四年级上册英语教案-Unit 3 My friends第五课时人教(PEP)(2014秋).docx
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1、Unit 3My friends第五课时教学目标1.能够听、说、认读词组: long hair,short hair,brown shoes,blue glasses,a green bag。2. 能够运用Lets learn里的短语描述人物的外形特征及衣着打扮。3. 能通过Say and draw的活动复习巩固本单元重点句型。4. 能听懂Lets check部分的听力内容,同时完成Look and match。教学重点1. 本课时的重点短语:long hair,short hair,brown shoes,blue glasses,a green bag。2. 能运用句型He/She has
2、对朋友进行描述。教学难点1. 能够运用本课时的短语和句型描述人物的外形特征及衣着打扮。2. 能正确使用has和is。教学准备教师准备棕色的鞋子、蓝色的眼镜、绿色的书包、本课时相关的单词卡、录音和课件等。学生准备书包、好朋友的照片、四线三格英文本等。教学方法1. 直观演示教学法教师利用实物: 棕色的鞋、蓝色的眼镜、绿色的书包、(图片或头套)长头发和短头发等进行教学,把对应的单词卡片分别贴在这些实物或图片的上面,学生看着这些实物,和教师一起拼读单词,使抽象的单词直观化,使英语的学习过程更具趣味性。2. 任务教学法学生完成教师交给的任务,用五个句子描述你的一个朋友,然后把你的句子读给大家听,其他同学
3、猜猜谁是你的好朋友。3. 合作学习教学法学生两人一组,完成Look and match,让学生在练习语言中互相学习。教学过程Step 1: Warm-up1. 游戏: 转盘游戏教师拿出一个转盘模型,把圆盘分成若干格,每个格子涂上不同的颜色,也可以在格子内粘贴不同的颜色。另外制作醒目的指针钉在转盘的中心。教师转动转盘,然后问学生: Lets guess. What colour is my bag?学生们说出各种不同的颜色。以此操练 What colour are my shoes/glasses?此游戏能起到课前热身的效果,又能为接下来新授的短语brown shoes, blue glasse
4、s, green bag作铺垫。2. 师生一起唱第30页的歌谣。Step 2: Presentation1. 游戏: 看图猜人教师拿出一张照片,盖住大部分,从上往下一点一点地展示给学生,在展现的同时,教师说: I have a friend. A boy or girl? Guess, please. 学生们猜出两种答案,然后教师慢慢移到照片的鞋子处,说: My friend has brown shoes.让学生理解brown shoes的含义,并学读该短语。教师继续移到照片的一半,人物有一个绿色的书包,教师继续向上移,看到人物的头发。教师说: My friend has long hair
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