人教出版小学语文三年级上册单元检验测试题附规范标准答案(全册精品).doc

.\ 新人教版小学语文三年级上册单元试题附答案　（全册精品） 第一单元A卷 学校 班级 姓名 等级 知识乐园 一、读拼音写词语。（4） Pnɡ b fēng dǐng h di kǒng qu ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“——”标出加点字的正确读音。（3） 似乎（s sh） 假装（ji jiǎ） 白发（f fā） 晃眼（hung huǎng） 朝霞（zhāo cho） 好奇（hǎo ho） 三、比一比组成词语。（8） 坪（ ） 瓣（ ） 钓（ ） 拢（ ） 评（ ） 辫（ ） 钩（ ） 扰（ ） 四、补充词语。（6） 绚（ ）多（ ） （ ）人（ ）目 手脚（ ）（ ） 一（ ）正（ ） 白发（ ）（ ） （ ）载而（ ） 五、给下面的字加上偏旁，变成新字并组词。（6） 朱----（ ） 录-----（ ） 乙-----（ ） 亭----（ ） 乔-----（ ） 寺-----（ ） 六、在括号里填上合适的量词。（4） 一（条 ）小路　 一（ ）学校 一（ ）草地 一（ ）爷爷 一（ ）相片 一（ ）槐树 一（ ）山峰 一（ ）炊烟 一（ ）教室 七、照样子在括号里填上恰当的词。（8） （ ）的微笑 好奇地（ ） （ ）的劳动 （ ）的石级 奋力地（ ） 慢慢地（ ） （ ）的草地 仔细地（ ） 使劲地（ ） 八、选择正确的词语填空。（4） 居然 果然 1.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在（ ）爬上来了！ 2.天气预报明天有雨，到了第二天，（ ）下起了雨。 招呼 招引 3.同学们见了老师要打（ ）。 4.他的精彩表演，（ ）了许多人来看热闹。 九、根据课文填空。（3） 1.古老的（ ），挂在大青树（ ）的枝干上。 凤尾竹的影子，在( )的粉墙上（ ）。 2.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 （ ），（ ）。 十、照样子写句子。（4） 草地上盛开着野花。 （绿绿的）草地上盛开着（五颜六色的）野花。 1.洪水冲毁了大桥。 2.鸟儿在歌唱。 3.小朋友向小鸟打招呼。 ________________________________________________________ 4.蓝天上有月亮。 ________________________________________________________ 十一、照样子仿写句子。（4） 1.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，手脚并用向上爬，像小猴子一样。 一会儿 ________________ 2.蒲公英就像我们的手掌可以合上，也可以张开。 就像 __ _ 开卷有益 一、课内阅读。（11） （一） 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样…… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都（dōu dū）峰顶。 在鲫鱼背（bi bēi）前，爸爸给我和老爷爷照了一张相(xing xiāng)，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 1.给带点的字选择正确的读音，用“——”标出。（3） 2.写意思相近的词。（4） 奋力（ ） 居然（ ） 汲取（ ） 鼓舞（ ） 3.用横线划出文中的比喻句，并自己再写一个比喻句。（3） ———————————————————————————————— 4.爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 你从“终于”这个词体会到了什么？（2） 二、课外阅读。（9） (二) 青岛湖的鸟岛是鸟的天下。每年5月，大批的鸟从南方飞来，于是，小岛上挤满了各种各样的鸟。一眼望去，岛上密密麻麻的鸟窝一个挨着一个，数也数不清。窝里窝外，到处是玉白色、青绿色、淡灰色的各种鸟蛋。一个月后，各种各样的毛茸茸的小鸟陆陆续续地破壳而出。这是鸟岛上最热闹的季节。 1.这段话中一共有（ ）句话。（2） 2.照样子写词语。（3） 毛茸茸 （ ） （ ） （ ） 密密麻麻（ ） （ ） （ ） 3.找出短文中表示鸟蛋颜色的词语。（3） （ ）（ ）（ ） 4.这段话是围绕哪句话写的？请你用横线划出来。（2） 笔下生花 同学们的课余生活真是丰富多彩！这次习作就来写一写自己的课余生活吧。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他的事。（题目自拟）（26） 智慧加油站 本次测验我可以获得 如果你对自己的表现很满意，可以写一句鼓励自己的话；如果你觉得自己还有需要巩固和提高的地方，可以把它写在下面，也可以把自己今后努力的目标写下来。 小学语文三年级上册（人教版）检测题 第一单元B卷 学校 班级 姓名 等级 知识乐园 一、看拼音写词语。（6） h di wn shuǎ h lǒng rng ( ) ( ) ( ) ( )毛 di bn q ch zhǎng 穿（ ） 花（ ） 有（ ） 观（ ） 手（ ） 二、选字填空。（8） 坪 评 草（ ） 批（ ） （ ）论 （ ）坝 带 戴 爱（ ） 皮（ ） 穿（ ） （ ）领 三、词语对对碰。（6） 例：（削）槐米 （ ）哈欠 （ ）游戏 （ ）电视 （ ）课文 （ ）花生 （ ）值日 四、给下面的词语找近义词。（6） 合拢——（ ） 似乎——（ ） 招引——（ ） 喜爱——（ ） 居然——（ ） 好听——（ ） 五、连连看。（8） 鲜艳的 花瓣 轻轻地 观察 欢唱的 小鸟 仔细地 飘动 洁白的 服装 奋力地 歌唱 金色的 粉墙 欢快地 爬行 六、选词填空。（8） 鼓舞 鼓励 1.老师经常（ ）我们要好好学习。 2.雷锋精神时刻（ ）着我们。 安静 平静 3.窗外十分（ ），树枝不要了，鸟儿不叫 了。 4.湖水（ ）的像一面镜子。 七、照样子写词语。（8） 例：女孩弯腰捡起槐米。 女孩把槐米弯腰捡起。 槐米被女孩弯腰捡起。 1.大风刮歪了刚栽好的小树。 2.无情的洪水淹没了美丽的小村庄。 八、给句子排排队。 （6） （ ）至于书里的意思，先生从来不讲。 （ ）孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ （ ）这一问，教室里霎时变得鸦雀无声。 （ ）孙中山小时候在私塾读书。 （ ）于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我们讲讲吧！” （ ）那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。 开卷有益 一、课内阅读（10） （一） ______________ 有一次，我有了一个新发现。 那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。 从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。 1.给短文加个适当的题目，写在横线上。（2） 2.写反义词。（3） 喜爱——（ ） 仔细——（ ） 合拢——（ ） 3.用横线划出文中的比喻句。（2） 4.第二自然段主要写的是（ ）（3） A.“我”很喜欢钓鱼 B.“我”发现了草地会变颜色的原因 C.蒲公英的花很漂亮 二、课外阅读（8） （二）会“飞”的青蛙 鸟类开运动会，比赛飞翔。 河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的！”于是，爬上山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。 鸟类哈哈大笑。 青蛙鼓着眼睛说：“这有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！” 鸟类发出更大的笑声。 故意自我表现，结果总是自己出丑。 1.请用“~~~~~”画出中心句。（2） 2.鸟类为什么会哈哈大笑？后来又为什么发出更大的笑声？（2） 3.会“飞”的青蛙真的能飞起来吗？为什么？（2） 4.读了这个故事，对你有什么启示？（2） 妙笔生花 小朋友，爸爸、妈妈每天工作很辛苦！我们已经长大了，能帮他们干简单的家务活了。你在家帮爸爸、妈妈做了哪些家务？就请你赶快写一写吧！（26） 智慧加油站 本次测验我可以获得 如果你对自己的表现很满意，可以写一句鼓励自己的话；如果你觉得自己还有需要巩固和提高的地方，可以把它写在下面，也可以把自己今后努力的目标写下来。 小学语文三年级上册（人教版）检测题 第二单元A卷 学校 班级 姓名 等级 知识乐园 一、看拼音写词语。（10） sn b zhǔn bi jiāojuǎn bāi nng qn zhn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )岭 ( )惊 二、给多音字组词。（6） shnɡ（ ） jiǎ（ ） hunɡ( ) 盛 假 晃 chng( ) ji( ) huǎng( ) 三、比一比，再组词。（8） 诚（ ） 纪（ ） 准（ ） 密（ ） 城（ ） 记（ ） 推（ ） 蜜（ ） 惜（ ） 郊（ ） 低（ ） 脯（ ） 借（ ） 邻（ ） 底（ ） 铺（ ） 四、在括号里填上适当的词语。(12） 一（ ）照相机 一（ ）杂志社 一（ ）石头 ( )地歌唱 （ ）地问 （ ）的酷暑 ( )人喜爱 自( )自语 严严( ) ( )来覆去 欢( )乱跳 ( )鸡起舞 五、选词填空。(4) 仰望 眺望 欢乐 欢快 1.列宁（ ）这三只（ ）的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 居然 果然 2.第二天，列宁来到白桦树下，（ ）又看到那只欢蹦乱跳的灰雀。 忽然 突然 3.高尔基侧过脸，对着他微笑。（ ）小男孩往地上一坐，哭了起来。 六、把下面的句子补充完整。（7） 1.聪明在于学习, 。 2. ，只要肯攀登。 3.这么大的石头从天上掉下来，力量 。它应该 ，可它 。 4. 是________进步的阶梯。 七、选择恰当的词语填空。(5) 经常 往常 1.高尔基（ ）坐在窗子旁边工作。 2.小明跟（ ）一样，一写完作业就帮妈妈做家务。 陆续 继续 连续 1.科学家们已经（ ）工作了两天两夜。 2.这些花在二十四小时内（ ）开放。 3.在这次比赛中我国女排取得了优异成绩，希望她们能（ ）努力。 八、照样子写句子。（9） 1.例如：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 意思不变改为： 男孩肯定地说：“一定会飞回来！” “我不会让老师失望的。”小明子自信地说。 意思不变改为： 2.例如：黄莺唱歌。 扩句为：一只黄莺在枝头欢快地唱歌。 小鱼游来游去。 扩句为：______________________________ 3.大石头把他的身影遮得严严实实的。 改为被字句 开卷有益 （一） 这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到了英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。 1.用“||”把这段话分为两层。(2) 2.写出下列词语的近义词。(3) 平整（ ） 四周（ ） 推动（ ） 3.造句(2) 推动—— 甚至—— 4.“这块大石头”指什么？李四光什么时候才明白这块大石头的来历？ 说明了什么?(3) （二）童第周 童第周刚进中学时，考试成绩是倒数第一名，学习非常吃力。他英文不行，上课往往听不懂，老师提问，他也回答不上来。几何也使他伤透脑筋。怎么办呢？“快船迟开先进港，笨鸟先飞早入林”，他决心挤出一切时间来拼命学习。每天晚上自修课后，他总要夹个书包到路灯底下去读书，深夜才回宿舍休息。清早，天还没亮，他又离开宿舍到野外去背诵英文了。不久，几何老师发现了童第周的秘密。一天晚上，他访友很晚归来，猛然间发现童第周还在看书。”几何老师被（感动 感激）了。他想，童第周这样（勤奋 发奋）的学生，总有一天会进步的。期末考试刚刚结束，老师用红笔给他写了大大的“100”。他成了班里正数第一的好学生。“天才出于勤奋。”童第周后来成为（杰出 有名）的生物学家，正是他几十年如一日辛勤奋斗的结果。 1.用“ ”标出括号内恰当的词语。（3） 2.“天才出于勤奋”是一句名言，你能再写两句吗？（2） 3.文中画横线的句子你是怎么理解的？（4） 笔下生花 我们每个人的身边都有许多熟悉的人，在他们的身上都可以找到许多值得我们去写的事情，请你以“熟阿悉的一个人”为题写一篇作文。（20） 智慧加油站 本次测验我可以获得 如果你对自己的表现很满意，可以写一句鼓励自己的话；如果你觉得自己还有需要巩固和提高的地方，可以把它写在下面，也可以把自己今后努力的目标写下来。 小学语文三年级上册（人教版）检测题 第二单元B卷 学校 班级 姓名 等级 知识乐园 一、看拼音，写汉字（10） jiāo juǎn yǔn kēng y sh （ ） （ ）石 沙（ ） （ ）迹 解（ ） xiōng p gōng y ( ) 鞠( ) 流（ ） 二、我发现带点字都是多音字，我能用它的不同读音组词。（6） 长（长大） 当（ ） 卷（ ） 假（ ） 长（长短） 当（ ） 卷（ ） 假（ ） 三、我能把下面的句子补充完整。（6） 绚丽（ ） 满载（ ） 一（ ）（ ）经 引人（ ）（ ） 自（ ）自（ ） 惹人（ ）（ ） 四、照样子，写出三个叠词。（6） 整整齐齐 孤零零 五、在括号里添上适当的词。（8） （ ）的石头 （ ）的树叶 （ ）地说 （ ）地走 脸涨得（ ） 花种得（ ） 研究（ ） 仰望（ ） 六、选择适当的字组成词语。（8） 城 诚 真（ ） （ ）恳 （ ）实 山（ ） 峰 蜂 山（ ） （ ）蜜 （ ）蝶 高（ ） 七、选择恰当的词语填空。（4） 诚实 诚恳 1.我们要做一个（ ）的孩子。 2.他待人（ ），大家都爱和他交朋友。 已经 曾经 3.我很熟悉这条路，因为我（ ）走过。 4.我（ ）去过老师的办公室了。 八、我会修改病句。（6） 1.写字的时候，我们要做整齐。 2.我有新的一条红领巾。 3.今天，爸爸大概一定要回来看我。 九、给下列句子加上标点符号。（4） 1.高尔基赶紧站起来 小男孩已经提着照相机跑出去了 高尔基走到窗口大声喊道 孩子 回来 我给你胶卷 我这儿有很多胶卷 2.我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆岭笑了笑 说 那你就留下来吧 开卷有益 认真阅读下面的短文，完成后面的练习。（22） 李四光是我国著名的地质学家。 小时候，他喜欢和伙伴一起玩捉迷藏（cng zng）的游戏。每次他都爱藏（zng cng）在一块石头的后面。这块巨石孤零零的立在草地上。一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围得转（zhuǎn zhun）来转去，也找不到他。时间长了，他对大石头发生了兴趣 ：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？ 1.给文中加点的字选择正确的读音，用“√”画出 2.我会填 一（ ）地质学家 一（ ）石头 一（ ）游戏 3.照样子写一写 严严实实：_______、_______转来转去 ：_______、_______ （二）棉花 棉花，顾名思义是一种花。可是，在五彩缤纷的百花园里，却没有它的席位。她不美吗？不是。棉花虽然没有牡丹那样雍荣华贵，也没有水仙那样亭亭玉立；既不像玫瑰那样绚丽多彩，更不像海棠那样婀娜多姿。但她的美，却另有所在。 她坚强：乍暖还寒的春天，她破土发芽；赤日炎炎的酷暑，她现蕾开花；秋风瑟瑟的深秋，她吐出了如银似雪的棉絮。她经历了寒凉酷热的季节，风雨雷电的时候，旱涝病虫等灾难，可她坚强地在逆境中成长，从来没有垂头丧气，始终是昂首向上。 她团结：她的纤维虽然细小，可总是手拉手，膀靠膀，抱成一团。人们用她纺成线、织成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的细毛毛，而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体。 她纯净：洁白的心灵，容不得半点污垢。 她无私：自己饱受大自然风霜之苦，奉献给人们的却是温暖和安慰…… 棉花，她不是花，可她比花还美。她的美不在于外形，而在于内涵，心灵的美，纯朴的美，持久的美…… 我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。 1.请用“～～”画出一句排比句，用“〈 〉”画出一句拟人句；再用“（ ）”画出一句比喻句，它是用 比喻 。 2.文中第3～6自然段按 的顺序记叙的，棉花的美指的是 。 3.选择正确的答案填空（只填序号）。 ①“我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。”这句话的含义是（ ） A.“我”希望人间都知道棉花的美，天下到处都种上棉花。 B.“我”希望人间都知道棉花的美，人人都做棉花那样具有心灵美、纯朴美、持久美的人。 C.“我”敬仰棉花，“我”愿尽自己的力量去宣传棉花的美，达到家喻户晓，人人皆知。 ②这篇课文的中心是（ ） A.赞美棉花坚强、团结、纯净、无私的崇高品格。 B.向读者介绍有关棉花的知识。 C.借棉花表达作者愿人人做心灵美、纯朴美、持久美的人的美好愿望。 笔下生花 写一位你从书上或电影、电视中看到的关于科学家童年的故事。题目自拟，要求故事内容具体，语句通顺。（20） 智慧加油站 本次测验我可以获得 如果你对自己的表现很满意，可以写一句鼓励自己的话；如果你觉得自己还有需要巩固和提高的地方，可以把它写在下面，也可以把自己今后努力的目标写下来。 小学语文三年级上册（人教版）检测题 第三单元A卷 学校 班级 姓名 等级 知识乐园 一 、读拼音，写词语，看谁写的漂亮。(10) 　 jiā ji xī wng pīn mng m fng bō lu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。（10） 异（ ）遥（ 　 ）精（ 　 ）拼（　 ）杨（ 　 ） 导（　 ）摇（ ）睛（ 　）饼（ 　 ）扬（ 　 ） 三、我会填。 1.用下面的字扩词：（6） 蓝（ ）（ ）（ ） 黄（ ）（ ）（ ） 2.补充完整。（6） 飞快地（　 　　）　 拼命地（　　 ） 不停地（　 　 ） 用心地（　 　 ） 好奇地（　　 　） 轻轻地（　　　 ） 四、成语世界（9） 1.填一填。（6分） 凌（　）飞（　） （　 ）头（ 　）气　 五（ 　）十（ 　） 翩翩（　 ）（ 　） 五（　 ）缤（　 ） 风（ 　）日（ 　）　 2.你能写出几个描写秋天的成语吗？（至少3个）（3） 五、按要求做题。（13） 1.我会补充。（3） 天对地，雨对风， （ 　）（ 　 ）对长空。 山花对（ 　）（　 ）， （　 ）（ 　 ）对苍穹。 2.独在异乡（　　　　），每逢佳节（　　　　）。 （　　　　　）登高处，（　　　）茱萸少一人。 （1）先把古诗补充完整，再解释文中带点字的意思。（7） 独： 佳节： 登： （2）这是一首表达 的诗，你还会背哪些这一题材的诗？请把题目写出来吧！（3） 开卷有益 （一） 秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄色的叶子像一把把（ ），扇（shān shn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（ ）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子（ ），争着要人们去摘呢！菊花仙子得（d děi）到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋天里频频点头。 1.根据课文内容填空。（4） 2.用“ ”给带点的字选择正确的读音。（2） 3.请你用“ -------- ”画出文中的比喻句，再仿照比喻句写一个句子（3） 4.文中有很多描写颜色的词语，写三个描写颜色的成语。（3） （二）月夜 吃过晚饭，我和妈妈到河滩上去散步。 白天的喧闹消失了，天色渐渐暗下来，田野笼罩（zho）在朦胧的夜色里。深蓝的夜空升起了一轮圆月，银色的月光洒遍大地。 月光下的小河轻轻流淌。唱着永不疲倦的歌，月光和水波相映，闪烁着点点银光。顶着“红樱帽”的高粱，像哨兵一样站在我们身后，在月光下显得精神抖擞。妈妈（摇　遥）指天空，给我讲述动人的故事，我听得入（谜　迷）了。 四周静悄悄的，月色皎（结　洁），群星闪烁，只有晚风在低低吟唱。高粱叶子轻轻摇摆，发出沙沙的声音，好像在窃窃私语，那声音也和月光一样轻柔。 啊，这美丽的月夜多么迷人啊！ 1.你还能给短文换个题目吗？ 。（2） 2.用“ ”标出括号内恰当的字。（3） 3.画出文中的比喻句。这句话是把 比喻成 。（3） 4.仿写词语：窃窃私语 、 （4分） 5.短文主要描写了 、 、 等景物。（6） 6.填一填。（4） （ ）的夜色 （ ）的夜空 （ ）的故事 （ ）的声音 创意表达 秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，请你发挥想象，接着写几句。（12） 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “蠷蠷”， 是和阳台告别的歌韵。 智慧加油站 本次测验我可以获得 如果你对自己的表现很满意，可以写一句鼓励自己的话；如果你觉得自己还有需要巩固和提高的地方，可以把它写在下面，也可以把自己今后努力的目标写下来。 小学语文三年级上册（人教版）检测题 第三单元B卷 学校 班级 姓名 等级 知识乐园 一