人教出版《世界历史》九年级上册复习资料提纲.doc

^. 部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲 第一单元 古代亚非文明：大河流域——人类文明的摇篮 1.人类形成：距今约二三百万年。到15世纪末期，人类大体经历了原始社会（最初阶段）、奴隶社会和封建社会。 2.大河流域（适合农耕）：人类文明的重要发祥地。 3.四大文明古国：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。 第1课：古代埃及（尼罗河的赠礼） 1.建、亡：约公元前3500年，出现奴隶制小国。约公元前3100年，初步统一。公元前525年，被波斯帝国吞并。 2.经历时代：古王国时代、中王国时代、新王国时代。 3.强盛期：在新王国时代图特摩斯三世时，成为最强大帝国。 4.古埃及文明成果——金字塔、太阳历、木乃伊、象形文字。 5.金字塔：是古埃及文明的象征（历史地位），它是古埃及人智慧的结晶。 1）金字塔作用：古王国时代，法老为自己修建的陵墓。 2）金字塔代表：胡夫金字塔（最大）、哈佛拉金字塔（狮身人面像）。 3）金字塔与法老的关系：金字塔象征法老的尊严与权力。古埃及国王称“法老”，集军、政、财、神大权于一身，是全国最高统治者。胡夫之后，金字塔越修越小，反映了王权逐渐衰落。 第2课：古代两河流域文明发展的高峰——古巴比伦王国 1、古代两河流域文明（两河流域又称“美索不达米亚”） 1）地理位置：“两河”指西亚幼发拉底河与底格里斯河。两河流域有“新月沃地”之称，今伊拉克一带。 2）建国：约公元前3500年，产生小国。约公元前24世纪，初步统一。民族：苏美尔人。 3）两河流域文明成果：楔形文字、阴历、60进位制、《汉谟拉比法典》。 2、古巴比伦王国 1）建立：公元前18世纪，第6代国王汉谟拉比统一两河流域，建立奴隶制国家，他自称“众神之王”，加强中央集权。 2）强盛期：汉谟拉比在位时。 3）灭亡：公元前1595年，王国被外族灭亡，后经历亚述帝国和新巴比伦王国时期。公元前539年，新巴比伦王国被波斯帝国消灭。 3、《汉谟拉比法典》（古巴比伦国王汉谟拉比在位时制定） 1）历史地位及影响：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。表明人类社会的法制传统源远流长。 2）制定目的：维护奴隶主阶级的利益。 3）法典信息：古巴比伦王国的三个社会等级：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民、奴隶。 古巴比伦王国的一大特征：家庭奴隶制。战俘是奴隶的主要来源。商品经济比较活跃。 第3课：古代印度 1、古代印度河流域文明 1）古代印度地理位置：指今天的南亚次大陆。 2）早期文明遗址：哈拉帕和摩亨佐达罗（约公元前23世纪——前18世纪）。 3）鼎盛期：孔雀王朝。统一印度，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。民族：雅利安人。 4）古印度文明成果：“阿拉伯数字”、种姓制度、佛教。 2、森严的种姓制度（雅利安人创建，是印度严格的社会等级制度，各等级世代相袭，等级间贵贱分明） 1）种姓制度的等级阶层及职责： 第一等级：婆罗门，掌管祭祀； 第二等级：刹帝利，掌管军事和行政权力； 第三等级：吠 舍，从事农业、畜牧业、商业； 第四等级：首陀罗（被征服居民），从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务。 四个等级外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，他们在社会上遭受歧视和凌辱。 2）种姓制度的影响：在印度影响深远。激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良影响。 3、释迦牟尼创立佛教 创立时间：公元前6世纪。 创立人：乔达摩悉达多，后被尊称为“释迦牟尼”。 主要教义：提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。 传入中国：公元前1世纪（西汉末），经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南。 第二单元 古代欧洲文明——希腊文明是欧洲文明的发祥地 第4课：希腊城邦和亚历山大帝国 1、希腊城邦 1）希腊半岛（古希腊主体）特点：环海、多山、多岛屿，影响希腊统一；平原小耕地少，适宜航海业和海外贸易。 2）希腊最早文明——爱琴文明：包括克里特文明和迈锡尼文明。之后，进入相对落后的荷马时代。 3）城邦建立：公元前8世纪，以城市或市镇为中心。希腊城邦特点：“小国寡民”。最大的城邦：斯巴达。 4）希腊城邦居民权力：居民分为公民和非公民（含外邦人和奴隶）。公民有土地，成年男性公民有参与统治的权利。 非公民中的外邦人是自由人，但没有政治权利，没有土地；奴隶没有任何政治权利和自由。 2、雅典的民主政治（公元前5世纪）——使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，成为200多个城邦的盟主。 创建人物：伯里克利。改革后，把雅典变成了“全希腊的学校”。他还建立了津贴制度。 雅典奴隶制民主政治的实质：是少数奴隶主对奴隶的专政。 雅典最高权力机构是：公民大会。 3、雅典民主政治的利与弊： 利：1）它是古希腊城邦制社会中先进的政治制度。 2）它扩大了公民权利，调动了公民的积极性和创造性，有利于推动经济发展和社会进步，促进雅典繁荣。 弊：1）它是少数人的民主。雅典的外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利。 2）它是直接的民主。容易造成民主决策失误，成为个人争权夺利的工具，甚至沦为暴民政治。 4、亚历山大帝国： 建立时间：公元前4世纪末。 人物：马其顿国王亚历山大。帝国建立后，亚历山大被称为“亚历山大大帝” 。 5、亚历山大东征的影响： 1）具有侵略性质，掠夺了东方世界的财富，给东方人民带来巨大灾难。 2）也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方的经济联系和贸易往来。 第5课：罗马城邦和罗马帝国 1、罗马城邦：地理位置——意大利半岛中部的台伯河畔。 形成时间：公元前1000年。 2、罗马共和国 建立时间：公元前509年 权力分配：元老院（300名贵族组成）——掌握国家决策权；执政官（2名，权力相等）—主持政务； 公民大会—形式上的最高权力机关；保民官（2名，平民自己选出）—有权否定执政官与元老院的决议。 3、《十二铜表法》（罗马共和国的成文法，刻在12块青铜板上） 影响（意义）：1）本质上维护贵族利益，使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 2）是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典以及欧洲法学的渊源（历史地位）。 4、罗马共和国的强大与衰落 1）公元前3世纪，罗马征服意大利半岛，灭掉迦太基，控制西地中海地区。 2）公元前2世纪，罗马征服东地中海地区，成为地中海霸主。 3）公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，沉重打击了罗马共国的统治，走向衰落。 5、罗马帝国：建立者——屋大维；时间——公元前27年 1）屋大维其人：首创“元首制”，是首席元老，掌握最高统治实权；元老院授予他“奥古斯都”；热衷罗马城建设。 2）帝国进入黄金期：2世纪，帝国版图横跨欧、亚、非，地中海成其“内湖”。 3）帝国衰亡：根本原因——罗马帝国陷入政治、经济大危机。危机实质：是奴隶制危机。 日耳曼人大举侵入（375年）――――帝国分裂：4世纪末（395年）。 西罗马帝国灭亡：476年，被日耳曼人所灭。标志西欧的奴隶社会结终。 4）马尔克公社制度：日耳曼人创建，包括村民大会、土地轮耕、荒地林地公用等制度，对中世纪欧洲影响深远。 第6课：希腊罗马古典文化——体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方面 1、文学和雕塑 1）希腊神话：特点是“神人同形同性”。《荷马史诗》，是宝贵的文学遗产，是了解早期希腊社会的主要文献。 2）希腊雕刻：达到一种完美境界。奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一；《掷铁饼者》是雕塑杰作。 2、建筑艺术 1）希腊建筑艺术：主要体现在神庙，四周廊柱环绕。代表建筑：雅典帕特农神庙。 2）罗马建筑艺术：吸收希腊建筑特点并有创新，如石拱门、穹顶。 代表建筑：罗马大竞技场（容8万人）、引水道工程、凯旋门（庆祝胜利）、方尖碑、万神庙（宗教场所）。 3、哲学和法 1）古希腊哲学成就突出：德谟克利特：提出了“原子论”。 希腊哲学三贤：苏格拉底：（思考转向人类社会。探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。主张人应该“认识你自己”。） 柏拉图： 亚里士多德（百科全书式的学者，奠定了动物学的基础，是逻辑学的创始人。） 2）罗马人法学成就突出： 《十二铜表法》——是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典以及欧洲法学的渊源（历史地位）。 罗马法学系统的构成：包括万民法、经济法以及众多的法律概念。 4、公历的缘起：1）罗马历法来源：古埃及人的太阳历。 2）公历的基础民——“儒略历”：凯撒命人制定的历法。4世纪，罗马皇帝以此作为基都教历法。 第三单元 封建时代的欧洲：西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。 第7课 基都教的兴起和法兰克王国 1、基都教的兴起 诞生：1世纪，罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。 创立者：耶稣。 教义：忍受苦难，死后可以升入“天堂”。 地位：4世纪末，罗马皇帝将基都教定为国教，促进了它的传播。 2、法兰克王国 建立：日耳曼人在西罗马的废墟上建立了许多“蛮族王国”，其中最强大的是法兰克王国，481年，克洛维建立。 强大：为稳固统治，克洛维皈依基都教，承认罗马教会地位，取得罗马教会支持，不断对外扩张，版图延伸，实力强大。 3、封君与封臣——西欧封建等级制度 土地分封改革：8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行改革，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。 封君封臣关系：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。封臣必须效忠封君，封君保护封臣。彼此有严格的等级性， 权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。封君与封臣关系形成的仪式：“臣服礼”、“授职礼”。 封建制度确立：11世纪，以土地封赐为纽带而形成的封建制度，在西欧普遍存在。 4、查理曼帝国 法兰克王国发展：800年前后，法兰克王国的国王查理，在位时四处征讨，使国家成为当时西欧最大的王国。 鼓励基都教发展：查理命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“十一税”。 教皇为查理加冕：800年的圣诞节、罗马，他被称为“查理大帝”或“查理曼”。国家史称“查理曼帝国”。 加洛林文艺复兴：查理曼开设宫廷学校，抄写希腊罗马经典，推动文化恢复与发展，出现“加洛林文艺复兴”。 帝国分裂：843年，查理曼的三个孙子将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三国雏形，三国之间不存在隶属关系。 第8课 西欧庄园——是西欧中世纪农村的典型组织形式 1、庄园出现：9世纪流行，11世纪遍布欧洲，内住领主和佃户。佃户义务：向领主服劳役、缴税，出席庄园法庭。 2、庄园性质：在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。大庄园是成为地方经济中心。 3、庄园居民：均为领主的佃户。包括自由的农民（独立小生产者，领主不能随意没收其土地）、缺少自由的农奴。 4、庄园土地：分为两部分 1）是领主的“直领地”：占庄园耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有； 2）佃户的“份地”：是佃户的生活来源。取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，3天/周。 5、庄园“共用地”：庄园周围的林地、荒地等，全体佃户都可放牧，共同使用。 6、庄园法庭：庄园具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家。 1）法庭作用：维护庄园公共秩序。 2）惩罚手段：处以罚金。 3）审判依据：习惯法或村法。 4）法庭影响：庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 第9课 中世纪城市和大学的兴起 1、西欧中世纪城市特点：自由和自治 1）西欧城市重新兴起：10世纪开始，许多新城市成为手工业、商业和文化中心。意、法、英、德名城众多。 恢复原因：农业技术提高、剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。 2）城市位置：一般坐落在封建领主的领地上，主要集中在交通便利、相对安全、能吸引人们聚焦的地区。 3）城市自治：13世纪出现。争取自治的手段：金钱赎买和武力斗争（法国琅城市民起义）。 取得自治权形式：从国王或领主手里取得“特许状”。取得自治权的城市不能完全摆脱国王和领主控制。 2、城市居民的身份 1）城市基本居民包括：手工工匠和商人（大多由农民和农奴转化而来）。 2）获得市民身份的途径：在城市住满一年零一天。 3）市民阶层形成原因：城市发展和工商业繁荣。 4）资产阶级产生：城市手工业者和商人不断分化，富裕的大手工业主、大商人和银行家，成为早期的资产阶级。 5）城市行业组织：行会（商人行会、手工业行会、教师行会等）。 行会作用：避免同行恶性竞争，维护行业共同利益，防止封建领主侵犯。 3、西欧城市重新兴起的意义（影响）：出现早期资产阶级，为资本主义兴起准备了条件。 4、大学的兴起——起源于欧洲的新兴城市（经济的繁荣促进了教育的发展） 1）大学兴起：12世纪，西欧大学兴起，促进了西欧教育与学术繁荣，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 2）大学种类：教会学校、教师私人办的学校（教师私人办校要从教会取得授课许可证）。 3）教师行会：为维护自身权利和经济利益，教师组成教师行会选举会长管理学校。 4）大学自治：要得到罗马教皇和国王支持。大学自治地位体现在：免赋税权特、司法特权、教育自主权。 5）课程设置：基础课程和专业课程。设置特点：既受基都教会影响，也反映经济和社会发展要求。 基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。 专业课程：法学、医学、神学。 第10课 拜占庭帝国（即东罗马帝国）和《查士丁尼法典》 1、名称由来：330年，罗马帝国皇帝君士坦丁，在帝国东部的拜占庭设立新都，后改名为“君士坦丁堡”。395年，罗马帝国分裂，东罗马帝国在此建都。因此，东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。 2、傲立欧洲：476年，西罗马灭亡，东罗马地处欧、亚、非三洲交界处，商贸发达，经济繁荣，进入“黄金时代”。 3、《罗马民法大全》（东罗马帝国的重要法律，查士丁尼在位时完成） 1）编制目的：528年，查士丁尼组建法典编纂委员会，目的是稳固帝国社会秩序，保证皇帝专制权力。 2）《罗马民法大全》的内容：共4部法律文献 《查士丁尼法典》——收集2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令汇编。 《法学汇纂》——历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编。 《法理概要》——指导学习法律文献。 《新法典》——查士丁尼自己执政时期的法令汇编。 4、《罗马民法大全》的影响： 1）仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再把奴隶看作“会说话的工具”。 2）对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 5、拜占庭帝国的灭亡 1）衰亡原因：长期对外战争导致财政枯竭，拜占庭皇帝向西欧封建主寻求援助。西欧封建主组建十字军东征，反攻拜占庭帝国。 2）拜占庭灭亡：1453年，被奥斯曼帝国（奥斯曼土耳其）灭亡。君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔。 3）拜占庭灭亡的启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。 6、结合拜占庭帝国灭亡的教训，怎样保持国家的繁荣富强：要增强国家创新能力；要树立开放宽容的心态；要大力发展经济增强国力。 7、拜占庭文化 1）形成：融合基都教、希腊和罗马的古典文化及西亚、北非等地的东方文化因素，创造而成，独具特色。 2）影响：保存大量希腊罗马古籍，为后来西欧文艺复兴提供丰富的精神营养。地位：是中世纪文艺复兴前欧洲文化的最高峰。 第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本 1、6世纪前的日本 1）大和：5世纪，本州部的大和政权统一日本，最高统治者称“大王”，王室和贵族有私有领地。 2）部民制度：领地上的居民以“部”的形式组织生产（从事农业称“田部”，从事海洋捕捞称“海部”。来自中国、朝鲜的移民分别被编入锦织部、锻冶部）部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。 2、大化改新：从646年开始，孝德天皇仿照唐朝典章制度，在日本进行大化改新。改新后，大和正式改称日本国。 1）大化改新内容：政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由央派官治理。 经济上：废除一切私地、私民并收归国有，成为公地、公民；国家把土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；统一赋税。 2）大化改新影响（意义）：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。日本从奴隶社会过渡到封建社会。 3）大化改新感悟（启示）：要善于向先进国家学习；要善于学习外来先进事物；改革要顺应历史潮流；改革是推动历史发展的重要动力；要坚持改革开放。 3、武士和武士集团 1）日本庄园的建立：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪强、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园。 大庄园特权：“不输不入”（既不向国家纳税，也不准地方官进入）。 影响：中央对地方失去控制能力，社会动荡。 2）武士集团的建立：地方豪强为保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团。武士集团的成员称为“武士”。 3）武士团与朝廷关系：武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。 4、幕府统治时期的到来（在日本长达近700年） 1）幕府形成：12世纪，镰仓幕府。源氏武士集团击败平氏武士集团后，源氏首领源赖朝获“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。 2）幕府权利：幕府与天皇朝廷并存。首领名义上由天皇任命，实际上天皇大权旁落，国家大权掌握在武士阶层手中。 3）武士道：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。 第12课 阿拉伯帝国 1、穆罕默德创立伊斯兰教 1）创教：时间：7世纪 创立者：穆罕默德 地点：阿拉伯半岛的麦加 经典：《古兰经》 教徒：称“穆斯林” 教义：安拉是唯一真神，信奉安拉者，死后可升入天堂，否则坠入地狱。 2）建国：时间：622年（伊斯兰教教历元年） 建立者：穆罕默德 　　 地点：麦地那　 国家特点：政教合一。 阿拉伯国家建立的标志：建立穆斯林公社。　　　　国家性质：以共同信仰为基础的宗教社团。 3）统一半岛：630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落承认穆罕默德统治地位，半岛基本统一。 2、阿拉伯帝国 1）形成：8世纪中期，帝国版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。伴随帝国扩张，伊斯兰教也向外传播。 2）专治统治：阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治。穆罕默德的继承者称哈里发。 哈里发集政、军和神权于一身，既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教首领。 3）灭亡：1258年，蒙古人攻陷帝国首都巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 3、阿拉伯文化（形成于阿拉伯帝国繁荣时期） 1）发达原因：哈里发重视知识。830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。 2）阿拉伯文化成果：阿拉伯数字、完整的代数学、《医学集成》和《医典》、《天方夜谭》（也叫《一千零一夜晚》）。 3）阿拉伯人的作用：沟通了东西方文化，为世界文化发展作出卓越贡献。 4、东西方文化交流的桥梁——丝绸之路；东西方文化交流的使者——阿拉伯人。 第五单元 步入近代 第13课 西欧经济和社会的发展（中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期。原来的封君封臣制度和庄园制度发生很大变化。） 一、新的生产和经营方式 1、西欧垦殖运动：11世纪后，欧洲农村开展垦殖运动，新开发地区仿效自治城市，具有独立司法权和行政自治权。 2、庄园衰落与瓦解： 1）农奴获得对自己劳动力自由支配权的方式：用货币购买劳役豁免权。 2）农奴获得离开庄园、摆脱领主人身束缚机会的方式：缴纳迁徙税。 3）农民获得对自己剩余产品的支配权。 4）领主出租直领地，依靠土地租金生活，不参与生产管理。 3、雇佣与被雇佣的社会生产关系出现： 1）、租地农场：14世纪后，富裕农民承租、购买领主土地或转租、购买其他佃户地产，将土地集中起来建立租地农场，雇用少地或无地农民耕种，产品推向市场。富裕农民成为租地农场主，被雇佣农民成为农业工人。（最早、最典型的租地农场在：英国） 2）、手工工场：富余农、畜产品进入市场，手工业者脱离农业生产为市场而生产，农村出现手工工场。商人向工人提供原料和统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。 4、租地农场与手工工场的作用：促进欧洲农村土地关系变化和手工业发展，推动西欧农业和手工业生产逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 二、富裕农民和市民阶层 1、农村社会结构的变化：13、14世纪，西欧农村的富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段集中土地，以新经营方式掌握生产、交换等环节，控制乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶段力量。 2、城市社会结构的变化：手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。城市中的富商巨贾政治权利扩大，成为强化王权的力量。 第14课　　文艺复兴运动（14世纪――16世纪） 1、出现：14世纪，意大利。由于城市工商业的发展，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，他们采取复兴古希腊、罗马文化的方式，引发了提倡人文主义的思潮，文艺复兴运动兴起。 2、指导思想：人文主义。 3、性质：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动（思想解放运动）。 4、意义（影响）：促进了人们思想大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 5、代表人物及其作品：但丁《神曲》；达芬奇《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》；莎士比亚（英国）《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。 6、文艺复兴“文学三杰”：但丁、彼特拉克、薄伽丘。 7、文艺复兴“美术三杰”： 达芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。 第15课　　探寻新航路（15世纪末、16世纪初） 一、探寻新航路的热潮（新航路开辟的原因） 1、欧洲人渴求开拓新的贸易市场。（原因：欧洲手工工场和租地农场的发展，对市场需求扩大） 2、欧洲出现关注东方的热潮。（原因：意大利人马可波罗描绘东方国家（中、印等）富庶昌明，激起欧洲人对东方的向往） 3、欧洲人想要寻求通往东方的新航路。（原因：奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国后，控制了东西方所有重要商道，向商人征收高额关税） 4、地圆学说的流行。 5、指南针用于“罗盘”导航技术传入欧洲；欧洲造船技术的突破。 二、哥伦布“发现”美洲 1、葡萄牙王室资助：1）1487年，迪亚士沿非洲西海岸南下，第二年到达非洲的好望角。 　　　　　　　　　　2）1497年，达伽马绕过好望角，沿非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。（获利最高） 2、西班牙王室资助:1）1492年，哥伦布横渡大西洋，“发现”古巴和海地（新大陆）。他认为到达的是印度，把当地人称为“印第安人”。 三、麦哲伦船队全球航行 1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命寻找亚洲，穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。他成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 四、新航路开辟的意义（影响或作用） 1、欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。 2、世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。 第16课　　早期殖民掠夺（新航路开辟后） 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 1、最早进行殖民掠夺的国家是：葡萄牙和西班牙。 2、葡萄牙：在亚洲、非洲、拉丁美洲建立殖民据点和商站（如巴西、印度果阿、马六甲、中国澳门），以殖民据点为基地进行劫掠式贸易。控制从印度洋到太平洋的海上通道。 3、西班牙：拥有一支强大的海军舰队，横行于地中海和大西洋，自称“无敌舰队”。凭借这支舰队，在美洲建立起一个殖民大帝国，役使印第安人和黑人开采金银矿、开发种植园。 二、英国的殖民扩张 1、原因：16世纪，资本主义生产方式确立，英国纺织业迅速发展，需要开拓海外市场。 2、打败西班牙：1588年，英吉利海峡，以少胜多，打败西班牙“无敌舰队”，成为海上霸主，从此开始在海外扩张殖民地。 3、建立开殖民地：17世纪，在北美建立殖民地，建立大种植园，生产英国工业所需要的原材料。也从事贩卖非洲黑奴的活动。 4、三角贸易：英国以贩卖黑奴为中心的贸易称为“三角贸易”。为英国带来巨额利润的是：种植园和黑奴贸易。 三、荷、法、英殖民争霸 1、荷兰一度控制波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称。17世纪下半叶，后崛起的法国也加入殖民争霸行列。 2、为争夺美洲、非洲、亚洲殖民地和世界市场，英国凭借强大实力战胜荷兰和法国，在世界各地夺取大片殖民地，自诩“日不落帝国”。 四、殖民掠夺的影响： 1.客观上，有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成。 2.给殖民地人民带来深重灾难，造成亚、非、拉美地区长期贫穷落后。 3.在殖民期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。 第六单元　　资本主义制度的初步确立（17、18世纪，资产阶级革命的时代来临） 第17课　　君主立宪制的英国（英国资产阶级革命，为资本主义制度的确立开辟了道路） 一、议会与王权的斗争 1、英国政治传统：1215年，英格兰颁布《大宪章》。维护教俗贵族的特权，规定未经协商国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”、“王在法下”的基本原则。第一次限制王权。 2、议会制度确立：13世纪末。议会由上下两院构成（上院：贵族；下院：骑士和平民代表），征税权掌握在议会手中。 2、议会与王权对立：斯图亚特王朝（17世纪初），国王詹姆士一世推崇“君权神授”论，渴望王权专断，不经议会批准，强行征税。 二、革命的发生 1、议会与王权矛盾激化：查理一世推行君主专断政策，随意解散议会。 2、革命开始的标志：1640年，议会重新召开。（查理一世派军队逮捕反对他的议员，挑起内战。） 3、革命结果：议会军队打败国王军队。1649年，查理一世被推上断头台。英国宣布为共和国。 （权力落在以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实。克伦威尔独揽大权，被议会尊为“护国主”。） 4、革命影响：英国资产阶级革命废除了君主制，却没有终结个人专权的统治。 三、《权利法案》 1、“光荣革命”：1688年，英国发生政变，议会废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国。这次政变史称“光荣革命”。 背景：1660年，查理二世接受议会条件做英国国王，英国恢复君主制。继任者詹姆士二世恢复天主教和专制制度，进行反攻倒算。 2、君主产宪制：确立时间——1689年；确立标志——英国议会通过《权利法案》。目的——限制国王权利，保证资产阶级利益。 四、英国资产阶级革命的影响 1、以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。 2、议会至上，避免了不必要的暴力和内战。 第18课　　美国的独立（美国独立战争性质：既是一次民族解放战争，又是一场资产阶级革命） 一、 独立战争的序幕 1、英属北美殖民：建立时间：17世纪开始；先后建立13个。作用：是英国的原料产地和销售商品的市场。 2、美利坚民族的形成：主要成员是英国和欧洲其他国家的移民，还有当地的印第安人和非洲黑奴。北美人民受英国殖民者剥削。 3、独立战争爆发的原因：1765年后，英国政府在北美殖民地分布一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。 　　　　　　　根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展。 4、独立战争的导火线：波士顿倾茶事件（1773年） 5、独立战争开始的标志：来克星顿枪声（1775年） 二、华盛顿与独立战争 1、第二届大陆会议：1775.5，北美殖民地代表在费城召开第二届大陆会议，决定把民兵整编为大陆军，华盛顿当选大陆军总司令。 　　　　　　　　　“一分钟人”民兵，是赢得美国独立战争胜利的主力军。 2、评价华盛顿：1）领导美国独立战争，赢得了国家和民族的独立； 　　　　　　　　2）主持召开制宪会议，制定1787年美国宪法，建立了三权分立的联邦制国家； 　　　　　　　　3）当选美国第一任总统，开创了民主政治的先河，深受美国人民的爱戴。 三、《独立宣言》与美国宪法 1、《独立宣言》发表：时间：1776.7.4　　　起草人：杰斐逊　　通过机构：大陆会议　　 2、《独立宣言》内容：1）宣布人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。2）宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。 3、《独立宣言》性质：是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。 4、独立战争的转折点：萨拉托加大捷（1776年）　　 5、英国承认美国独立时间：1783年。（原因：1781年，约克镇战役中，英将康华利率部下投降） 6、1787年美国宪法：依据原则：分权制衡原则　　国家特点：联邦制　　 1）行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院相互制衡；　2）联邦政府与地方政府分享权力；3）总统和议员由选举产生。 7、1787年美国宪法的性质：是世界上第一部资产阶级成文宪法。　　影响：开创了美国民主政治的先河。 四、美国独立战争的影响（意义） 1、结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立。 2、确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。 3、对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到了推动作用。 五、结合英国资产阶级革命和美国独立战争，谈谈你对专制和民主的认识：1）专制导致独裁暴政，民主有利于防止专制。 2）从专制到民主，从人治到法治，是历史发展的必然趋势。 六、美国独立战争胜利的原因：1）战争的正义性；2）人民群众的支持；3）法国等国家的支持；4）领导人的卓越指挥。 第19课　　法国大革命和拿破仑帝国（法国大革命，摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权） 一、旧制度的危机——启蒙运动 1）原因：法国封建制度阻碍资本主义发展，引起了法国进步思想家的猛烈抨击。2）启蒙运动中心：法国（后波及欧洲其他国家）。 3）内容：反对旧制度。核心思想：自由、平等。　4）性质：一场伟大的思想解放运动；影响：为法国大革命作了重要的理论准备。 6）启蒙运动的代表：伏尔泰（启蒙运动的旗手）——推崇英国的政治制度（学英国） 　　　　　　　　　孟德斯鸠（最博学的启蒙学者）——提倡分权制衡的政治模式（学美国） 　　　　　　　　　卢梭——主张最大限度的让公民直接参与国家管理（学古希腊的雅典） 二、法国大革命 1、根本原因：旧制度制约法国资本主义经济的发展。 2、导火线：国王路易十六召开三级会议筹款。　　　　　3、开始标志：1789.7.14，巴黎市民攻占巴士底监狱。 4、《人权宣言》颁布：1789年8月，内容：宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 5、1791年宪法：制宪议会制定，废除旧制度、确立了新制度的基本框架。 1791年宪法把《人权宣言》作为宪法的组成部分置于正文之前。宪法基本落实宣言的原则，但二者不完全一致。 6、成立法兰西第一共和国：废除君主制，处死国王路易十六。 7、法国大革命的高潮：英、荷、西与普、奥等国结成反法联盟，进攻法国。以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成救国委员会，掌握政权，平息国内叛乱，打退反法联军，把法国大革命推向高潮。（后雅各宾派因打击面过宽，被推下台） 8、法国大革命的意义（影响）：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 三、拿破仑帝国 1、拿破仑发动政变，夺取政权：1799年。 2、拿破仑巩固政权的措施： 1）对内：主持制定《拿破仑法典》。（体现自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则）　　 《拿破仑法典》的作用（影响）：是资产阶级的第一部民法典。将革命成果用法律形式固定下来，确立了资本主义的立法典范。　　　　　　　　 2）对外：进行战争，大败反法联盟。（影响：既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民反抗） 3、法兰西第一帝国：建立时间：1804年，经公民投票，法国改为帝国，拿破仑加冕称帝。 4、法兰西第一帝国覆灭：时间：1815年。原因：拿破的对外战争，激起当地人民的反抗；1812年，远征俄国失败。 第七单元　　工业革命和工人运动的兴起 第20课　　第一次工业革命（18世纪60年代－19世纪上半期；首发国：英国，也叫英国工业革命） 一、纺织艺术的革新 1、原因：英国资产阶级革命后，君主立宪制建立起来，英国资本主义经济迅速发展，对棉纺织品需求增长，刺激棉纺织新技术发明