2022年初级中学党支部书记述职报告.docx

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1、2022年初级中学党支部书记述职报告初级中学党支部书记述职报告近年来，XX镇初级中学党支部在各级党委的关怀和大力支持下，坚持以科学发展观为指导，以组织建设、制度建设、队伍建设为重点，以学习建设、活动建设为载体，紧紧围绕教化教学工作，扎实开展先进性教化活动，充分发挥学校基层党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，不断夯实党建工作的基础，创新党建工作的形式，丰富党建工作的内涵，拓展党建工作的外延，努力推动党建工作向更高的目标迈进，从而为深化教化教学改革、提高办学质量供应了坚毅有力的保证。自2022年上任以来，从创新管理体制，提升老师专业队伍发展，科研兴校三方面入手，在全校唱响了“创先争优当先

2、锋，立足岗位比作为，全面提高教化教学质量”这一主旋律。我校先后被评比为：2022年9月12日，获XX市“AAA级校内文化建设学校”并在校内文化高层管理睬议上作典型发言；2022年4月27日，学校通过山东省规范化学校验收；2022年12月，被评为“山东省教学示范学校”；2022年12月，被评为山东省艺术教化示范学校；2022年5月,学校被中共XX市委、XX市人民政府评为“市级文明单位”； 2022年9月，荣获“特色语文示范校”称号。2022年、2022年、2022年三次获“XX市教书育人先进单位”，2022年荣获XX市“学习科学发展观先进学校”，2022年、2022年两次荣获“XX市基层先进党组

3、织”，2022年5月，获“XX市师德建设十佳学校”等荣誉。一、主要工作 （一）发挥党组织作用，创新管理机制，促进学校内涵发展 学校坚持“学校党政一盘棋，齐抓共管促发展”的原则，把党建工作作为推动学校各项工作发展的重要保证，树立质量意识，规范管理，以精细化管理为核心，强化过程性管理。1、提高班子的工作执行力，提高领导干部的行政效能领导干部明确责任，领先垂范，树立示范作用。认清形势，增加忧患意识，珍惜当前形势良好的局面，高标准定位，进一步明确领导的分工与责任，强化监督和评议工作，加大团结协作。校级班子加大对年级分管领导的督察，给年级分管领导定目标、下任务，各校长加强年级督察，接着实行校进步年级循环

4、蹲点。每周一循环，将听课状况、常规管理发觉的问题总结填表，每周五班子会上总结汇报，这样，即利于各年级刚好的调整自己的工作，又提高了级部领导的责任感和荣辱感。、加强各部门、科室安排的执行落实力度，严格实行工作日志制度学校中层干部、党员每天要坚持写工作日志，将每天的工作记录在日志上，在周五的校务班子会上，总结汇报上一周的工作及感悟，制定下一周的安排，保证每周的工作有安排、有落实，见成效，极大地提高了各部门、各科室人员的工作效率和学校工作的执行力度。做到样样有落实，项项有记录。工作是干出来的，不是靠空说。3、采纳“月考核”制度与周检查相结合，提高了管理的透亮度“没有过硬的常规过程性管理，就得不到教学

5、的志向终结，就恒久达不到教化教学的高峰”。学校每月对老师的常规严格予以检查落实主要是学校抽查与年级周查相结合。抽查的目的是让老师做好平常工作，防止老师突击补备课及各种常规材料。学校将老师月考核成果刚好公布，发布在学校的校内网上。各级分管领导将月考核工作进行回顾和总结，分析得失，同时就改进措施和下个月的详细目标提出要求。到期末，分年级将每月考核状况汇总起来，作为学期老师的考核成果。通过抓过程管理，一方面对每位老师负责，不搞平常不管理、秋后算总帐；另一方面这种考核又比较客观，公正、公允、公开，为学年度考核削减了不少麻烦。月考核强化了常规和过程管理，规范了老师平常的教化教学行为，调动了教职工的工作主

6、动性，促进了老师自身的持续健康发展。对平常的业务材料的检查，实行包科领导负责制。单周检查备课和作业的数量；双周检查作业和备课的质量。并反馈记录，加在老师的备课中。包科领导负责把检查的过程性材料刚好地归档，抓好 “过程管理”。这样做即促进了老师平常的工作，又提高了管理的透亮度。4、创新学生管理，构建学生多元化评价体系，促进了学生的特性化发展构建以分管校长、政教处、团总支、年级负责人、班主任为框架的校内管理网络，逐级签订目标责任书，根据谁主管谁负责的原则，明确学生在校期间的各个环节、各个时段的管理要求，做到学生在校一日学习，生活无缝隙链接式管理，确保管理无“盲区”。我校构建了以“做”为特色，以“活

7、动”为载体的“1364”新道德教化体系，以志向信念教化为核心，以集体主义、爱国主义教化为重点，以思想道德建设为基础，以青少年身心健康全面发展为目标，以学科教学渗透为主渠道，以社会实践活动为载体，保证培育德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和牢靠接班人。并以此为基础，制订了“学生发展多元化评价实施方案”，对每个学生建立发展成长档案袋，记录每一个学生身上的闪光点，通过星级多元化评价，树立榜样，表扬先进，激励全体同学，在学校形成学先进，比进步，争上游的良好风气。我校的这一做法在山东教化2022年10月24日版上发表。学校在第三套全国中小学广播体操竞赛评比活动中获得泰安市初中组二等奖，并获“中华

8、美文诵读大赛一等奖”、“健康校内”、“中小学知荣辱，树新风思想道德教化十佳学校”、“中小学生乒乓球竞赛初中女子组团体第六名”、“新泰市其次届中小学师生一般话竞赛老师组一等奖学生组一等奖”、“学先进、迎奥运、促和谐”思想道德建设十佳学校。由于学校一些做法较为胜利，先后有把精细化教学管理落到实处、构建“1364”新道德教化体系，实施立体化素养教化、建设学校三种文化，推动学校内涵发展三篇文章分别发表在当代教化科学、中国语言文字报、素养教化?一场输不起的斗争上。在“2022山东省素养教化论坛会”上，我校供应两篇沟通材料。（二）党员带头，抓好老师队伍建设，构建专业提升体系老师是实施素养教化的关键与核心，

9、老师的专业成长为学校发展奠基，是学校发展的不竭动力。我们提出“优秀党员做模范，全体老师看党员”的口号，引领老师自觉唱响“在学习中发展，在反思中进步，在实践中成长”三部曲。构建老师学风，打造一支探讨型、专家型、学者型的老师队伍。对新老师实施“职初引领工程、对骨干老师实施培育工程、对名师进行锻造工程”，努力提升老师队伍素养。建设合作学习、和谐发展的教研组。要求老师成为发展共同体，老师专业发展方向一样，追求实实在在的教学改进。努力提倡老师做“三种人”，“做一个会学习的人，做一个欢乐工作的人，做一个擅长思索反思的人”。实施课改老师的“一、二、三”工程，即：培育青年老师在一年内完全熟识先学后教当堂训练学

10、案教学，二年内成为学校骨干，三年内成为本学科市级骨干老师，并逐步步入名师行列。师德建设年年有主题，老师培训德能双馨学校在努力提高教学实力的同时，大力推动师德主题建设。如：08年“爱与责任”；09年“倾情奉献教化”；10年“立足岗位比作为，创先争优当先锋”；11年“做学生喜爱的老师”。同时我们结合学校实际，以活动为载体培育广阔老师敬业爱岗争当“兴新先锋”，2022年月，学校与XX镇团委、XX镇教化工会，联合举办“珍惜地球资源，提倡低碳生活”主题演讲竞赛；2022年月，组织了“庆七一，党员主题教化”活动；2022年月，组织了“敬业爱岗，争当师德标兵”演讲竞赛。党员老师中，涌现出了一大批先进与名师：

11、郇XX老师被评为全国优秀老师，山东省人民老师，山东省特级老师、泰山先锋。冉蕾老师在2022年的历史优质课竞赛中获山东省优质课一等奖，2022年荣获XX市师德楷模。刘XX老师2022年荣获泰山名师称号。在他们的带领下，一批批优秀老师成长起来了。从2022年至今，综合考核学校教化教学工作，我校始终走在全市教化的前列，并为全市教化工作供应现场、出阅历、受到了社会的一样好评。（三）坚持科学发展观，以科研作先导，创建持续发展的一流名校要想学校持续发展。我们必需以科研作先导，引领老师站在更高的角度俯视教学，才能带动学校整体办学层次的跨跃。1、建立教科研梯级管理体系 制定了XX中学教科研近期、中期发展规划。

12、建立校内网，能够高速上网。搭建网络教研平台，为课题探讨供应最优质的服务。在校内网上开办了“课改教研报”、“新道德教化报”。在学校网站上开拓了“教化教学论坛”栏目。让校长、主任每星期确定教化教学论题，然后同老师进行网上对话，对学校管理或某一教研问题进行探讨。引导老师不断学习、读书，驾驭专业话语权。使每一位教化工作者深深明白了：教化是一个要求不断完善自己，提高自己的职业。这是学生挑战老师的时代，不学习就会被晾在讲台上，甚至被学生抛弃。 2. 课题引领助推老师成长郇XX老师主持的山东省“十一五”规划课题“数学探究式学习的深化探讨”2022年7月已顺当结题，语文省教研室“十一五”规划课题“文学作品特性

13、化阅读教学策略的探讨”今年结题。冉XX老师在XX教研室立项的课题今年10月份顺当结题，并评为XX教学成果一等奖；今年10月18号，XX市十一五规划课题鉴定会上，我校有六项课题顺当通过鉴定。开展、参加试验课题探讨，使一部分老师的理论水平、实践实力有了一个大的提升与飞跃，助推了老师的专业成长。3、努力开发校本课程，多元化的课程体系基本建立目前我校现已开发4个系列8门课程，有六门校本课程获XX市一、二届评比一等奖，并获两届XX市校本课程建设先进单位。2022年初我校四项校本课程，参与了XX市第三届中小学优秀校本课程评比，并以良好的课程质量，在参评的169项课程中全部荣获XX市优秀校本课程一等奖。二、

14、存在问题通过广泛的调查了解，结合学校党支部工作的状况，仔细反思几年来的工作，我们醒悟地相识到，工作中还存在不足：一是部分党员理论联系实际的实力不强，理论学习不深、不实。个别党员不重视理论学习，不能自觉地运用理论学问来探讨解决现实问题。二是个别党员老师在本职岗位中的作用发挥不强。学校中的大部分党员老师都是教学一线的骨干老师，特殊是在教研、班级管理中起着较好的带头模范作用。但也有个别党员老师其自身素养、思想觉悟、工作行为、工作质量等都混同于一般老师，党员的先锋作用、榜样作用渐渐起先淡化。三是学校老师队伍建设有待进一步加强。学校部分年轻老师不能正确处理“德”与“得”的关系，影响了工作，给学校的发展和

15、学生的成长带来了不利影响。四是随着学校的发展，如何彰显学校办学特色，如何充分发挥泉沟中学的创新性、示范性方面有待于进一步深化探讨，如何开展实践探究课及校本课程的开发和运用等方面，还须要进一步加强。 三、今后准备 树立质量意识，规范管理、精细化管理。争创XX市“双50强学校”。 1、加强老师专业培育工程，建立名师工作室，促进学校的持续发展接着完善老师业务档案刚好记录老师成长过程，按时更新成长材料，提高了老师业务学习的主动性。成立名师工作室，为名师定目标，压担子，搞引领，起到带头作用，帮助年轻老师成长。抓师德，进行理论业务学习培训，学习期间老师之间的沟通，做好笔记，写好感悟，学校进行优秀学员评比，

16、并制定评价方案将老师学习评价结果纳入老师考核，德能双馨2、加强校本教研，深化教化科研，促进学校的内涵发展常规工作严细实恒，校本教研深化开展，教化科研课题领先，管理工作精细化抓过程，向细微环节要质量、向管理要效益，这是我校教学质量定律。仔细做好备课笔记的自查和互查工作，教育处将实行不定期检查和抽查相结合的方式，检查基础学科“学程导航”课堂教学六大基本模块的执行状况，使“目标导向、任务驱动、自主学习、合作探究、展示导学、检测反思”等课堂基本环节的操作性更强，重点突出导学环节探讨，重点检查自学作业的设计、课堂作业的批改和作文的点评。引导老师变更浮躁心理，深化课堂，踏实工作。3、进一步提高班子的工作执

17、行力，提高领导干部的行政效能领导干部明确责任，高标准定位，进一步明确领导的分工与责任，强化监督和评议工作。校级班子加大对年级分管领导的督察，给年级分管领导定目标、下任务，各校长加强年级督察，接着实行校进步年级循环蹲点：加强各部门、科室安排的执行落实力度，严格实行工作日志制度。4、接着完善老师的聘任机制，促进老师工作作风的转变新学期召开教代会，全校形成良性竞争机制，让不干工作的人走出去，同时汲取簇新的血液，增加老师的责任感。全校从领导到老师，强化学习，建立学习型、探讨型的团队。全校创设一种公允、公正、充溢责任感、竞争力，且又和谐的工作氛围。从整体上看来，广阔老师的教学实力相差不大，为何反映在教学

18、质量上却有很大的差距。这既有生源问题、教化教学条件和学校管理问题，更重要的是老师自身的事业心和责任心问题。我们要出台一些激励性政策，这确定冲击一些人的利益，要出来阻挠。事实上机制制度是约束那些素养不高的人。让这部分老师明白换位思索是消退百害的方法。5、做好山东省规范化学校的复评验收工作多方面筹集资金，改善学校的办学条件，更新内部设施，改善老师办公条件，努力促进无纸化办公。因南北楼跨度大，内部通讯、网络不便利，协调电信部门逐步完善。同时争取每位老师一台液晶台式电脑，实现网络办公、争取学校网络的畅通和流畅。争取完成老师班班通建设，为今年省规范化学校复评做好充分打算。完成旧楼改造共过程，向上级部门争

19、取资金，给每口教室安装风扇，接着加高校生宿舍的改造力度，逐步实现学生宿舍公寓化。6、创新德育工作形势，抓好学生工作构建递进式德育体系，促进学生健康成长。以“行为习惯养成、学习习惯养成、思想品德教化”为三主线，以校本课程在阳光下成长的全面推广为总抓手，构建?学期有侧重，学年有主题，年年有提高?的递进式德育体系，建立学校、社会、家庭、网络四维联动教化网络，做到课上与课下、班内与班外、校内与校外“三结合”，在课堂上、学校里、社会中、网络中全方位开展德育教化，为学生的健康成长营造绿色环境。7、进一步提高平安意识，接着抓实平安不放松平安无小事，我校将进一步配备安防人员和器材，加强校内内巡逻和值班。接着加

20、强对老师和形势感知教化，对学生加强平安教化和防生演练，重点强调学生在遇到不行知的平安问题时，老师不在身边的自救学问，使学生驾驭了基本的自护、自救、逃命和报警的方法。同时，支配总务处、政教处和团总支定期对全校各处进行排查，刚好订正平安隐患。 接着加强对住宿生的管理，将整个宿舍区分割成男宿舍与女宿舍两部分，进行分隔管理，增加了洗刷间，改进了厕所，并从社会上招募了专职的宿舍管理员。从宿舍改建后，学生晚间外出现象已经杜绝，我校将接着加强对住宿生的管理，确保学生的住宿平安。进一步加强食堂管理，我校将定期对校食堂进行卫生食品检查，以确保学生的饮食平安。 风翻白浪花千片，雁上青天字一行。学校党建工作涵盖学校的各个方面和各个层面，在上级领导的关切指导下，我们决心凝心聚力、超更加展，发扬争先进位的精神，以党建工作为主抓手，以先进基层党支部的标准规范学校党建工作，扎实推动素养教化，切实提高教化教学质量，充分调动全部主动因素，助力学生华蜜成长、老师专业成长、学校品牌成长，朝着创建农村名校的目标奋勇前进。 XX中学党支部