依据大学生与父母沟通状况的调查报告.doc

,. 前言： 由于刚上大学的我们依然青涩，特选此主题，调查大学生与父母之间的沟通的情况，选取了多个地点发放调查问卷并回收。工作过程中遇到多处问题，但是经过我们一同努力都较为合理的解决了。本调查报告是建立在社会调查实践合作的成果，体现出我们大学生注重合作，注重实践的精神。由于我们的分析能力有限，调查报告依然有不少不足，希望谅解。 以下是我们小组的成员及分工情况： 姓名 班级 学号 院系 任务安排 成员 展现形式： 问卷调查回收整理综合分析最后得出调查报告以文本形式展现 所花时间： 制卷并分发填制一个星期左右 整理问卷信息并分析，两个星期左右 总结写调查报告。 目录 第一章：调查前期 一. 调查背景及目的 二. 调查范围 三. 调查对象 四. 调查内容 五． 调查方式 六． 调查意义 第二章：调查问卷 * 学生问卷 * 长辈问卷 第三章：调查报告 一． 何为沟通 二． 当代大学生应具有的道德及性格 三． 问卷调查结果:表1~表5 四． 调查陈述 五． 当代大学生与父母的沟通现状分析 六． 引起大学生与父母沟通问题的因素 1. 学校环境与父母生活的差异 2. 巨大的求职就业压力 3. 沟通方式问题 4. 教育方式的问题 第四章：分析总结及应对措施 一． 分析总结 1. 客观方面主要表现有 2．主观方面主要体现 二． 应对大学生与父母沟通问题的措施 第五章：结束语 * 结束语 关于大学生与父母沟通状况的调查报告 第一章：调查前期 一、调查背景及目的 近年来社会各界对于价值观的讨论从未停止，重新树立正确的价值观势在必行，大学生作为国家的培养的高素质人才，具有很强的社会影响力，更具有对社会的风气导向作用，且大学生直接置身于市场经济的潮流中，同时面临巨大的竞争压力。因而，我们从小处入手，研究大学生与父母之间相处，沟通情况，在当前社会形势下对待亲人亲情的态度，以小见大，以此窥其全豹。 二、调查范围 淮南师范学院 三、调查对象 淮南师范学院的不同专业，不同届的学生及各科老师，淮南市师范学院内部及市区流动的社会人群 四、调查内容 ① 被调查者的一些基本信息； ② 在校学生父母与自身的距离及了解状况； ③ 社会人群对大学生亲情体现的了解； ④ 父母对大学生状况的沟通侧重点见解； ⑤ 关于改善大学生与父母之间进一步的沟通状况的措施及建议。 五、调查方式 由于需要调查的人员范围较广，我们花费了较多时间在我们的学校和周边发放及回收我们的调查问卷。设计了两套套调查问卷，以被调查者的身份为划分标准。以争取从不同的角度得到更为全面的调查结果。我们的调查问卷分为学生问卷、长辈问卷。我们将100份学生问卷在淮南师范学院随机发放（为了保证结果具有代表性，我们选择的男女生对等）；将100份长辈问卷在人流量广的龙湖地下商业街以及学院内部随机发放给成人50份；组织小组成员到各个院系的办公室发放我们的调查问卷50份。由于我们的调查时间较为充足，我们准备采用以逐一发放逐一收回的方式进行问卷调查。最后汇总结果并进行分析总结。 六、调查意义 希望通过我们的努力，可以较系统的总结出具有代表性的当代大学生与父母之间沟通问题及普遍状况，以找到合适的方式解决两辈人之间的问题。通过本次的调查活动，我们的组成员充分意识到了合作的乐趣与重要性。在此次活动中，我们还学习到了该如何沟通交流，该如何整理繁琐的文字统计与一手资料，总结工作。在总结工作结论的同时也从中发现了自己心理上的一些不足。我们会好好珍惜一起工作的劳动成果，也希望得到大家的支持和肯定。让我们一起发现问题一起成长！ 第二章：调查问卷 调查问卷（学生问卷）： *亲爱的同学你好，我们正在做一项关于大学生与父母交流沟通状况的调查，现恳请您帮忙填写以下问卷，你的答案将影响着我们调查的结果，请认真填写，不胜感激。本问卷采用匿名制，请放心填写！ 1、你是大（ ）的学生，性别是（ ） A.一 B.二 C.三 D.四 E.男 F.女 2、你知道父母的生日吗? A.都知到 B.只知道其中一个 C.不太清楚 3、你在进入大学前与父母距离远吗？有过住宿舍经历吗？ A.远，有 B.近，有 C远，没有 D近，没有 4、你认为父母在生活里是什么样子的形象？ A.至亲 B.亲人和朋友 C.敬重的长辈 5、你认为你的家庭氛围给你什么样的感觉？ A.玩得很好，很温馨 B.简简单单，平平淡淡 C.有点冷 6、你上过大学在校期间多久联系一次父母？ A.经常，非常频繁 B.固定时间 C想起来时候 D有事的时候 7、你在父母的节日里一般会怎么做，大学期间？ A.发短信或者电话问候 B.记在心里 C没太注意 8、在学习上，作为大学生，你的压力你会第一选择和父母说吗？ A.会 B.不会 C.随意 9、身处大学，你认为你和父母相处上有没有很多差异？ A.没什么影响 B.有 C.没有 10、你认为你有必要常与父母联系沟通吗？ A.有 B.没有，自己可以独立 11、你希望父母了解自己的大学生活吗？ A.希望 B.不希望 12、你认为自己与父母之间沟通的态度是好还是坏？ A.不够好 B.好 C没想好 13、你与父母的共同爱好多吗？ A、多 B、不多 C、没想过 ★本次调查不足的地方，请同学们多多提出意见，我们将非常感谢！J 调查问卷(长辈问卷)： *亲爱的长辈您好，我们正在做一项关于大学生心理健康状况的论文调查，现恳请大家帮忙填写以下问卷，您的答案将影响着我们调查的结果，请如实填写，不胜感激。本问卷采用匿名制，请放心填写！ 1、您认为您的孩子远离自己上大学好吗？ A.好 B.不好 C.随意 2、您认为是什么原因让孩子影响与自己交心？ A.惰性 B.私人空间 C.想法不同 3、您觉得如今上大学的孩子和过去的孩子有哪些主要不同？ A.价值观不同 B.恋爱观不同 C.生活态度 D对待就业 4、您觉得大学生如今的心理大都够健康吗？ A.大都不健康 B.基本处于正常 5、您觉得是什么在影响大学生的价值观？ A.学校的教育方式 B.社会的混杂现象 C.优越的家庭条件 6、您认为当今您的孩子在心理主要也许存在哪些问题？ A.没有明确的人生规划 B.害怕失败，不敢拼搏 C.恋爱观比较不明确 7、您觉得有必要经常与孩子保持联系并积极了解其情况吗？ A.有必要 B.保持现状 8、您认为自己的孩子与自己沟通时态度是？（可多选） A.乐观开朗 B.积极向上 C.抵触情绪 D.感觉不出 9、您认为学生在大学应该注重哪些方面的心理教育？ A.学会自我安慰 B.经历事后及时总结 C.其他 如学会与自己沟通 10、对于如今的大学生，您有什么相对我们说的吗？ 第三章：调查报告 【摘要】 通过对淮南师范学院学生，长辈以及流动人口进行大学生与父母的沟通状况的调查研究发现，大学生大多是希望与父母进行良好沟通，并分担父母心事，但是与此同时也在沟通中发生口角，冲突等，作为现当代大学生，应当要理解，尊重父母，掌握沟通的技巧。 【关键词】 大学生 沟通 交往 父母 　　 一、何为沟通 “沟通”是人与人之间，人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想上达成一致和情感的畅通。 二、当代大学生应具有的道德及性格 能热爱生活，尊敬父母。 能保持正确的自我意识,接纳自我。 能协调与控制情绪,保持良好的心境。 乐于交往。 能表达自己的想法，情感与内心 能保持良好的环境适应能力,包括正确认识环境及处理个人和环境关系。 三、问卷调查结果 此次调查，我们共发放学生问卷100份，教师问卷50份，社会问卷50份。经过小组成员和接受调查者的共同努力，实际回收共200份，其中有效问卷200份，问卷有效率100%。以下是一些相关数据统计结果： 表1：被调查者的分布情况 教师及员工 院系办公室及学校随机选中的50位教师 社会人群 市中心人流量大的场所随机被抽中的50人 大学生 淮南师范学院随机被抽到的男女生各50人 表2：大学生与父母的沟通状况 状况 人群 教师及员工 社会人群 学生 大多数学生能够良好沟通 59% 66% 35% 少数学生能够良好沟通 41% 34% 65% 表3：认为造成沟通问题的因素 因素 人群 教师及员工 社会人群 学生 家庭教育方式 18% 23% 13% 沟通方式 26% 34% 27% 生活环境差异 31% 11% 40% 学习、工作压力 25% 32% 20% 表4：认为学生与父母沟通的重要因素 方式 人群 教师及员工 社会人群 学生 态度与意愿 40% 44% 53% 换位思考 43% 45% 36% 及时性 17% 11% 11% 表5：认为该如何让大学生与父母进行沟通 人群 教师及员工 社会人群 学生 提出的建议 一起体育锻炼 多和家人一起 多打电话多发短信 失败时多倾诉 多共同聊天 经常主动联系，说自己生活 谈论人生目标 精力放在共同追求的地方里 定期进行家庭旅行 成功时给予鼓励 态度好，方式正确 多听听父母心声，进行交流 四、调查陈述 在此次的调查过程中，接受问卷调查的人们都很耐心的完成了我们的问卷，经过我们的共同努力，此次的调查活动完成的相对成功。 他们中的大多数人都认为当代的大学生是祖国未来的主流，祖国未来的建设，与此同时也是父母的未来。然而由于种种原因，走进大学校园的大学生们在面对小社会，面对同学、老师以及越来越多的考验的时候缺少了与父母的沟通与交流，只有极少数的学生还能坚持着与父母保持好思想上的联系性。在接受调查的100位学生中，仅有35%的学生认为他们中大多数的学生是能够很好地和父母进行沟通的。但是有59%老师员工和66%的社会人群认为还是有大多数学生可以进行良好沟通的。造成这一结果的原因可能是，接受调查的一些学生自己有不愿与父母进行直接沟通的想法，而社会人群和大人却有意愿。 我们把造成学生与父母之间不能很好沟通的原因归结为四个方面：家庭教育、沟通方式、生活环境、学习工作压力。经过调查，有31%的老师以及员工和40%的学生认为是生活环境差异造成沟通的困扰，可以推测大学的生活环境发生变化从而导致父母与孩子之间沟通具有欠佳之处，而仅有11%的社会人员认为是生活环境给学生造成的心理困扰。反倒是较多比例的23%的社会人员认为是由于家庭教育方式造成的这些困扰。分别有26%和27%的老师及员工和学生把愿意归咎为沟通方式的原因。还分别有25%、32%和20%的老师，社工，学生认为造成大学生与父母不能很好沟通的原因是学生的压力和找工作的压力比较大。 对于影响与父母进行沟通的因素里，不同的人也提出不同的见解：有11%的同学认为沟通的及时性显得特别重要。有45%的社会人员认为那些不能很好沟通的大学生与父母是由于没有做好换位思考，还需要在对方的立场上去想问题。还有36%的学生也有相同的见解。在这些人中，认为态度与意愿的比重较大。有40%的老师员工、44%的社工和53%的学生认为沟通里面的态度是很重要的，它直接影响到双方能否很好地沟通，而在沟通之中，意愿是前提。 就该如何进行良好的沟通，他们也提出了不同的见解： 学生为自己提出的建议是：多打电话多发短信，主动地与父母说说自己的大学生活，假期里可以进行家庭旅行。 学校教师及员工为我们提出的建议是：多一起进行体育锻炼、失败时找父母倾诉，成功时父母给予鼓励，谈论人生目标等。 社会人群认为我们应该：多和家人沟通、多寻找共同爱好与追求，态度方式很重要。 以上是我们对调查问卷结果的陈述总结。 五、当代大学生与父母的沟通现状分析 当代大学生的心理状况大都处于“亚健康”心理，他们还在高中时期，都是比较单纯的学生。但是进入大学后，接触了之前未曾见识的各种复杂社会情况后，就渐渐学会了各种“灰色技能”，比如抽烟，喝酒，打架，谈恋爱等。因此在这样一个生活环境下，与父母之间也就产生了一些距离和隔阂。 同时，在上了大学的大学生中，家庭教育给他们的影响是巨大的，如果一个家庭里面从小父母就是不太注重与孩子的交流，那么孩子也就不太愿意去交流，来到大学之后也就自然而然的选择不去好好沟通。 不同年龄层的人本来在交流沟通中就存在问题，那么，大学生与父母之间也就会存在，在这样的一个条件下，沟通方式就显得很重要，多从对方考虑会好很多。 面对大学生活，压力的存在，大学生与父母如果没有在同一个“战线”上也很难进行很好地沟通。 六、引起大学生与父母沟通问题的因素 1.大学环境与父母生活的差异 大学常常被形容为是一个小型的社会,作为学生从中学到社会的一个过渡,大学生在这个“小社会”中,容易表现为这样那样的不适应,具体如下: (1)众所周知,大学生是“天之骄子”,在未上大学前,大多是同龄人中的佼佼者,备受学校和同学的关注,因而往往表现为比较自负要强,自尊心强。而大学把这些“佼佼者”聚集到了一起,每个人都发光闪亮,每个人都发现自己的光芒不再独一无二,于是瞩目消失了,优越感也随之消失了,巨大的心理落差使一部分学生无法适应。 (2)理想与现实的差距。学生在考大学前，往往被灌输了考上大学就等于万事大吉、一生无忧等偏面的观念,但当这些学生进入大学后,却忽然发现原来并不是那么回事。考试压力还是那么大,竞争更加激烈,就业的压力更是令人担心。 (3)而父母可能远离自己，可能身在家乡，对于大学生们也就是自己的孩子遇到的这些现实或心理问题并不能很好地感同身受，他们能做的只是希望自己的孩子好，尽量地提供帮助，这也造成了双方沟通上的问题。 2.巨大的求职和就业压力 就业的多方向选择,使大学生面临巨大的就业压力。这在高年级学生中表现尤为显著,许多大学生在大四毕业前或毕业后都没有找到合适工作,心理问题也相对要更多一些，而父母了解大学生的压力的同时也会在无形中添加了大学生的压力，压力的存在会使大学生无法坦荡地与父母进行交流。 3.沟通方式问题 大学生对更多方面给予了更多的关注。在学习、恋爱等方面经常出现心理困惑和障碍，在和父母交流中也许没有选择好方式，不能够从对方的立场上来交谈，大学生如果未能得到他们认为的很好的贪心也就不愿与父母交流，父母也就以为无法交流，自然出现问题。 4.教育方式的问题 大学生开始积极的思考人生,不断反省自我,探索自我。经历着种种内心自我评价与认知的矛盾和迷惘，如果家庭教育里面不是很积极的进行思想沟通，没有时常聊心，袒露的习惯和教育理念的话，是无法进行很好的沟通的，因为沟通是双方同时努力的结果。 第四章：分析总结及应对措施 一、分析总结 通过问卷调查对在校大学生的调查,我们总结出以下几个方面与父母沟通产生影响的问题： 1、客观方面主要表现有: (1)在大学时期，大学生学习任务和内容发生了改变。与中学相比,中学学的是基础知识,目的是为了上大学。几年来的高中都是学习高考课程,有老师的辅导,自己努力就会有较好的成绩。但大学学的是各种专业知识，目的是把自己塑造成顶级专业人才,并要让自己有较强的自学能力,独立思考和解决问题的能力。如果父母能够及时了解差异，积极给予引导，沟通要容易得多 (2)生活环境的变化。部分的学生有住校经历,但少部分学生没有校经历,上学期间都是和家人住在一起。但进入大学，宿舍成了主要生活区，日常生活都要自理。平时习惯了依靠于父母的人对这些事会很难接受，这种变化也会给精神上带来压力。 (3)大学人际关系的复杂性。大学周围的人来自不同的地区，语言和习俗各不相同，会让一些人在相处中感觉很陌生，难以沟通，从而产生强烈孤独感。 (4)工作压力。大学强调学生的自我管理能力，班里事情少，社团活动多。除了要搞好自身的学习外，还负担一定的社会工作，而且现在就业形势严峻，大学生缺乏工作主动性，社会经验不足，生存压力很大。 2、主观方面主要体现在: (1)现在大学生因为考取了大学,老师表扬、同学羡慕、亲友夸奖、父母庆贺,部分学生在这种自我陶醉中渐渐松懈了斗志,终日悠哉游哉,认为自己是中学的尖子,遇事都是希望自己解决，不愿让父母知道。 (2)恋爱受挫。大学生恋爱情况普遍，甚至有些大学生过早就接触了性事。当然这些事都是不会让父母知道的，父母反对与否大学生尚未与父母进行交流，达成一定态度上的共识。 二、应对大学生与父母沟通问题的措施 针对调查过程中发现的各种问题，我们提出了如下意见。具体措施如下: (1)充分发挥学校心理咨询作用。学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。心理咨询可以指导学生减少内心矛盾与冲突，排解心中忧难，还能帮助正确认识自己，把握自己，有效地适应外界环境 (2) 多打电话多发短信，主动地与父母说说自己的大学生活，假期里可以进行家庭旅行；多一起进行体育锻炼、失败时找父母倾诉，成功时父母给予鼓励，谈论人生目标等；多和家人沟通、多寻找共同爱好与追求，态度方式很重要。 (3)开设心理教育必修课，增强自我教育能力。心理素质的提高离不开相应知识的掌握。系统学习卫生、健康等方面的知识，有助于学生了解心理发展规律、掌握心理调节方法，增强自我教育的能力。着重提出，教育过程要注重培养自我教育的能力。 (4)加强校园文化建设，为大学生健康成长创造良好的心理社会环境。大学生的健康成长离不开健康的心理社会环境；大学生心理素质的培养离不开良好的校园文化氛围。校风是校园文化建设的重要内容，也是影响学生心理发展的重要条件，如开展各种形式的文体活动，学校团队活动,有助于大学生充分发挥个性,增强集体意识，改善人际关系，形成积极心态。 第五章：结束语 一个人快乐与否很大程度上取决于他的内心。我们在日常生活里就应该注意培养自己的沟通习惯，为自己树立一个美好的心理世界。 我们的沟通意愿更多取决于我们自己，如果我们不愿意改变自己的观念习惯，父母再怎么干涉，我们还是无法改善。只有说服了自我，愿意进行沟通，那么你就会注意改善自我。 之后也有心理专家寄语：沟通是心灵的良药。我们不能为了学习而学习，还要注重自己的心理，只有心理阳光，才能为我们带来健康快乐的生活。在如今贫富差距极大的社会里，我们应该坦然面对身边的一切，不该因为家庭条件不好而造成心理压力，不该因为失恋而自我颓废，更不该有轻生的念头。要知道我们的生命是父母给的，我们应该好好珍惜生命才是，而在这个世界里，与父母的沟通就显得如此地重要。 感觉到心理压抑，我们可以选择运动缓解压力。也可以找父母倾诉，不要别再心理从而造成不良后果。最后，祝愿大学生们可以健康快乐的成长，造就出一个出类拔萃的自我！成为父母的未来！ 未来属于我们，年轻人，奋斗吧！年轻人，和父母构建起一架桥梁吧~！！