六年级上册语文试题-2.7 彩色的翅膀 ｜人教新课标（无答案).docx

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1、字词天地1、正音矮墩墩（ ） 气氛（ ） 晕船（ ） 拖蔓（ ） 撅嘴（ ）雌花（ ） 水灵灵（ ） 结瓜（ ） 朝阳（ ） 扇动（ ）2、解词（ ）空如（ ）：_水（ ）石（ ）：_（ ）居（ ）业：_3、照样子写词语矮墩墩（ ）（ ）（ ）（ ）碧空如洗（ ）（）（）（ ）安居乐业（ ）（ )( ）（）4、形近字祥（ ） 详（ )课文重点5、本文以（）为线索，“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开，赞扬了（ ）。6、课题“彩色的翅膀”有两层含义：一是（ ）。二是（ ）。7、他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。句中（ ）与（ ），形成了鲜明的对比，说明了（ ），也为( ）。8

2、、他们在岩石下 小路旁 垒出一块块 海岛田 把从家乡带来的蔬菜种子 连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去“播种”在句子中的意思既是（ ），又指（ ）。战士们通过这样的行动，表达（ ）。9、战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。这句（ ）描写，写出了战士们（ ），表达了（ ）。10、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”这是对（ ）的描写，句子表面上（ ），实际上是小高内心的表白：（ ），点明了文章的中心。11、我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，

3、闪动着它那对彩色的翅膀。这句话形象的写出了（ ）很含蓄地反映了（ ），与课题相呼应。12、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不足 还是土壤根本不行 一位雷达兵懂一些农业知识 他找到了答案 西瓜开了花要授粉 小岛远离大陆 没有蜜蜂 也没有别的昆虫 西瓜花没授粉 当然结不成瓜加标点这几句话讲了战士发现瓜秧开花不结瓜的原因，点明瓜果收获与昆虫的关系。同时表明了（ ）。战士们不断总结西瓜不结瓜的原因，表明（ ），从（ ）表现了战士（ ）。用“是是还是”造句。_13、课文中关于“西瓜不平常的来历”这一部分，属于（ ）。插叙是在顺叙的基础上进行的，这样可以帮助展开情节，突出人物品质，丰富课文内容。