五年级上册科学期中练习情况总结复习资料题.doc

| 教科版五年级《科学》上册期中复习题 第一单元 1.植物的一生是从（种子发芽）开始的，种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度 、阳光、土壤。各种植物的生长需要一定的（条件），不同的植物生长的（环境不同），(水分)、（空气）、（适宜的温度）是植物生长必备的条件。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。 12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。 14像池塘里的这些（生物）和（非生物）这样，（相互作用）、（相互依存），形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统），如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会（失去平衡）。 15.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 16.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 17.世界上第一个自然保护区是（美国黄石国家公园）。中国第一个自然保护区是（广东鼎湖山自然保护区），成立于（1956）年。 18.生物与生物之间是(相互依赖)、（相互作用）、(相互影响)的；如果一种生物的灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物；生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间是（相互依赖）、（相互影响）的。 16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰 3、草→蝗虫→鹰 4、草→蝗虫→蛇→鹰 5、草→鸟→蛇 6、草→鸟—→蛇→鹰 简答： 1、种子在发芽过程中都发生了那些变化？ 答：种子在发芽过程中一般先要出现种子膨大，接着种子破裂之后长出根，最后慢慢长出叶。 2、植物的生长必须具备什么条件？答：有充足的光照，有适量的水分，适宜的温度。 3、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？ 答：我们应退耕还林、退耕还草，放牧适量的牛羊，不捕杀野生动物和乱挖珍贵植物，努力保护自然界的生态平衡。 4、谈谈动植物的关系。 答：动植物的生长都离不开阳光、温度和水这三个基本条件，它们有密切的关系，植物是食物链的第一层次，动物中的食肉动物是食物链的终止。 第二单元 1.像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。如（日光灯、太阳、手电、蜡烛、萤火虫）等都是光源。 2.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。影子产生的条件是（光源、遮挡物和屏幕）。一天中影子最长的时间是（早晨和傍晚），最短的时候是（中午）。古代的人们曾利用日影观测仪（日影观测仪（日晷））来计时 3.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。 4.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。 5.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 6.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子 的方向总是和太阳的方向相反。 7.光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。太阳离地球的距离为（1.5亿）千米，从太阳发出的光到达地球约需要（8分钟）。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。 8.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫（反光）。反射的光也是沿（直线）传播的。在生活中人们对光的反射的运用的例子有（汽车反光镜）、（医生用的额镜）、（潜望镜）等。 9.运用光的反射的有额镜、反光镜 、潜望镜。 10．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 11. 许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。 12. 汇聚太阳光的方法有用凹面镜、凸透镜。许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的（光）源和（热）源。人们发现（凸透镜）和（凹面镜）能把光线会聚起来，形成（强光和高温）。 13. 人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。 14.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。 15.物体的吸热本领与（物体的颜色）、（表面粗糙程度）以及（阳光的照射角度）有关。不同颜色的纸，吸热的本领（不同）；（深）色物体吸热快。吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。 16.物体和太阳光垂直时升温快。 17、深色的物体（吸热）的本领强，（反光）能力弱，浅色的物体（吸热）的本领弱，（反光）能力强。 简答： 1、照明灯上为什么要装灯罩？ 答：因为光是向四面八方传播的，安上灯罩后，灯罩把向上传播的光反射到下面，提高了光的利用率。 2、为什么教室的墙壁多粉刷成白色？ 答：因为白色的物体比黑色的物体反光能力强，所以教室的墙壁多粉刷成白色，这样易于反光，使教室更加明亮，学生看书不伤眼睛。3、说说光的强弱与温度有什么关系？ 答：光越强，温度越高，光越弱，温度越低。 4、在寒冷的冬季和炎热的夏季里我们一般选择什么颜色衣服，为什么？ 答：在寒冷的冬季我们选深颜色的衣服，在夏季选择浅颜色的衣服，这样冬季不冷夏季也不会热，因为深色吸收热量多。 5、我们设计的太阳能热水器怎样升温和保温？ 答：①把瓶子支起来，背面用锡纸反光；②对着光的一面用透明塑料布盖住；③盒子可以改变角度；④盒子及里面涂成黑色。6、各种物体的反光情况有什么不同？ 答：表面平的物体能把照射的光集中反射到一个方向，因此看起来表面是亮晃晃的，表面不平的物体也能反光，但反射光是分散的，向着各个方向，看起来表面并不是亮晃晃的。 7、请你根据光的传播路线，解释影子产生的现象。 答：直线传播的光被遮光物挡住，从而在物体的背面形成影子，光照射角度不同，影子的形状就不同。 教科版五年级《科学》上册重点知识检查提纲 第一单元 1.种子发芽的必须条件是（ ）、（ ）、适宜的（ ）。 2.种子发芽可以不需要（ ），但生长需要（ ）。 3.植物生长需要（ ）、（ ）、适宜的（ ） 、（ ）、（ ）。 4.蚯蚓喜欢生活在（ ）、（ ）的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在（ ）的（ ）里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相（ ），互相（ ）的。 7. （ ）是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫（ ）。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫（ ），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（ ）。 10.食物链通常从（ ）开始，到（ ）终止。 11.同一种植物会被（ ）的动物吃掉，同一种动物也可吃（ ）食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（ ）。 12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（ ）。如：（ ），（ ），（ ），（ ）。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫（ ）。 14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会（ ）。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到（ ）。 16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 第二单元 1.像（ ）这样可以自己发光的物体叫（ ）。 2.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫（ ）。 3.影子的形成必须有（ ）、（ ）和（ ）。 4.影子的长短、方向与（ ）有关。 5.影子的大小与（ ）有关。 6.影子的形状和（ ）有关。 7.古代的人利用（ ）计时。 8.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最（ ）时影子最（ ）。影子的方向总是和太阳的方向（ ）。 9.光以（ ）的形式传播，速度约每秒（ ）。太阳离地球的距离为（ ），从太阳了出的光到达地球约需要（ ）分钟。挡光的物体会有影子，是因为（ ）造成的。 10.光碰到镜面（ ），被（ ）回去，这种现象叫做（ ），反光也是以（ ）形式传播的。 11.运用光的反射的有（ ）、（ ） 、（ ）。 12．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔（ ），光强时瞳孔（ ）。 13. 许多光源在发光时也在（ ）。光（ ）温度就（ ），光( )温度就（ ）。 14. 汇聚太阳光的方法有用（ ）、（ ）。 15. 人们对太阳能的利用有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 16.太阳表面温度达（ ）摄氏度，内部温度高达（ ）摄氏度。地球得到太阳能量仅仅占太阳放射能量的（ ）。 17.物体吸热能力与（ ）、（ ）和（ ）有关。吸热本领最强的是（ ）物体。（ ）比（ ）吸热快。（ ）比（ ）吸热快。 18.物体和太阳光（ ）时升温快。 第一单元练习题 一、填空题 1、（ ）是动物生存最重要的需求之一。生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做（ ）。食物链中能自己制造食物的生物叫做（ ），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（ ）。 2、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种植物，生物之间这种复杂的食物关系形成了网状结构，叫做（ ）。 3、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（ ）。 4、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（ ）。 5、一只百灵鸟一年可以吃掉（ ）只蝗虫。6万只猫每天要吃掉（ ）只鸟。 6、（ ）是美国最大、最著名和建立最早的国家公园，是世界上第（ ）个自然保护区。 7、中国第一个自然保护区是（ ）自然保护区。 二、判断题 1、蒲公英的种子在天空中飞来飞去，它们落在自然界的任何地方都会发芽。 （ ） 2、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。（ ） 3、做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验的偶然性。 （ ） 4、小明写了一条食物链：鹰麻雀小麦。 （ ） 5、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。（ ） 6、 食物链通常是从植物开始的。（ ） 7、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（ ） 8、食物链彼此交错在一起，就像一张“网”。（ ） 9、 做生态瓶前，我们一定要先了解一些生物的生活需要。（ ） 10、几十只蜘蛛生活在一起，互相依赖、互相影响，形成一个蜘蛛群落。（ ） 11、 非生物在群落里不起任何作用。（ ） 12、自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。（ ） 13、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。（ ） 14、人类的各种活动会把废弃物排放到自然环境中，严重影响了我们的身体健康。（ ） 15、非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。（ ） 16、 种子发芽必须要有水。（ ） 17、 生态瓶中的植物放得越多越好。（ ） 18、 青蛙冬眠是对环境的一种适应。（ ） 19、生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。（ ） 20、不同的环境里生活着不同的生物。（ ） 三、选择题 1、下列说法正确的是（）。 A、种子只有在土壤里才能发芽B、种子发芽一定要有阳光C、种子发芽必须要有水。 2、 把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室内，同时加适量的水。让其中一组接受光照，另一组用不透明的东西罩住。这个实验设计中改变的条件是（）。A、光B、温度C、水 3、绿豆种子发芽需要的最基本条件有（）。 A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度和空气C、一定的水分、适宜的温度和空气 4、 绿豆芽的根会朝着（）的方向生长。A、有水B、没有水 5、蚯蚓适宜生活在（）的环境。 A、阳光充足B、阴暗潮湿C、高温干燥 6、不同的动物对环境（）。 A、有相同的需求B、有不同的需求 7、生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（）的。A、灰色B、绿色C、黄色D、褐色 8、 鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多少它就会死亡。这是因为（）。 A、 生物影响环境B、生物改变环境C、生物依赖环境 9、在生态瓶中，（）为动物提供了氧气。 A、微生物B、植物C、土壤 第二单元练习题 一、填空题 1、可以自己（ ）的物体叫做光源。 2、（ ）、（ ）和（ ）是影子产生的条件。 3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（ ）。 4、影子的方向随着（ ）的方向改变而改变，影子总是在（ ）的一面。 5、阳光下物体影子的方向随着（ ）的改变而改变，影子总是和（ ）相反。 6、光是以（ ）的形式传播的。光的传播速度每秒约（ ）千米。 7、光碰到镜面改变了（ ），被反射回去，这种现象叫做（ ），也叫做（ ）。 8、太阳是地球最大的（ ）和（ ）。 9、太阳能热水器是一种光热转换器，具有（ ）、（ ）、（ ）的优点。 二、判断题 1、没有光源我们看不到任何东西。（） 2、所有的影子都是投影。（） 3、影子随着光源位置的改变而改变。（） 4、反射光不是直线传播的。（） 5、深色物体比浅色物体吸热快。（） 6、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关。（） 7、聚光的多少与光的强弱、温度的高低没有关系。（） 8、18世纪，英国科学家普里斯特列曾用凸透镜会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而发现了氧气。（） 9、 不能用放大镜和望远镜直接去看太阳。（） 10、在阳光下，白色的物体吸热最快。（） 三、选择 1、 一天早晨，小明测得一棵小树在阳光下的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子（）。 A不变B大于5米C小于5米 2、光照射到一个不透明的物体上时，光会被物体（）。A、反射B、吸收C、反射和吸收 3、物体影子的变化与太阳在天空中位置的关系是（）。Ａ、物体的影子短，太阳在天空的位置高Ｂ、物体的影子长，太阳在天空的位置高Ｃ、物体的影子长短与太阳在天空的位置无关 4、深色物体反光能力与吸收热的能力有（）。 Ａ、反光能力强，吸热能力弱Ｂ、反光能力弱，吸热能力强Ｃ、反光能力弱，吸热能力弱 5、炎热的夏天我们常选择（）的衣服。 Ａ、深黑色Ｂ、咖啡色Ｃ、浅色 6、强光与弱光携带的热量（）。 Ａ、一样多Ｂ、强光携带的多Ｃ、弱光携带的多 7、下列四种色纸按反射本领由弱到强的顺序排列，依次是（）。Ａ、白色，黄色，红色，黑色Ｂ、红色，白色，黄色，黑色Ｃ、黑色，红色，黄色，白色 8、下列物体中，（）是光源。 A月亮B点燃的蜡烛C未通电的日光灯 9、一天中最短的影子是在（）。 A清早B正午C傍晚 10、 如果不往后看，要看到你后边的东西，必须把镜子放在你的（）A前边B后边C左边 11、汽车反光镜是一种（）。 A凹镜B凸镜C不能确定 12、奥运会圣火火种是用（）取得的。 A凸透镜B凹面镜C放大镜 实验部分 一、提出问题：绿豆种子发芽需要水吗？ 我的猜测：绿豆种子发芽需要水 实验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水 相同条件：温度、空气、各组3粒大小相同的绿豆种子 不同条件：水 实验方法：1.在两个种植盒中，垫上纸巾，各放3粒绿豆。 2.实验组让绿豆种子得到水，保持湿润。 3.对照组让绿豆种子得不到水，保持干燥。4.观察并作好记录。 实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子没有发芽。 实验结论：绿豆种子发芽需要水。 二、提出问题：绿豆种子发芽需要光吗？ 我的猜测：绿豆种子发芽不一定需要阳光。 实验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑色塑料袋。 相同条件：温度、空气、水、各组3粒大小相同的绿豆种子 不同条件：光 实验方法：1.在两个种植盒中，垫上纸巾并滴相同的水量，各放3粒绿豆。 2.实验组把一个种植盒放在窗台上 3.对照组用一个用黑色塑料袋把种植盒罩起来（留有气孔），放在 窗台上。 4. 观察并作好记录。 实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子也发芽了。 实验结论：绿豆种子发芽不一定需要阳光。 三、提出问题：绿豆芽的生长是否需要阳光？ 我的猜测：绿豆芽的生长是否需要阳光。 实验材料：发芽的绿豆种子、两个花盆。 相同条件：温度、空气、水 不同条件：阳光 实验方法：1.把发芽的绿豆种子种在两个花盆里。 2.实验组将一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。 3.对照组将另一盆放在黑暗的地方。4. 观察并作好记录 实验现象：放在阳光充足的地方的花盆绿豆芽长得茁壮且颜色深绿，放在黑暗地方的花盆中的绿豆芽比较嫩且颜色浅。 实验结论：绿豆芽的生长是否需要阳光。 四、提出问题：蚯蚓喜欢有光明的生活环境还是黑暗的生活环境？ 我的猜测：蚯蚓喜欢黑暗的生活环境。 实验材料：长方形纸盒、蚯蚓5条、吸水纸。 相同条件：空气、温度、湿度、10条蚯蚓 不同条件：光明、黑暗 实验方法：1. 把长方形盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。 2. 把10条蚯蚓放在中间，盖好盖子。 3. 5分钟以后打开盒盖观察，做好记录。反复做几次。 实验现象：蚯蚓爬向纸盒阴暗的一边。 实验结论：蚯蚓喜欢黑暗的生活环境。 五、提出问题：蚯蚓喜欢干燥的环境还是潮湿的环境？ 我的猜测：蚯蚓喜欢潮湿的环境。 实验材料：长方形纸盒、蚯蚓10条、干土和湿土。 相同条件：空气、温度、10条蚯蚓 不同条件：干燥、潮湿 实验方法：1.在长方形盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。 2.将蚯蚓10条放在盒子中间，盖好盖子。 3.5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。反复做几次。 实验现象：蚯蚓爬向湿土的一边。 实验结论：蚯蚓喜欢潮湿的环境。 六、实验名称：黑色、粉色、铝箔色、黑色蜡光、白色五种颜色的物体吸热能力强弱对比研究实验设计. 实验器材：黑色、粉色、铝箔色、黑色蜡光、白色五种颜色纸和五支温度计。　　　　　　　　　　　　　　 操作过程： 1. 将五种颜色的纸分别做成大小相同的纸袋。 2. 五个纸袋中各放入一支温度计，并同时平放在阳光下， 3. 过5分钟后观察各纸袋里的温度，并作好记录。 4. 根据记录的数据进行分析，得出结论。 实验结论：深色物体比浅色物体吸热快。 七、实验名称：研究冷热作用对岩石的影响。 实验材料：小石块、镊子、酒精灯、火柴、烧杯、冷水、 实验步骤：1.点燃酒精灯。 2.用镊子夹住小石块在酒精灯上烧热后，立即放入冷水中。 3.反复操作3次，作好记录。 4.根据记录的现象进行分析，得出结论。 实验现象：小石块出现裂缝，并看到小砂子、细沙……　　　　　　　　　　　　　 实验结论：冷热作用对岩石的破碎。 以上模拟实验中，我们用点燃的酒精灯模拟一切（　热 ）的条件：用水来模拟一切（　冷　）的条件。但是，在模拟实验毕竟和自然界中的变化有很大的区别，请你写出三个不同点： 1.酒精灯上的温度比阳光下的温度高。 2.实验时的岩石变化比自然界里的岩石变化更快。 3.实验时冷热变化比自然界里的冷热变化更大。 4. 自然界里的岩石变化是有很多因素混合在一起的。