2022年河北大学版小学信息技术四年级教案 .pdf

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1、电脑指法操作四课时第一课时教学目的： 学会正确操作电脑， 掌握正确的指法及端正的操作姿势，培养学生良好的学习习惯。教学重点：掌握正确的指法。教学难点：手指的分工及养成良好的姿势的习惯。教学方法：综合教学法。教学过程：一、激发学生兴趣，导入新课。二、键盘操作姿势：1、身体平直、放松，正对键盘。2、两膝平行，两手手指自然弯曲，轻松放在基本键盘上。三、键盘操作指法：1、手指分工基本键位： A、S、D 、F、G 、H 、J、K、L、；是八个手指的“根据地”，不击键时，就放在这八个键上，击放键后手指仍放在基本键上。击键方法：1、击键时，要用手指动，不要用手腕动作。2、击键时，手指尖垂直对准键位轻轻击打。

2、3、击键时，要轻松、自然，用力不要过猛. 三、指法训练基本键练习： A、S、D、F、G 、H、J、K、L、；练习一、 aaa sss ddd fff ggg hhh jjj kkk lll ; asdf jkll fdsa ;lkj sadf l;kj dfsa kjl; fsad j;lk sfda ljd; 练习二 sak; jfk; jkds dakl lasl dfsl fks; dsk; kds; sl;d fdls dlds 练习三 asdjkl fdskl sdfjl; dsajl; jkldsa ;lkfsd lkjfds jlkdsa 学生练习，教师巡视指导，帮助学生纠正错误

3、动作。五、课堂小结。第二课时教学目的：使学生正确掌握指法。教学过程：一、复习导入新课。二、指法练习食指键位输入法练习：r t f g v b 左手y u h j n m 右手练习一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 16 页 fg fg fg fg fg fg fg fg jh jh jh jh jh jh jh jh rt rt rt rt rt rt rt rt yu yu yu yu yu yu yu vb vb vb vb vb vb vb nm nm nm nm nm nm 练习二 rtfgvb rtfgvb rt

4、fgvb rtfgvb yuhjnm yuhjnm yuhjnm yuhjnm bvgftr bvgftr bvgftr bvgftr nmhjyu nmhjyu nmhjyu nmhjyu 三、中指练习练习一ddcc ddcc ddcc ddcc ddcc kk, kk, kk, kk, kk, kk, eedd eedd eedd eedd eedd iikk iikk iikk iikk iikk iikk 练习二ddkk ddkk ddkk ddkk ddkk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk eiei eiei eiei eiei eiei eiei ce, ce,

5、ce, ce, ce, ce, 四、学生练习，教师巡视指导，帮助学生纠正错误动作。五、课堂小结，教师讲评。第三课时教学目的：使学生掌握正确的指法操作键盘。教学过程：一、复习导入新课。二、学生指法练习无名指练习 W S X O L 。练习一wwss wwss wwss wwss wwss ooll ooll ooll ooll ooll ooll ssxx ssxx ssxx ssxx ssxx ssxx ll. ll. ll. ll. ll. ll. ll. wwxx wwxx wwxx wwxx oo. oo. oo. oo. oo. oo. 练习二wwoo wwoo wwoo wwoo w

6、woo ssll ssll ssll ssll ssll ssll swsw swsw swsw swsw swsw xx. xx. xx. xx. xx. xx. 小指键位练习练习一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 16 页qqaa qqaa qqaa qqaa qqaa qqaa pp; pp; pp; pp; pp; pp; zzaa zzaa zzaa zzaa zzaa zzaa /; /; /; /; /; /; 练习二qqpp qqpp qqpp qqpp qqpp aa; aa; aa; aa; aa; a

7、a; zz/ zz/ zz/ zz/ zz/ zz/ 三、学生练习，教师巡视指导，帮助学生纠正错误。四、教师小结，总结讲评。第四课时练习课教学目的：使学生熟悉使用正确的指法操作键盘。培养学生良好的学习习惯。教学过程：一、复习导入新课二、学生练习内容详见书本27 页教师指导，帮助有困难的学生。三、教师讲评总结。用拼音输入汉字(四课时 )第一课时教学目的：学会用拼音输入汉字在WORD 文档中写文章。培养学生良好的学习兴趣。教学重点、难点：用拼音输入汉字。教学方法：综合教学法。教学过程：一、激发学生兴趣，导入新课。二、进入 WORD 文档的方法：点按“开始”中的“新建OFFCE 文档”三、在任务栏选

8、择“拼音输入法”。四、练习一：用拼音输入“学生”1、依次键入字母“ XUE ”2、提示行中会出现 10 个发音为“ XUE ”的汉字，按“ 1”，“学”就会出现在所在的位置上。 3、再次键入“ SHENG”4、提示行中显示 10 个发音相同的汉字，按“4”键，“生”会出现在光标所在的位置上。五、学生练习，教师指导。六、教师总结讲评。第二课时练习课教学目的：进一步熟悉用拼音输入法输入汉字。教学过程：一、复习导入新课二、光标移动方式精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 16 页光标上移一格光标左移一格光标上移一格光标右移一格END

9、 光标移到所在行的行末。HOME 光标移到所在行的行首。PAGE UP 屏幕向上翻一页。PAGE DOWN 屏幕向下翻一页。三、学生练习：输入容易汉字。四、教师总结讲评。第三课时练习课教学目的：使学生熟练用拼音输入法输入汉字，培养学生良好的学习兴趣。教学过程：一、复习导入新课。二、学生用拼音输入法输入汉字。三、学生打一篇文章：自我介绍：姓名：所在的班次：爱好：四、教师巡视指导。五、教师总结。第四课时教学目的：使学生熟练掌握拼音输入法输入汉字。教学过程：一、复习导入新课。二、学生进行汉字拼音输入法输入汉字。三、学生进行游戏比赛看哪一个同学输入汉字最快。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识

10、庐山真面目，只缘身在此山中。四、教师讲评总结。复习检测 2 课时教学目的：使学生稳固用拼音输入法的输入汉字的方法。内容：用拼音输入法输入汉字。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 16 页PowerPoint 教学第一课进入 PowerPoint世界 1教学目标 : 1 、掌握启动和退出PowerPoint 的方法；2、认识 PowerPoint 窗口； 3 、学习创建文件的方法。重难点 :认识 PowerPoint 窗口、创建文件的方法教学过程 :一、谈话引入： 1 、看一下 powerpoint 的动画演示“欢送进入Pow

11、erPoint 世界！” 2 、问：谁知道这是用什么编制的？引出PowerPoint 的重要性那么，你认为可能会在什么方面使用powerpoint 呢？在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用powerpoint ；教师教学中使用 powerpoint 3 、这节课，我们就来进入Powerpoint 的世界，看看究竟有啥本领。二、 认识 powerpoint ：1、启动 Powerpoint ，单击 “开始”“程序”“Microsoft powerpoint ”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我

12、们选空白幻灯片，进入Powerpoint 编辑界面。2、认识 Powerpoint 界面。 A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？word B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。 C、介绍 Powerpoint 的五种不同的视图PowerPoint 有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。1幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。2大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。3幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。4备注页视图：可建立演示者的参考信息。5幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。三、练一练： 1、制作第一张幻灯片学生对照书

13、本的步骤，自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏： 展示学生优秀作品，让学生间进行点评五、小结、质疑 ：今天，我们认识了powerpoint 。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿， 这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难； 还需要解决？第二课进入 PowerPoint世界 2教学目标：进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 16 页重难点：进一步学习制作、保存幻灯片的方法。教学过程：二、开始新课 ：1、 师： 上节课，在制作幻灯片时， 你遇到哪些困难需要老师帮助你解决

14、的吗？2、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。3、学生再次尝试制作幻灯片，熟悉输入文字，改变字体、背景颜色等操作。4、教师：你想看看你的作品吗？ A 、看着书的说明，进行操作，发现问题请教周围的同学或老师。 B 、试一试，在视图选择区中，有五种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？找出哪一个是“幻灯片放映”？5、学习保存文件 A 、如果想将刚刚制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？ B 、赶快看看书，找答案。 C 、学生答复保存的方法边说，边保存。 D 、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？ E 、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“

15、P1”三、 练一练： 练一练：任选一题四、作品欣赏：展示学生的优秀作品点评。五、小结、质疑 ：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？第三课制作第一张幻灯片教学目标： 1、会选择自己喜欢的模板，并根据模板制作演示文稿。 2、学生会在幻灯片视图中修改和编辑文本。 3 、会在幻灯片视图中插入艺术字、 剪贴画和图片并会对它们进行必要的修改。 4、会保存演示文稿。教学重点：选择自己喜欢的模板后，能在幻灯片视图中添加和修改文本。教学难点：文本的修改以及文本框的移动。教学过程：一、激趣导入：我们已经跟着“内容提示向导”走进了奇妙的Powerpoint 世界。我们也可以不用“内容

16、提示向导”，完全由自己来设计幻灯片。二、进入 poerpoint 师演示启动 Powerpoint 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 16 页选择一个模板。选择一个自动版式。认识 Powerpoint 的设计界面。学生进入 powerpoint 。三、制作幻灯片师示范在文本框内输入汉字。修改字体格式。选中后操作让文字居中。移动文本框的位置。插入艺术字。略插入剪贴画和图片。学生操练，师巡回指导四、保存文件方法：选择 文件 菜单中的 保存 命令，然后在“文件名”文本框中输入春晓，并选择好文件的保存位置，单击 确定 按钮。学生

17、保存文件五、展示学生作品1、学生观看作品并对作品提出评价。2、总结本课内容。3、要求学生完成课后练习。第四课让文字和图片飞起来教学目标： 1、会打开已有的演示文稿。 2、会设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果，并会给每个对象配上声音。 3、培养学生经常保存文件的良好习惯。教学重点：设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果并配上声音。教学难点：在设置动画效果之前要先选中对象。课前准备： 1、制作好演示文稿范例。 2、提供声音素材光盘里的“声音”文件夹下。教学过程：一、激趣导入：我们已经制作了一张图文并茂的古诗欣赏幻灯片，在Powerpoint 里，我们还可以让图片和文字飞起来。二、新课教学打开文

18、件“春晓”师演示启动 Powerpoint 。打开“春晓”。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 16 页学生打开“春晓”文件。、让图片和文字飞起来师示范选择 视图 菜单中的 工具栏 命令，单击 动画效果 ，这时，你就可以看到“动画效果”工具栏。先选中艺术字古诗欣赏，单击“动画效果”工具栏中自定义动画，打开“自定义动画”对话框，对艺术字进行动画设置。我们先单击“动画效果”下拉框，选择“右侧飞入” 的效果，单击 预览 按钮，就可以看看效果。最后单击 确定 。用同样的方法，设置好其他对象的动画效果。师巡回指导3、学生设置幻灯片中对

19、象的动画效果。4、演示放映幻灯片选择 视图 菜单中的 幻灯片放映 命令，看一看幻灯片的放映效果是不是和我们刚刚的设想一样。5、学生放映幻灯片三、展示学生作品1、观看学生作品2、学生对所观看的作品发表议论。四、教师总结本节课内容学习了设置幻灯片中的文字和图片等对象的动画效果，并且播放幻灯片第五课制作一组幻灯片教学目标： 1、会在演示文稿中添加新幻灯片；会在幻灯片中插入文本框并输入文本。 2 、在幻灯片浏览视图中设置幻灯片切换效果；能修改项目符号。 3 、激发学生学习信息技术的兴趣。教学重点：为每一张幻灯片设置一种切换效果。教学难点：在设置切换效果之前要先选中幻灯片。课前准备： 1 、制作好演示文

20、稿范例“动物之爱”。 2、提供动物图片光盘里的“图片动物”文件夹里。教学过程：一、任务驱动制作一个作品通常需要几张幻灯片。 今天， 我们就来制作一组介绍动物的幻灯片。二、新课教学1、制作封面师演示启动 Powerpoint 。选择“简洁型模板”、“文本与剪贴画”自动版式。介绍封面的制作方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 16 页介绍项目符号的修改方法。、新建幻灯片师示范选择空白版式进入幻灯片视图，依次选择 插入 、 图片 、 来自文件 ，插入一张有关猴子的图片，拖出文本框输入“可爱的猴子为这张幻灯片加上标题，依次选择绘

21、画工具栏上的 自选图形 、 标注 、白云，拖出一个标注框输入“玩累了，休息休息！”，修改字体格式，调整对象的位置。3、学生操练师巡回指导4、增加幻灯片切换效果选择 视图 菜单中的 幻灯片浏览 ，切换到幻灯片浏览视图， 这时，我们可以看到刚刚做好的四张幻灯片了。选中第一张幻灯片，单击幻灯片切换工具栏的切换按钮，弹出“幻灯片切换”对话框。单击下拉按钮，选择 垂直百叶窗 。最后单击 应用 按钮。在“幻灯片浏览视图” 中用右键单击幻灯片， 从快捷菜单中选择 幻灯片切换 命令，也能打开“幻灯片切换”对话框。设置好所有幻灯片的切换效果后，不要忘记及时保存文件。 我们给文件取名为“动物的家”。三、展示学生作

22、品1、观看学生作品2、学生对所观看的作品发表议论。四、教师总结本节课内容我们这节课学习了制作一系列的幻灯片，并且增加了幻灯片之间的切换效果第六课幻灯片的切换教学目标 (1)了解换页方式对幻灯片播放效果的作用。(2)掌握“幻灯片切换”对话框的操作。(3)初步了解“设计模板”。教学重点与难点 “幻灯片切换”对话框。课时安排 1 课时。教学过程 一、引入打开已用不同切换方式的“”演示文稿并播放，请同学欣赏。与自己的比较，不同之处，告之，幻灯片之间也可加切换方式。二、新授1任务一：改变换页方式细心的同学已经看出老师是采用了不同种类的切换方式，这是怎么实现的呢？(边演示边操作 ) 打开无任何切换方式的“

23、”演示文稿，单击“幻灯片浏览视图”按钮。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 16 页双击第二张幻灯片，单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“幻灯片切换(T)”命令，弹出“幻灯片切换”对话框。选择并设置为每隔1 秒自动切换，单击“应用(A) ”按钮。采用“幻灯片放映”，这时我们看到设置的效果已出现了，但只是第二张自动播放，而其它张却没有。细心的同学看到效果是在“幻灯片切换” 对话框中进行设置实现的，其实在对话框中还有很多效果可供我们使用，请同学们试着添加切换效果。学生操作，教师巡视，并做个别指导。2任务二：加入声音和改变切换速度对

24、幻灯片可以加入自定义动画效果，如效果为 “飞入” 、方向为 “底部” 等，还可加入声音。请同学们自已对“运动会”演示文稿的第三张幻灯片加入“鼓掌”的声音。学生自行制作，教师巡视，并指导。请一学生上来演示并介绍。选定第三张幻灯片。打开“幻灯片切换”对话框，在“声音(U) ”列表框中选择“鼓掌”的声音效果，单击“应用(A) ”按钮。单击“幻灯片放映”按钮，观看幻灯片的放映效果。提问：请大家试一下：在“幻灯片切换”对话框中设置好效果后，分别选择“应用”与“全部应用”，看一下效果有什么不一样？学生操作，并答复以下问题。3任务 3：应用设计模板在软件中已经存放了一些设计好幻灯片的样式，我们叫模板。 应用

25、这些模板可以帮助我们轻松地设计出一些背景。边讲边练习。(1)单击“格式 (O)”菜单中的“应用设计模板(Y) ”命令，打开“应用设计模板”对话框。(2)在“应用设计模板”对话框左侧的列表框中列出了许多模板的名称，单击某一名称，右侧预览框中可见模板效果。然后再单击“应用(P)”按钮。(3)单击“幻灯片放映”按钮，观看幻灯片的放映效果。这时，演示文稿中所有幻灯片，都具有了相同的色彩斑斓模板背景。在电脑中保存了很多种不同的模板，同学们可以试一试。三、小结今天我们学习了换页方式对幻灯片播放效果的作用，并且掌握了如何加入声音和改变切换速度，还能用电脑中设计模板来得到色彩斑斓的效果。四、作业请大家将介绍自

26、己的演示文稿加入声音，并且用模板来得到背景。布置综合作业：从以下主题中选出一个主题， 从网上查找资料， 了解它的有关情况， 看谁了解的多，并把它做成图文并茂的演示文稿：大熊猫、恐龙、银杏、黄河、长江、京杭大运河要求图文并茂， 6 页以上，封面封底齐全，注明资料出处，适当使用动画效果和切换方式。时间：三课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 16 页第七课在幻灯片里播放电影教学目标：1、认识影片对象；学会在幻灯片里插入影片对象；学会修改幻灯片的背景。2、会在幻灯片排序视图中的指定位置插入新幻灯片。3、激发学生的学习兴趣。教学

27、重点：在幻灯片中插入影片的方法。教学难点：在幻灯片中插入影片时在四周留出一定的空隙。课前准备：1、演示文稿范例。2、电影片段光盘上的“电影”文件夹下。教学过程：一、提问导入经过前面一段时间的学习， 我们已经知道在幻灯片里可以输入文本，插入剪贴画、图片，还能播放声音。那么，你信不信，在幻灯片里还能播放电影呢！二、新课教学1、插入一张新幻灯片师演示启动 Powerpoint ，打开上次保存的“动物的家”。切换到幻灯片浏览视图，单击第2、3 张幻灯片之间的空白区域，在这两张幻灯片之间出现一根竖线。选择空白版式，即插入了一张新幻灯片。在幻灯片浏览视图中双击幻灯片，就能进入幻灯片视图。2、在幻灯片中插入

28、影片师示范双击新幻灯片进入幻灯片视图，选择 插入 菜单中的 声音和影片 命令，单击“文件中的影片”，弹出“插入影片”对话框。改变查找范围，选择喜欢的影片后单击 插入 ，新幻灯片中就多了一个影片对象，如果想先睹为快就双击影片对象。 我们还应该为这张新幻灯片增加一个标题。在幻灯片顶部拖出一个文本框，输入“有趣的海龟”，然后为幻灯片增加一个标注，输入“我得出去透透气”。最后，修改字体格式，并把影片的大小和位置调整好。3、介绍影片文件的图标。师巡回指导4、修改幻灯片背景选择 格式 菜单中的 背景 ，弹出“背景”对话框，选择一种颜色填充背景。选择 填充效果 后，可以看到四种填充方式。在这组幻灯片中，我们

29、使用 过渡 效果来填充幻灯片的背景。选择 双色 ，将“颜色 1”设置为白色，将“颜色 2”设置为淡蓝色，在“底色式样”一栏选择喜欢的过渡效果后单击 确定 按钮。在“背景”对话框中单击 全部应用 ，让所有的幻灯片都使用刚刚的填充效果。三、展示学生作品1、观看学生作品2、学生对所观看的作品发表议论。四、教师总结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 16 页我们学会了在幻灯片中插入电影的方法，你能用纹理、 图案、图片等方式来填充背景吗？请你在课后试一试！第八课参观动物的家教学目标：1、初步了解超级链接的含义。2、会设置演示文稿内部

30、的超级链接。3、激发学生的学习兴趣。教学重点：学会在幻灯片中设置超级链接。教学难点：理解超级链接的含义。课前准备：1、演示文稿范例。2、上次制作的演示文稿“动物的家”。课时安排： 1 课时教学过程：一、激趣导入同学们，你们点过菜吗？想吃什么就点什么，一会儿想吃的菜就端上来了。你信不信在电脑上也可以“点菜”，当然这“菜”你只能看不能吃。我们一起来看，在这一张幻灯片里，有四种动物，想看什么就点什么，它马上会出现在你眼前。想知道这是怎么回事吗？我们一起来学习。二、新课教学1、新建一张新幻灯片师演示启动 Powerpoint ，打开上次保存的“动物的家”。在第一张和第二张幻灯片之间新建一张空白的幻灯片

31、，然后双击它，进入幻灯片视图。拖出文本框， 输入四种动物的名称， 为了让它更美观， 可以在这张幻灯片里插入一张剪贴画或其他图片， 还可以给幻灯片加入一个标注框，并在标注框里输入一段话，告诉使用者怎么使用这组幻灯片：嗨！知道怎么用吗？想看什么动物只要单击它的名称就可以了。哈2、超级链接师示范我们在看书时，要查看书上的一个内容，一般先到目录里找到这部分内容在哪一页， 然后再翻到那一页去看， 而在电脑里， 只要单击这部分内容名称，需要的内容就会很快呈现在眼前，这就是超级链接。想单击一下新幻灯片里的猴子就进入介绍猴子的幻灯片，可以这样做： 将“猴子”两个字选中，选择 幻灯片放映 菜单中的 动作设置 命

32、令，弹出“动作设置”对话框；在“单击鼠标时的动作”一栏里选择 超级链接 一项，单击 下一张幻灯片 ，弹出“超级链接幻灯片” 对话框，从“幻灯片标题” 一栏中选择介绍猴子的幻灯片，单击 确定 ，最后单击“动作设置”对话框中的 确定 按钮。回到幻灯片视图后，你会发现猴子文本框发生了变化，这说明超级链接已经制作完成了。进入幻灯片精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 16 页放映视图，将指针指向猴子，你会发现鼠标指针变成了手型，单击一下，你发现了什么？进入幻灯片视图 , 找到介绍猴子的幻灯片，在幻灯片的空白区域拖放一个基本图形，把它

33、移到适当位置。右键单击它，从快捷菜单中选择 动作设置 命令，从 单击鼠标时的动作 一栏选择 超级链接到 ，单击 下一张幻灯片 ，选择 幻灯片 ，再从“超级链接到幻灯片”对话框中选择 幻灯片 2 ，单击 确定 按钮，回到“动作设置”对话框中选择 幻灯片 2 ，单击 确定 按钮，；回到“动作设置”对话框后再单击 确定 按钮。为了使大象、 海龟和鳄鱼三张幻灯片也能超级链接到“幻灯片 2”，可以把基本图形复制一下，然后分别粘贴到其他三张幻灯片中。三、展示学生作品学生对所观看的作品发表议论。四、教师总结超级链接是幻灯片中一个很大的功能，大家可以把自己的作品和同学们的连接在一起。第九课我的作品教学目标：

34、1、学会整理自己的文件，能把自己的文件分类保存。 2、学会设置对象与文件之间的超级链接。 3 、养成经常整理文件的好习惯。教学重点：设置对象与文件之间的超级链接。教学难点：整理自己的文件。课前准备： 1 、学生作品：自己画的图片、Word文档、PowerPoint 演示文稿。 2、演示文稿范例。教学过程：一、激发兴趣我们现在已经能够在PowerPoint 里轻松地实现幻灯片与幻灯片之间的超级链接了，其实，在 PowerPoint 里同样能实现文件与文件之间的超级链接。现在，我们来制作一张幻灯片，上面列出我的作品名称，有Word里写的作文，有画笔里画的图画，还有 PowerPoint 里做的幻灯

35、片。放映时，只要单击作品名称就可以打开相应的作品。二、整理我的作品师演示1、启动资源管理器，新建“我的作品”文件夹，在新文件里再新建作文、图画和幻灯片三个文件夹，然后分别将在Word里写的作文、用“画图”画的作品和在Powerpoint 里完成的幻灯片放到对应的三个文件夹里。2、新建一张幻灯片启动 Powerpoint 后，选择一个自己喜欢的模板，并选择空白版式，新建一张空幻灯片。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 16 页3、幻灯片增加文本对象在幻灯片里新建四个文本框， 在这四个文本框里分别输入 “我的作品”、 “作文”

36、、“图画”和“幻灯片”。其中“我的作品”是幻灯片的标题。4、设置超级链接将“作文”选中，从右键快捷菜单中选择 动作设置 命令。这时，会弹出一个 “Microsoft Powerpoint”对话框，询问你是否要保存这个文件，单击 是 ，并把这个文件取名为“我的作品”。弹出“动作设置”对话框后，在 单击鼠标时的动作 一栏选择 超级链接到 ，单击 下一张幻灯片 下拉框，拖动滚动条选择 其他文件 。在“超级链接到其他文件”对话框里改变查找范围，依次找到“我的作品”文件夹、 “作文”文件夹，从文件列表中选择一篇自己满意的作文后，例如一支破旧的钢笔，单击 确定 按钮，回到“动作设置”对话框后，再单击 确定

37、 按钮。三、三、学生交流作品将自己的作品文章、画图和幻灯片之间做好链接。四、教师总结我们已经学习完幻灯片的基本知识，大家可以在日常生活中充分发挥电脑的优势，将自己学得的本领亮给大家看看。第十课我的名片教学目标：学会运用“项目清单”自动版式制作名片；学习使用项目符号；学会插入图画；学会调整图形的大小位置重难点：学习使用“项目清单”自动版式制作名片；调整图形的大小位置教学过程：一、谈话引入：出示一张名片，师：同学们，大家看，这是什么？你们看，一张名片既能了解到他的，年龄、爱好，并可以通过E-Mail 和他人取得联系。名片，可以让别人了解你，也可以帮助你了解别人，架起你与他人友谊的桥梁。这节课，我们

38、就来学习如何制作一张名片。二、开始新课 ： 1 、动手设计名片： A 、让学生自学课本P68页内容，边学边试操作 B 、让学生提出在操作中所遇到的问题，请周围的同学或老师解决 C 、学生再次操作 2 、让名片漂亮起来，学习插入图形 A 、教师操作示范，学生领会操作要领。 B 、学生操作，教师巡视辅导。 C 、试一试：插入一条粗直线 3 、让名片漂亮起来，学习插入项目符号精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 16 页学生自学课本 P71内容，然后自己小组操作，遇到不懂的问题再请教老师或同学。三、 练一练：四、作品欣赏：展示学生

39、的优秀作品点评。五、小结、质疑 ：1、今天，你学会了什么？ 2 、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？第十一课学做电子报超级链接教学目标 :1、学会设计热字超链接；2、链接原来已有文件。教学重难点 :学会设计热字超链接教学过程 : 一、谈话引入：出示范例，师：请同学们看，这份电子报中主编XXX 添加了一条下划线，它有什么作用？单击放映幻灯片 你们知道了吗？对， 这个功能就叫做超级链接，当我们的电子报版面越多，信息容量也越大，将信息分类，就便于阅读。超级链接就是实现我们随心所欲阅读的关键。你们想学会这本领吗？好， 我们这节课我们就学习超级链接的方法。出示课题：学做电子报超级链接二、学习超级链

40、接的方法：1让学生思考：建立超级链接需要什么条件。2添加第二版A、打开“美丽家乡”B、单击“插入新幻灯片”，选择“组织结构图”，单击“确定”C 、输入相关资料3教师示范，学习怎样编辑超级链接 A、打开“美丽家乡” B、选中“本期导读”中的“中山名人第二版” C、单击右键，出现快捷菜单，然后单击“超级链接” D、在“插入超链接”对话框中，单击左列“本文档中的位置” E、选中对话框中幻灯片标题中“中山名人谱”，单击确定。 F、按 F5，播放映幻灯片，单击“中山名人”，即可接到“中山名人谱”页面。4学生试着操作。三、练一练： 将自己的电子报中的编者与自己的名片之间实现超级链接四、作品欣赏精选学习资料

41、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 16 页五、小结、质疑 ：1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第十二课学做电子报设计按钮教学目标 :学会设计按钮，实现超链接教学重难点 :学会设计按钮实现超链接教学过程 :一、谈话引入：师：在放映中，怎样才能随心所欲回到首页呢？按钮是我们的好帮手，今天我们一起来学习学做电子报设计按钮，板书课题。二、学习制作按钮1打开文档“美丽中山”的第二张。2单击幻灯片放映，选择动作按钮。3将鼠标移到右下角，轻轻拖动，放手时出现“动作设置”对话框。选择超级链接到哪一张幻灯片。4在新的对话框中选择“幻灯片1”，单击“确定”。5再单击“确定”，设置结束。6放映一次，检查效果。三、练一练：将你的电子报每个页面间建立热字或按钮链接，并保存文件。四、作品交流五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 16 页