人教版高中地理必修三教案：3.1第一节_能源资源的开发——以我国山西省为例.doc

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1、第一节能源资源的开发以我国山西省为例教学设计学习目标1了解山西省煤炭资源的开发条件，学会分析区域能源开发的条件及评价。2了解山西省加强能源基地建设的措施，明确我国能源基地建设的一般途径。3通过图表和文字材料，分析山西省能源综合利用的具体措施与发展方向。4结合具体事例，理解山西能源开发过程中的环境问题及综合治理的方法。教学重点1评价山西资源开发条件；2山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向。教学难点山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。教学方法【教法】创设情景法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。【学法】情景感受法、地图观察法、问题探究法、自主学习、合作探

2、究法。教学过程【导入新课】有人说，山西有煤，是福也是祸。山西省委主要领导认为，祸不在于山西有煤，而在于没有牢牢遵循科学发展观。去年8月，山西省确立了“建设国家新型能源和工业基地”的构想，并得到中央的肯定和支持。重构能源优势的决战迅速席卷山西大地。如何评价我国山西能源基地建设的条件？能源和矿产资源的开发与山西省可持续发展有着怎样的关系？【讲授新课】自主学习：一、能源的分类1可再生能源包括_能、风能、_能、潮汐能、_等。2非可再生能源主要指煤炭、_、天然气等_能源。自我校对：水生物太阳能石油矿物合作探究1：如何区分自然资源、能源和矿产资源？点拨：能源既包括天然的，也包括人工的。自然资源中的一部分可

3、以作为能源即能源资源，能源也包括一部分自然资源即天然能源或能源资源。矿产资源属于自然资源，矿物能源又叫化石能源，是矿产资源中可以用作能源的那一部分，它们是包含与被包含的关系。如下图：自主学习：二、资源开发条件1山西省的资源状况煤炭资源丰富，开采条件好。2山西省的市场条件市场广阔。3山西省的交通条件位置适中，交通比较便利。自我校对：范围广 煤质优埋藏浅 继续增加 煤炭?工业中心?交通简图法形象记忆山西省的交通运输条件合作探究2：资源开发条件评价阅读下图及材料，回答问题。【思维拓展】黄土高原许多地区建设露天煤矿的有利条件和对自然环境产生的危害分别有哪些？有利条件：当地的煤矿资源埋藏浅、煤层厚且稳定

4、。危害：破坏植被，加剧水土流失；地表裸露，产生沙尘，污染空气；露天开采，雨水冲刷下渗，污染水源。【思考提示】课本41页1我国与世界的能源消费结构有哪些不同？答：对比世界能源消费结构，我国能源消费以煤炭为主。这是由很多因素相互影响形成的客观事实，并将延续相当长时间。在这种情况下，大力开发和利用煤炭资源及发展相关产业，其市场前景是广阔的。2我国能源消费结构对山西省煤炭资源开发有什么意义？答：我国每年有近1亿吨标准煤的能源缺口，需要花费大量外汇去购买石油。在国际石油市场价格居高不下的情况下，我国以煤炭为主的能源消费结构不会发生大的改变，甚至煤的比重还有可能增加。山西是我国产煤大省，其煤炭资源的开发对

5、于我国提高能源的自给率，具有重大的现实意义。【反思归纳】能源开发条件评价的内容区域能源资源的开发利用规模和方向由区域能源开发条件所决定，具体如下图所示：【特别提醒】开发条件不同于开采条件。区域的开发条件包括区域的资源状况、市场条件、交通条件等；而开采条件仅是资源状况中的一种。自主学习：三、山西省能源基地建设1扩大煤炭开采量，形成了大同、平朔、?_、沁水、霍西、?_等大型煤炭生产基地。2提高晋煤外运能力，形成了以?_运输为主、?_运输为辅的煤炭外运路网体系。3加强煤炭的加工转换（1）建设?_电站，变输出煤为输出电力。（2）发展?_业，为冶金工业发展提供?_，并向外输出?_。自我校对：?西山 ?河

6、东?铁路 ?公路?坑口?炼焦?能源?焦炭【读图思考】教材P43图34此图反映山西铁路运输干线分布状况。从分析图中铁路干线的走向及起、止点入手，需明确以下问题：（1）山西省煤炭外运路网体系的构成情况如何？提示：以铁路运输为主，公路运输为辅。教材P43图34此图反映山西铁路运输干线分布状况。从分析图中铁路干线的走向及起、止点入手，需明确以下问题：（1）山西省煤炭外运路网体系的构成情况如何？提示：以铁路运输为主，公路运输为辅。（2）山西省煤炭外运线路反映了我国能源生产和消费有什么特点？提示：山西省运煤线路主要是东西走向，这反映了我国能源生产和消费的基本格局，即西部能源有余，而东部人口密集、经济发达、能源不足，因此煤炭的运输可称为“西煤东运”。（3）晋煤外运的线路主要有哪些？提示：大秦铁路(大同秦皇岛，秦皇岛港出口)、神黄铁路(神木黄骅港，黄骅港出口)、焦兖日铁路(焦作兖州日照，日照港出口)。简图法记忆山西省煤炭外运铁路线号化，要用科学、规范、严谨、简练的地理术语。【教学反思】基本达到预测的效果，根据板书归纳内容，强调其他自然资源和煤炭资源利用相似，使学生进一步了解分析学习自然资源开发利用的思路和方法，以及在能源开发中解决环境问题的途径。