课后服务教师过程管理制度.docx

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1、课后服务教师过程管理制度 宜宾市长江路小学 课后服务教师过程管理制度 开展中小学生课后服务是帮助家长解决不能按时接送学生困难，保障学生安全的重要举措，是回应社会关切，破解中小学生校外负担过重难题，进一步增强教育服务功能的民生工程。我校根据中、省、市、区关于开展中小学生课后服务的相关文件精神，在充分征求家长意愿和学生自愿的基础上开展了“学生课后服务”，为加强课后服务教师的管理，切实保障课后服务质量，特制定如下管理办法。 一、课后服务教师工作职责 1、课后服务教师根据班级自愿参加课后服务人员表每堂服务课程及时清点为数。对缺课学生要及时告知班主任询问原因并做好记载。 2、课后服务教师根据学校社团划分

2、上课地点及时到班带领学生到达活动场地。 3、课后服务教师必须提前拟定服务计划，备好课，准备好课后服务活动器材或材料，为课后服务做好充分准备。 4、课后服务教师在活动过程中精心组织课堂，严格执行服务课程计划，认真落实课程目标，确保课后服务质量。 5、活动过程中密切关注学生活动状态，确保学生活动安全。 6、活动过程中遇到突发状况，教师需及时处理，并上报学校课后服务领导小组，并协助学校启动应急预案。 7、课后服务结束后，教师要及时将学生带回班级或送至学校门口，待全部学生离开方能离开。 二、课后服务管理人员职责 1、认真领会上级课后服务精神，拟定学校各类课后服务方案、制度。 2、结合学校实际开展课后服

3、务宣传。 3、收集课后服务相关材料（学生：服务申请、服务管理协议；教师：课后服务计划、备课材料、活动课程点名册） 4、对每天的服务课堂进行巡视，并对课堂上课情况进行如实记录。 5、协助任课教师处理突发状况。 6、参与课后服务教师的日常考评和特色活动展示考评工作。 三、课后服务工作原则 1、热爱本职工作。认真遵守学校的各项规章制度，注重言传身教，为人师表，教书育人，能以正确的方式引导和教育学生。 2、规范服务行为。严格按照叙教体办161号关于做好中小学校学生课后服务工作的实施意见等上级有关部门文件精神以及学校相关制度的要求，规范自身服务行为。 3、服从学校安排。教师应当根据学校实际情况，服从学校

4、的统一安排，严禁随意改变服务内容或服务时间。 4、遵守工作纪律。严格遵守学校的考勤管理制度，不迟到、早退、脱岗以及私自调换服务时间等，如确有特殊情况，需事先经学校教务处同意，并完善相关手续后，方可执行。 5、加强过程管理。教师在开展课后服务时，应首先清点学生人数，如有未到学生，要及时了解情况，并按相关要求上报。在开展课后服务过程中，应加强对学生的组织管理，保持良好秩序，如遇学生身体不适等突发情况，应及时与家长沟通，并上报学校相关人员。课后服务工作结束后，应将教室内桌椅整理整齐，做好教室清洁卫生， 关好教室门窗、电器等设备，并按照学校的“路队制”要求组织发放学。确保课后服务工作规范、有序、有效地

5、开展。 6、提高安全意识。教师应提高安全防范意识，实行安全服务一岗双责，既组织好课后服务工作，确保工作质量，又加强安全管理，确保学生安全。 四、奖惩措施： 学期末，学校将组织对四点钟社团的活动情况进行考核。考核参考内容： 1、课外活动辅导计划、记录课外活动辅导计划要具有整体性、可行性、时效性。记录要具体、认真、明确。 2、学校管理干部的检查记录，学生的问卷调查。 3、辅导考察情况辅导教师定期对学生辅导内容进行考察，根据实际情况及时调整辅导思路、措施。 4、学校将定期和不定期对四点钟社团活动活动进行检查，成绩突出者颁发优秀辅导教师荣誉证书，并对四点钟社团活动的检查考核纳入教师绩效工资考核之中。 5、各社团期初要制定辅导计划，期末要有总结或成果汇报，期末对四点钟社团活动进行考评，对成绩突出者进行一定奖励。 宜宾市长江路小学 2022年5月7日