八上社会-学习知识归纳提纲(全).doc

-/ 八年级《历史与社会上》复习资料 “文明的起源”主要知识点 1、 人类进入文明时代的标志：国家的产生和文字的发明。 2、 四大文明古国的概况及空间分布（落实在图中） 文明古国 地理位置 发源河流 建国时间 统一时间及人物 古代埃及 非洲东北部 尼罗河流域 BC 3500年 公元前3000年 古巴比伦（两河流域居民） 西亚 两 河 流 域 （幼发拉底河、底格里斯河） BC3500年 公元前18世纪 汉穆拉比 古代印度 南亚 印度河、恒河流域 BC2500年 公元前6世纪逐步统一 公元前3世纪基本统一 阿育王 古代中国 东亚 黄 河、长江流域 BC2070年 公元前2070年禹 3、四大文明古国的共同点及原因探究 四大文明古国的共同点：文明都产生于大河流域，受惠于大河母亲的哺育。 原因：（1）大河流域水资源丰富；地势平坦；土地肥沃；气候温暖湿润，有利于农作物培植、生长，有利于人类的生存与生活。（2）说明早期人类对自然环境的依赖性比较强。 4、早期国家的主要特点及区别 典型城市 王权神圣 社会等级 军队、刑法 古埃及 孟斐斯 法老（太阳神之子） 王室、僧侣和贵族为统治阶级，工匠和农民是自由民，受贵族剥削，处于社会底层的是奴隶。 建立了常备军，军事将领具有较高的地位。 古巴比伦 乌尔城 国王（汉穆拉比——世界四方之王） 汉穆拉比法典是迄今发现的最早的成文法典。 古印度 摩亨佐.达罗 国王（阿育王） 种性制度，将社会成员分为四个等级：婆罗门，刹帝利，吠舍，首陀罗 古中国 二里头 国王（禹划九州、铸九鼎） 在商朝商王是最高统治者，官员和部落首领构成贵族，社会的主体是平民。 夏朝建立军队，商朝军制较完备，已经有步兵、车兵和弓箭部队，出现战车。妇好是中国第一为出现在文字记载中的女将军。 5、制定汉穆拉比法典的目的、地位、实质和与现代法律精神的区别。 目的：为了巩固统治，维护社会秩序 地位：是迄今发现的最早的、保存完整的成文法典 实质：是一部维护奴隶主阶级利益的法律。 与现代法律精神的区别：汉穆拉比法典比较残酷、不公平，只维护奴隶主阶级的利益，而现代法律提倡法律面前人人平等和人道主义，比较人性化。 6、印度种姓制度概况。 等级 名称 组成人员 权利与义务 第一等级 婆罗门 僧侣 掌握祭祀大权 第二等级 刹帝利 国王、武士、官吏 掌握军政大权 第三等级 吠舍 农民、牧民、手工业者、商人 供养前两个种姓 第四等级 首陀罗 征服者、破产无土地的人 没有任何权利 7、文字产生的原因、过程及意义。 原因：为了记忆和交流的需要。 过程：刻画的符号或标记（文字的雏形）——图画文字——象形文字。真正的文字就是从象形文字发展起来的。 意义：标志着人类告别了野蛮，进入了文明时代。 7、比较三种古老文字的异同。 文字名称 发明者 书写材料 共同特点 备注 象形文字 古埃及人 纸草 1、都图画文字发展而来 2、都是各地进入文明时代的标志 3、都是现代文字的起源。 1、最早的象形文字是埃及人在公元前3000多年创造的，距今已有5000多年的历史。 2、甲骨文是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。 楔形文字 西亚的苏美尔人 泥版 甲骨文 中国商朝人 龟甲与兽骨 思考：世界上真正的文字都是从象形文字发展而来的，最早的文字是非洲的埃及人发明的象形文字；西亚的巴比伦人发明的象形文字被称为 楔形文字；我国商朝的象形文字被称为甲骨文；我国有文字可考的历史商超从开始。 8、 四大文明古国的主要文化成就。 类别 古埃及 古巴比伦 古印度 古中国 文字 象形文字 楔形文字 甲骨文 建筑 金字塔（胡夫的金字塔、狮身人面像） 空中花园（世界七大奇迹之一，被毁） 摩亨佐.达罗 工艺 青铜器（司母戊大方鼎---目前世界上发现的最大的青铜器；） 思考：司母戊大方鼎：时代:商朝；历史地位：目前世界上发现的最大的青铜器；用途：祭祀；鼎在我国古代的象征意义：象征着权力和地位；与鼎有关的成语：一言九鼎、大名鼎鼎、问鼎中原、三足鼎立、鼎力相助 10、蓝田人的今昔变化及变化原因、启示？ 蓝田人的今昔主要变化： 昔 气候温暖湿润，水源丰富、植被茂密，森林覆盖面广，动物种类繁多。 今 森林减少，植被破坏，河床淤塞，河流断流，有些动物濒临灭绝。 变化的主要原因：人口的增长与统治者的大兴土木，造成了对自然环境的过度开发与利用，破坏了生态平衡。 蓝田人的今昔变化的启示：（如何正确处理人与自然的关系） （！）遵循自然规律，合理开发利用自然资源，树立环境保护意识，实现可持续发展； （2）依法制裁破坏环境的行为；（3）植树造林，保护水土，保护环境。 第三单元 农耕文明时代（上） 第一课 希腊、罗马与欧洲古典文明 1、欧洲文明、希腊文明与爱琴文明的关系。 欧洲文明起源于：希腊文明；而希腊文明起源于：爱琴文明。 爱琴文明的两个中心：克里特岛和迈锡尼。 （克里特岛的文明起源于公元前2000年，米诺斯王宫是其文明的代表） 2、古希腊的地理范围：希腊半岛，爱琴海和小亚细亚西海岸。（落实在图中） 3、古希腊城邦时代的两个重要的国家雅典、斯巴达 雅典、斯巴达的社会特点及产生差异的原因 社会特点（经济、政治） 产生差异的原因 雅典 经济：以工商业为主，航运业、商业贸易繁荣。 政治：实行民主制度；尚文。 位于沿海，海上交通便利，对外交流广 斯巴达 经济：以农业为主 政治：实行专制；尚武，整个斯巴达像座大兵营。内，陆 位于内陆 ，相对闭塞。 （注：从公元前8世纪开始——中国的春秋时期，古希腊进入城邦时代） 4、说说雅典的民主制度的内容、如何看待雅典的民主制度？（积极作用、局限性） 雅典的民主制度的内容： 1）公民大会：雅典最高的权力机构，决定国家的内政、外交等大事。 2）“500人议事会”：在休会期间，负责处理城邦的日常事务。 3）陪审法庭：雅典的最高司法机构，审理各种重大案件。 4）陶片放逐法：为了 防止权力过大，破坏民主制度而采用的办法 5）各级官员的产生方法：抽签。 对雅典民主制度的正确评价： （1）积极作用：使雅典公民主动积极地参政议政。 （2）局限性：这种民主建立在奴隶制的基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没任何政治权利。 5、5、古罗马的地理位置和从共和国到大帝国的主要大事 地理位置：地中海北岸的意大利半岛。 从共和国到大帝国的主要大事： 1）公元前509年，建立共和国。 2）公元前27年，屋大维称“元首”，帝国建立。 3）2世纪，罗马成为地跨亚欧非三洲的大帝国，地中海戏称为“罗马人的小澡盆”。 4）395年，罗马分裂为东罗马和西罗马。 5）476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡。 6、古罗马能成为地跨欧亚非三洲的大帝国的原因是什么？ 尚武，靠军事征服。罗马人勇敢、善战，罗马军队战术高超，拥有强大的战斗力。 7、西方文化之根是什么，表现在哪些方面？ 古希腊和古罗马文明是西方文化之根。 表现在：1）哲学：现代西方人使用的哲学一词，来源于古希腊。 2）自然科学：古希腊和古罗马人创造的科学知识和科学思想成为西方近代科学的源头。 3）法律：罗马法对欧美各国的法律影响很大，成为近代西方各国法律体系的基础。 4）建筑：现代体育场馆和欧美建筑都留有古希腊和古罗马的建筑特点。 5）人文学科：戏剧——古希腊是欧洲戏剧的故乡。 历史学——古希腊的历史学家希罗多德被称为“西方历史之父”。 文学——古希腊的《荷马史诗》是欧洲最早的史诗。 6）政治制度：欧洲民主制起源于雅典的民主制度。 7）体育：现代奥林匹克运动会起源于古希腊的奥林匹亚竞技会。 8、古希腊、古罗马主要文化成就 类别 古希腊 古罗马 哲学 苏格拉底、柏拉图和亚里斯多德是古希腊最著名的哲学家。 自然科学 阿基米德：螺旋提水器、浮力原理、杠杆定理等。 人文学科 古希腊是欧洲戏剧的故乡。 历史学家：希罗多德被称为西方历史之父。 法律 〈十二表法〉——罗马法中的第一部成文法典，也是罗马法和欧洲法学的渊源。 建筑 帕特农神庙（雅典卫城） 凯旋门、古罗马竞技场等 第二课 欧洲中世纪与基督教文明 1、中世纪的概念、中世纪欧洲社会的最大特点 中世纪：古希腊、古罗马文明衰落后，欧洲进入封建社会到16世纪之间的历史时期。 中世纪欧洲社会的最大特点： 政治上：建立了封建农奴制度和封建等级制度；——不平等 经济上：以自给自足的封建庄园为主。——不开放 思想文化上：基督教统治思想，教会垄断文化教育——不科学 因此，欧洲的中世纪也称“黑暗时代”。 2、法兰克王国发展为查理曼帝国：时间：800年 标志：罗马教皇为查理加冕 3、西欧主要国家英国、法国、德国、意大利的由来。 1）法国、德国、意大利的由来：《凡尔登条约》 843年（9世纪中期） 查理曼帝国分裂为：法兰西、意大利、德意志三个国家 2）英国的由来： 由形成于9世纪早期的英吉利王国发展而来。 4、欧洲封建制度的特点之一：封建农奴制 原因：战争——破产、依附 两个对立的阶级：封建主——农奴 欧洲封建制度的特点之二：封建等级制度 5、怎样理解“我的附庸的附庸不是我的附庸”？产生怎样的影响？ “我”：封君；“附庸”：封臣。 封君只有权管理自己的封臣，而无权管理自己封臣的封臣。 后果或影响：使中世纪欧洲的封建主之间关系变得复杂与混乱，相互之间不断发生战争。 6、基督教的产生、基督教在中世纪欧洲的地位。 （1）产生：（时间、地点、人物、经典） 时间：1世纪 地点：罗马统治下的巴勒斯坦地区 背景:罗马统治下的巴勒斯坦地区，犹太人民长期遭受苦难，渴望“救世主”到来。 创始人：传说的耶稣 主张：叫人忍受苦难，死后可以升入天堂。 经典：《圣经》。 （2）地位或影响：基督教成为中世纪欧洲占统治地位的思想，基督教会还垄断文化教育。 第三课 阿拉伯帝国与伊斯兰文明 第三课阿拉伯帝国与伊斯兰文明 1、伊斯兰教的产生（背景、时间、地点、人物、经典、教义） 背景：6世纪末，阿拉伯半岛内部矛盾重重，战争频繁，人们渴望统一 时间：7世纪初 （610年） 创始人：穆罕默德 地点：麦加 经典：《古兰经》。 教义：信奉“真主”安拉是宇宙间唯一的神。 节日：开斋节和宰牲节 2、伊斯兰教发展历史上的两件大事： （1）610年，穆罕默德在麦加创立宗教，开始传教 （2）622年，穆罕默德被迫出走麦地那，这一年成为伊斯兰教教历纪年的元年 3、穆罕默德的主要贡献：创建了伊斯兰教；号召穆斯林战士进行“圣战”，基本统一了阿拉伯半岛。 4、阿拉伯帝国产生时间：8世纪中叶，成为跨欧、亚、非三洲的封建大帝。首都在巴格达。 5、阿拉伯——伊斯兰文化的主要成就、特点、影响、原因？ （一）主要成就：（保存、传播、创造） （1）阿拉伯人改造和传播了印度人发明的十个数字的符号； （2）阿拉伯人把希腊、罗马、印度的古典著作翻译成阿拉伯文，再传播到世界各地。 （3）清真寺的建筑风格对世界各地建筑产生了深远的影响。 （4）阿拉伯人发明的机械；伊德里斯绘制的世界地图；在数学、天文学、化学和医学等科技方面，在当时世界上居领先水平。 （5）《天方夜谭》（又名《一千零一夜》）被翻译成多种文字在世界上广为流传。 （为什么阿拉伯人被称为是：“古代东西方文明交流的使者”？） （二）特点： 具有包容性、融合性、创新性、领先性 （三）影响：阿拉伯人在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，对世界文化的发展做出了重要贡献。 （四）阿拉伯——伊斯兰文化灿烂辉煌的原因 （1）地跨三大洲，阿拉伯人经常来往于亚欧非之间，为各地区之间交流提供了条件 （2）阿拉伯人重视教育与知识。 （3）利用宗教进行扩张，阿拉伯帝国的形成，促进了伊斯兰教的传播，通过 宗教传播形式带动世界文化交流，推动不同地区文化的融合 综合探究三 从宗教景观看文化的多样性 1、世界三大宗教 创立时间 创立地点 创始人 经典 主要信仰区域 佛教 公元前6世纪 印度 乔达摩.悉达多 亚洲 基督教 1世纪 罗马统治下的巴勒斯坦地区 耶稣 《圣经》 欧美 伊斯兰教 7世纪初 阿拉伯半岛 穆罕默德 《古兰经》 亚非 2、宗教文化景观：宗教是一种文化，各种与宗教有关的寺庙、雕刻、石窟造像、碑、塔、墙、壁画等，都属于宗教景观。 3、不同的宗教文化景观告诉我们什么？世界文化具有多样性。 具体表现在：1）不同的宗教有不同的建筑风格。例：天主教堂的建筑高耸入云，显示上帝高高在上的威严；佛教寺庙类似王宫的建筑，来表现它的地位；清真寺上面的穹顶建筑，是为了召唤信徒。2）同一宗教在不同国家有着不同的建筑风格 3）宗教建筑布局上由于受自然条件、文化传统、风俗习惯等方面的影响，出现不同的差异。 4、如何正确对待宗教建筑的差异？要理解尊重、珍惜保护、求同存异、交流发展 第四单元 农耕文明时代（下）------绵延不绝中华文化 第一课 从封邦建国到一统天下 1、 主要朝代及概况。 朝代 建国时间p 建立者 都城 重点内容 西周 公元前1046年 周武王 镐京 西周的分封制、宗法制、礼乐制。 （宗法制是分封制的基础；礼乐制是宗法等级制的具体表现） 东周 (春秋、战国) 公元前770年 （BC770-BC476- BC221） 周平王 洛阳 铁农具和牛耕出现、春秋五霸、战国七雄、商鞅变法、诸子百家及其主要思想。 秦 公元前221年 秦王嬴政 （秦始皇） 咸阳 秦始皇巩固统一的各项措施。秦是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。 2、 西周统治者为了巩固统治采取：分封制、宗法制、礼乐制，说说它们的内涵、关系作用？ （1） 分封制 分封制：周王将王都以外地区的土地、人口等封赐给亲属、功臣等，建立诸侯国。 作用：确立了周王的权威，扩大了周朝控制的区域。 （2） 宗法制 宗法制：根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度。 核心：嫡长子继承 实质：等级制 作用：密切了王室与各诸侯国之间的关系；维护社会秩序，巩固统治地位 （3） 礼乐制（周公制定） 目的：用来规范贵族的身份地位，要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的差别。 作用（意义）：1）维护社会秩序，巩固统治地位2）为中华文明的长期延续打下了根基。 （4） 分封制、宗法制、礼乐制三者之间的关系： 宗法制是分封制的基础；礼乐制是宗法等级制的具体表现 （5） 分封制、宗法制、礼乐制共同作用：维持社会秩序，巩固统治地位。 （6） 如何评价礼乐制？ 好处：1）维护社会秩序，巩固统治地位2）为中华文明的长期延续打下了根基。 害处：压抑了人的个性和创造性 练习：“普天之下，莫非王土----”反映西周的分封制度；“兼治天下，立七十一国”，实行分封 制度；为中华文明的长期延续打下基础的是西周的封建制度。 3、春秋时期推动社会变革的根本动力是：出现铁农具，使用牛耕，促进了生产的发展。 4、春秋五霸一说为：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。（四公一王） 另一说为：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。（二公三王） 5、齐桓公最先称霸的原因有哪些？ (1)自然条件优越：背山面海，资源丰富；（2）齐桓公为人：胸襟开阔，任用贤能 (3)治国方略正确：任用管仲，对内：改革军制、内政，发展经济，富国强兵； 对外：“尊王攘夷”，树立威信；葵丘会盟，确立霸主。 6、战国七雄为：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，东南西北到中央。） 7、战国时期的主要变法：魏国：李悝变法； 楚国：吴起变法； 秦国：商鞅变法。 8、商鞅变法的主要内容、作用。 主要内容：1）废除土地国有制，承认土地私有。2）奖励农耕 3）奖励军功；4）建立县制。 作用：（1）使秦国强盛起来，成为战国中后期实力最强的国家。（2）为秦统一六国奠定基础。 孔子 1、孔子：春秋战国时期人；我国古代大思想家、大教育家；儒家 学派的创始人； 他的言论收集在《论语 》中。 孔子学说的影响：儒家学说成为中国古代社会的正统思想，对后世影响极大。 1、 当今322所孔子学院已分布在世界各国，并深受欢迎，这说明了什么？ 孔子不仅对中华民族影响深远，而且对亚洲及对世界都有重大影响， 3、孔子的儒家思想有哪些？它对当今社会有着怎样的影响？ 儒家思想：提倡“仁”，“礼”；主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家。 对现在影响：孔子“仁爱”、以“德”教化人民思想，对今天“以人为本”“以德治国” 有重要的借鉴作用。 11、诸子百家及其主要思想。 主要学派 代表人物 主要思想 类似的现实思想 儒家 孔子 核心思想为“仁”，即以“德”教化人民，以“礼”治理国家。“有教无类”“因材施教”等 以“德”治国、教育公平，针对不同的学生施以不同的教育等思想 孟子 “仁政”“民贵”“君轻” 以民为本 墨家 墨子 “非攻”“兼爱” 反对战争，主张和平。博爱 法家 韩非子 “法治”，强化中央集权和君主权力。（被秦国所采纳） 依法治国 道家 老子 “无为”，顺应自然；辩证思想 遵循自然规律，与自然和谐相处 兵家 孙子 “知己知彼，百战不殆”（《孙子兵法》） 了解市场行情，确定投资方向等 孙膑 “事备而后动”（《孙膑兵法》） 12、百家争鸣中的儒家的学说，成为中国古代社会的正统思想，对后世影响极大。 13、秦能灭六国，统一全国的原因。 （1）秦地处关中，地势险要，易守难攻，物产丰富，物资充足。（2）商鞅变法使秦国国力强盛，军事力量强大。（3）秦王嬴政精心勤政，有雄才大略，采取了正确的战略战术和外交策略。（4）人民渴望和平安宁的生活。 14、秦始皇巩固中央集权的措施及影响 政治上：建立一套中央集权的官僚制度。确立皇帝至高无上的地位，（中央设立丞相、太尉、御史大夫等职，地方推行郡县制。）——成为中国古代社会的基本政治制度。 经济上：修建驰道，统一车軌；统一货币（圆形方孔钱）、统一度量衡——有利于国家的统一和商品的交换，促进经济的发展 文化上：统一文字（小篆）——统一的文字成为维系中华民族历史发展的重要因素 思想上：“焚书坑儒”——有利：统一了思想，有利于政治的统一。不利：摧残了文化， 钳制了思想。 他的罪过有：1）“焚书坑儒”摧残了文化，钳制人们的思想； 2）沉重的兵役和徭役、残酷的刑罚等，人民痛苦不堪。 第二课 西汉:新的大一统 1、陈胜、吴广起义：我国历史上第一次大规模的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴统治。 1、 西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都：长安（陕西西安西北），史称西汉。 3、相关皇帝：汉高祖（刘邦）、汉文帝、汉景帝、汉武帝、汉元帝 4、西汉新的大一统的表现及原因： （1）经济上：生产发展、经济繁荣，出现“文景之治”。。 原因：汉高祖和文帝、景帝时，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役等负担，注重发展农业生产。文景时期，提倡节俭，重视“以德化民”，社会比较安定，经济得到发展，出现“文景之治”。 汉武帝时，经济达到鼎盛。 (2) 政治上：加强了皇权，巩固了统治地位。 原因：汉景帝：平定“七国之乱”，削弱了诸侯王的势力 汉武帝：1）颁布“推恩令”，大大削弱诸侯王势力2）加强监察制度，加强了皇权 (3) 思想文化上：统一了思想，儒家思想逐渐成为中国古代社会的正统思想 原因：1）汉武帝采纳董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”，实现了思想上的大一统。 2）汉武帝在全国推行儒学教育。在中央设立太学，在地方设官学，教授儒家经典。 （4）民族关系上：开疆拓土，边疆安定，与周边各民族的联系加强。 原因：1)汉武帝时，派卫青、霍去病北击匈奴；汉元帝时派王昭君出塞。通过战争、和亲的手段，解决了匈奴问题 2）汉武帝派张骞出使西域 3）公元前60年，西汉政府在西域设立“西域都护府”。以此沟通和加强了与西域各族的联系。 4）西汉政府重视对南方的经营,不仅有效地管理了浙江、福建、广东、广西等越人聚居地，还官员修建通往西南地区的道路，加强与西南少数民族之间的联系。 5、汉武帝的功绩 （1）颁布“推恩令”，大大削弱了诸侯王的封地和势力；（2）加强监察制度，加强了皇权； （3）采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，统一思想。 在全国推行儒学教育。在中央设立太学，在地方设官学，教授儒家经典。 （4）派张骞出使西域，沟通了与西域各族的联系，促进了经济文化的交流，为开辟丝绸之路奠定了基础。 （5）派卫青、霍去病北击匈奴，解决北部的边患。 汉武帝时期，汉朝在政治、经济、军事、思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。 6、“文景之治”： 汉高祖和文帝、景帝时，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役等负担，注重发展农业生产。文景时期，提倡节俭，重视“以德化民”，社会比较安定，经济得到发展，出现“文景之治”。 7、“罢黜百家，独尊儒术”： （1）目的：为了统一思想，加强统治 （2）人物：汉武帝、董仲舒 （3）措施：在全国推行儒学教育。在中央设立太学，在地方设官学，教授儒家经典。 （4）影响：儒家思想逐渐成为中国古代社会的正统思想，这种状况一直延续了两千多年。 （5）评价：积极方面：有利于统一思想，有利于皇权的加强，有利于国家的统一。 消极方面：不利于学术文化的发展。 8、 汉武帝派张骞出使西域（西域范围、目的、影响）？ 西域的范围：玉门关、阳关已西，葱岭以东，包括今天新疆以及更远的地区称为西域。 目的：联络大月氏共同夹击匈奴。 影响：（1）使西汉和西域各国建立了友好关系；促进与西域的经济文化的交流； （2）为开辟丝绸之路奠定了基础。 9、新疆最早纳入我国版图的是：西汉时期。标志是：西汉政府在西域设立“西域都护府” 10、东汉：“光武中兴”： 光武帝刘秀统治时期，减轻徭役，任用清廉官吏，社会安定，经济好转，史称“光武中兴”。 第二课 三国两晋南北朝：政权分裂与民族融合 1、 三国鼎立---赤壁之战奠定了基础 政权名称 魏 蜀 吴 建立者 曹丕 刘备 孙权 建立时间 220年 221年 222年 都城 洛阳 成都 建业（今南京） 统治区域 黄河流域 西南地区 长江中下游地区 生产特色 兴修水利，发展农业 丝织业：蜀锦 造船业：到达夷洲 2.东汉三国以来混战割据的影响： 消极方面：给北方人民带来了灾难。 积极方面：促进了民族大融合。表现在：一、是西部和北部周边的少数民族不断向内迁徙，他们同汉族长期杂居，相互影响，促进了北方人民的民族大融合； 二、是北方人民南迁，加速了汉民族和南方越族等少数民族的融合； 2、 北方人民南迁的原因、影响？ 原因：战乱、灾害 影响：给南方带去了丰富的劳动力和先进的生产技术，极大地促进了江南经济的发展，为中国古代社会经济重心南移奠定了基础。 3、 江南地区得到开发的原因是什么？ 一是江南地区拥有发展经济的优越的自然条件；二是江南地区战乱比较少，社会秩序比较安定；三是北方人民南迁为江南地区提供了充足的劳动力和先进的生产技术；四是中原都城的南迁，也促进了江南的开发。 4、北魏孝文帝改革的内容和影响 内容： 1）迁都洛阳2）说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚、学汉礼3）采汉制。 （实行汉化政策） 影响：适应了社会经济的发展，大大加快了北方民族的融合。 5、三国两晋南北朝：西汉→东汉→三国鼎立→西晋→北方：北魏→东魏→北齐 西魏→北周 南方：东晋→宋齐梁陈（南朝） 第二课 隋 唐 隋朝：实现了国家的统一； 创建了两大新的政治制度：1）三省六部制 2）科举制 修建了贯穿南北的水路通道：京杭大运河 唐朝：一、唐太宗（李世民）实施新政，开创“贞观之治” 1、出现“贞观之治”的原因: （1）处理好君臣关系，善于用人和虚心纳谏。 （2）处理好君民关系，认识到“水能载舟，亦能覆舟”，重视农业，减免租赋，不误农时。（3）处理好民族关系，对少数民族一视同仁，被各少数民族尊称为“天可汗”。 （4）完善政治制度：1）完善三省六部制 2）完善科举制度 “贞观之治”的表现： 唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到恢复和发展，民族关系融合，社会安定， 国力强盛，史称“贞观之治”。 2、三省六部制：（1） 隋朝 时期创立， 唐朝 时期得以完善 （2）三省指：中书省、门下省、尚书省，分别负责 起草 诏书、 审核 诏书、 执行 政令，其中下辖六部的是： 尚书省。 （3）这种制度的好处：1）三省共商国事，既提高了决策的正确性，又提高了行政效率。 2）它们之间既分工合作，又互相牵制，改善并加强了中央集权。 3、科举制：（1） 隋朝 时期创立， 唐朝 时期得以完善 （2）科举制：通过考试 来选拔官员，强调以才能作为选官标准，是种相对公平的选拔制度。 （3）科举制的好处：1）对读书人：为他们创造了相对平等的竞争机会，可以施展自己的才华，管理国家，改变地位 2）对统治者：可以网罗人才，为统治者服务。 思考：请用一句话概括唐太宗的杰出贡献？唐太宗实行帝国新政的“新”表现在哪里？ 二、武则天大开科举之门，出现“贞观遗风” 武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她大开科举之门，大量选拔普通地主中的优秀人才。在她统治时期，社会经济继续发展，史称“贞观遗风”。 三、唐玄宗任用贤人，唐朝进入全盛时期“开元盛世” 1、“开元盛世”: 唐玄宗任用富于改革精神的贤人，励精图治。在他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。 2、“开元盛世”（盛唐气象）的具体表现: （1）经济上：农业——出现 筒车 、 曲辕犁 等新的生产工具，粮食产量大大提高。 手工业——丝织业发达，技巧高超；陶瓷业发展，唐三彩闻名于世。 商业——商业繁荣，长安成为国际性的大都市 （2）社会生活上：丰富多彩，呈现中西互通、胡汉交融、妇女生活比较开放自由的特点。 3、出现“开元盛世”的原因： （1）唐玄宗任用富于改革精神的贤人，励精图治，制订了正确的政策。 （2）使用筒车、曲辕犁等新的生产工具，大大促进了农业生产的发展。 4、唐玄宗后期，朝政混乱，发生“安史之乱”，唐朝开始由盛转衰。 四、西汉“文景之治”： 汉高祖和文帝、景帝时，吸取秦亡教训，减轻农民的徭役、兵役等负担，注重发展农业生产。文景时期，提倡节俭，重视“以德化民”，社会比较安定，经济得到发展，出现“文景之治”。 五、东汉“光武中兴”：光武帝刘秀统治时期，减轻徭役，任用清廉官吏，社会安定，经济好转，史称“光武中兴”。 思考：例举我国封建社会五个清明统治时期的名称、所处的朝代、分析原因、共同点 西汉“文景之治”；东汉“光武中兴”；唐太宗“贞观之治”；武则天“贞观遗风”；唐玄宗“开元盛世”六、六、汉唐盛世文化的主要成就 史学：《史记》，西汉司马迁撰写，是我国第一部纪传体通史。记载了从黄帝到汉武帝时期的史事，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 文学：诗歌----唐朝达到鼎盛。诗仙李白，诗圣杜甫。 宗教：佛教——西汉末年传人，魏晋南北朝时影响扩大，隋唐时进一步传播。 玄奘西游和鉴真东渡，为佛教传播作出贡献。 道教——东汉末年产生，尊老子为教主，经典《道德经》唐代因为老子姓李而特别推崇。 艺术：绘画——东晋顾恺之擅长人物画，其作品有《女史箴图》等。 唐朝阎立本笔力刚健，线条像盘曲的铁丝，绘有《历代帝王图》。 雕刻——龙门石窟中最大的卢舍那佛像。 书法——王羲之被誉为“书圣”； 颜真卿创立了颜体 七、 玄奘和鉴真的异同 共同点：为佛教的传播作出了重要的贡献 不同点：玄奘：（1）历经艰难去天竺求取佛经精义，带回657部佛学经典，并翻译经论多部。（2）将见闻写成《大唐西域记》，成为研究印度半岛历史的重要资料。 鉴真：（1）东渡日本传播佛教。（2）还将中国文化传播到日本。 八、法家思想的集大成者是： ，他主张： 儒家思想的创始人是： ，他主张： 采纳了法家思想，确立了皇帝至高无上的地位，建立起一套 制度。 儒家思想在发展过程中第一次遭受沉重打击的历史事件是什么？ 儒家思想后来又是怎样成为中国古代社会正统思想的？ 九、 汉武帝派张骞出使西域： （1）西域的范围：玉门关、阳关已西，葱岭以东，包括今天新疆以及更远的地区称为西域。 （2）目的：联络大月氏共同夹击匈奴。 （3）影响：1）使西汉和西域各国建立了友好关系；促进与西域的经济文化的交流； 2）为开辟丝绸之路奠定了基础。 十、丝绸之路 （1）开辟的时间、人物：西汉、张骞。 （2） 经过的路线：长安—河西走廊—中亚—西亚—欧洲（大秦：古罗马） （3）来往的商品：中国：丝绸、陶器、铁器、漆器等。西方：皮毛、香料、药材、珠宝等 （4）作用：是东西方贸易往来的重要通道；也成为东西方文化交流繁荣桥梁； 十一、新丝绸之路（欧亚大陆桥）： 东起中国的日照港、连云港，西起荷兰的鹿特丹港、安特卫普港的洲际铁路。 十二、京杭大运河（落实在图中） （1）开凿时间、人物：隋朝 隋炀帝 （2）结构：三点：以洛阳为中心，东北到涿郡（北京）东南到余杭（杭州） 四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河 五河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 （3）影响：利：促进了南北经济、文化的交流和发展，促进了运河沿线城市的繁华； 加强了政治统治，巩固了国家统一。 弊：开凿大运河浪费大量的人力物力财力，给人们带来了灾难，加速了隋朝的灭亡。 （4）大运河在新时代的作用：1）沟通南北交通；2）灌溉农田3）发展旅游业 4）开发房地产5）申请世界文化遗产6）有利于南水北调工程等 第三课 多元文化的交融与世俗的时代 （北宋、南宋、辽、西夏、金、元） 1、宋、辽、夏、金、元的有关概况 朝代 建立时间 建立者 建立民族 都城 重点内容 北宋 960年 赵匡胤 汉族 东京（开封） 1、澶渊之盟 2、岳飞与郾城大捷 3、农牧文化交融的表现 4、铁木真：成吉思汗 南宋 1127年 赵构 汉族 临安（杭州） 辽 契丹族 西夏 党项族 金 女真族 元 1271年 蒙古族 大都（北京） 与北宋并立的政权是 、 ；与南宋并立的政权是 、 ；统一全国的是 相应的少数民族分别是：辽 、西夏 、金 、元 。 2、北宋与辽议和-----签订“澶渊之盟”; 北宋与西夏议和 对“澶渊之盟”的客观评价？ （1）“澶渊之盟”加重了北宋人民的负担，对北宋来说是一个屈辱的盟约。 （2）但盟约的签订，带来了宋辽间一百多年相对和平的局面，促进了双方经济、文化的交流和发展，这也不失为一个有远见的盟约。 3、南宋与金----岳飞抗金，取得郾城大捷; 南宋与金议和----南宋称臣、割地、交钱币 岳飞，南宋最著名的抗金将领。他率领的岳家军多次打败金军，在河南郾城取得大捷。 4、两宋时期：农耕与游牧文化的融合达到了一个高峰 两宋时期农牧文化交融的方式和表现分别是什么？交融的方式：战争、议和 交融的表现：(1)政治上，例如辽：仿效北宋的政治制度统治汉人，注意革除北宋赋役繁重的弊端，减轻人民负担。(2)经济上，吸收中原先进农耕文明 (3)文化上，契丹、西夏的文字都采用汉字结构、笔画。 5、思考题：与少数民族的关系： （1）秦朝： 西汉：1）汉武帝派 、 用武力反击 。 2）“汉武雄图载史册，长城万里遍烽烟，何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”。 这里描述的是 时期的 事件，反映政府对匈奴采取 政策。 3）西汉政府在西域设立： ，从此这一地区正式归入西汉的版图。 设立这一机构的作用：保障了 ，加强了 （2）东汉末年以来：西、北的少数民族不断内迁，促进了与汉族的融合 北魏：“现在要禁止用鲜卑语，统一使用汉语----明知故犯，就要降职或罢官” 这里描述的是 时期的 事件，改革的主要内容是：统一使用 ，穿戴 ，改姓氏为 ，鼓励与 ，采用 ；学习 改革的意义：适应了 ，大大加快了 (3）唐朝：“自古皆贵中华、贱夷狄，朕独爱之如一。” 这是 的话，表达了 的政策，他被西北少数民族尊称为 。 唐人爱吃胡饼、穿胡服、袋胡帽、登胡靴等，说明唐朝出现 的特点。书本P95 （4）北宋、南宋： 契丹文、西夏文（书本）；辽史介绍：以辽制治契丹，以汉制待汉人--- 问：建立辽的民族是 ；建立西夏的民族是 ；上述材料说明： 两宋时期民族交融的途径是： 、 。 （5）元朝：在西藏设立 ，管理西藏地区的事务，西藏正式成为元朝的行政区。 6、我国古代经济重心南移的过程及原因： 过程：（1）魏晋时期，北方人民的南迁，给南方带去了中原先进的生产技术，极大地促进了江南经济的发展，为中国古代社会经济重心的南移奠定了基础。 （2）唐朝后期经济重心开始逐渐向南转移。 （3）到南宋时全国的经济重心完成了从黄河流域到长江流域的转移。 原因：（1）拥有优越的自然条件。（2）南方战乱较少，社会比较安定，有利于经济的发展