（整理版）内能2.doc

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1、162 内能什么叫内能？什么叫热量？它们之间有什么关系呢？我们怎么来改变物体的内能呢？智 能 提 要内 能内 能 的 概 念温度和内能的关系改变内能的两种方式热 传 递做 功问：内能和机械能有什么区别？答：内能是物体内部所以分子具有的动能和势能的总和，这种无规那么的运动是分子在物体内部自身不停地运动，跟物体整体运动无关而机械能与整个物体运动情况有关：运动的快慢、高度、位置等例如，抛到空中的球，离开地面，具有重力势能；它在空中飞行，具有动能，球的动能和重力势能构成球的机械能球在空中飞行速度、高度变化，它的机械能可能发生变化，而它的内能不一定变化假设温度未变当然，球的内部的分子也在做无规那么的热运

2、动，而且分子间有相互作用，因此球也具有内能问：温度越高的物体其内能越大“这句话对吗？这里应注意区分各种现象中什么是被研究的物体，什么是外界答：从内能的定义及扩散现象可知，决定内能大小的一个主要因素是温度，但不仅仅只取决这个因素既然内能是物质内部所有的分子动能和分子势能的总和，应该还与物质的分子数目、分子之间的相互作用力大小、分子间距等多个因素有关因而在不同物体之间不易比拟内能的大小因此“温度越高的物体其内能越大这种说法显然是不正确的但对于同一物体而言，温度升高时，内能增大，温度降低时，内能减小问：你知道改变内能的两种方式吗？答：改变内能的方式有做功和热传递两种做功改变物体的内能可分为外界对物体

3、做功和物体对外界做功两种情况，前者能使物体的内能增大，后者能使物体的内能减小热传递改变物体的内能也要分吸收热量和放出热量两种情况，前者会使物体的内能增加，后者会使物体的内能减小问：怎样正确理解温度、内能、热量、做功之间的关系？答：温度百年时物体的冷热程度从分子动理论观点看，温度越高，分子无规那么运动速度越大，分子热运动就越剧烈，因此可以说温度是分子热运动剧烈程度的标志内能是能的一种形式，它是物体内所以分子无规那么运动所具有的动能和分子势能的总和它与温度是两个不同的概念但可以从下面这句话找到它们的联系：物体温度升高，它的内能增大；温度降低，它的内能减少例如，“物体的热量这种说法是不正确的热量指热

4、传递过程中内能的改变量因此热量是一个过程量， 与内能是一个状态量不同，在热传递过程中物体内能的变化不能用功来量度，只能用热量来量度做功也是一个过程量，也可以改变内能，因此也能量度内能的变化做功和热传递堆于改变物体的内能是等效的，但两者是有区别的：做功改变内能是物体的机械能转化为内能，热传递是内能在物体间的转移中 考 撷 要三年以来，内能是中考考查的重点内容之一主要的考点有：内能的概念、内能的性质及内能改变的途径主要题型有选择题与填空题 智 能 拓 展热传递物体在任何时候都有一定的温度，在自然状态下，温暖度高的物体总会把热量传递给温度低的物体，直到它们之间的温度相同为止，这就是热传递那么，热传递

5、怎么进行的呢？一般来说，有传导、对流和辐射三种传热方式拿一根铁丝，把一端放在火上烧，另一端拿在手中，过一会儿你会觉得手拿是这一端也烫起来；把一杯热茶放在桌面上，过一会儿，你会觉察桌面也变热了上面的现象告诉我们：物体的热既可以在物体自身不同的部位间传递，也可以在不同物体之间传递，这种热量自动地从温度高的物体或局部传到温度低的物体或局部的传热方式叫热传导热的另一种传递方式叫热对流取一个盛水的烧杯，里面放进几条小鱼把烧杯倾斜放在架子上，杯口下面放一盏燃烧着的酒精灯烧了一会，杯口的水开始沸腾，小鱼却仍然在里面悠然自得地游着用手摸一摸烧杯的底部，原来杯子的底部还是凉的这说明，水是不善于传导热的那么，为什

6、么在水壶里的水，一会儿就会被烧开了呢？原来，用水壶加热水的过程中下部的水首先受热，体积膨胀变轻，向上浮起，而上部的水没有受热，比下部受热的水重，就向下沉这样不断地上下交替运动，壶里的水就逐渐热起来，直到沸腾这种传递热的方式就叫做热对流除了水以外，空气也能通过热对流来传递热冬季把炉子放在屋里，上升的热空气占据了上部的空间，上部比拟重的冷空气便下降，形成了冷热空气的不断对流，经过一段时间整个屋子就变暖了热还有一种传递方式叫热辐射站在火炉或火堆旁，身体向着火的一面会感到热，这种热是从哪里来的？空气不善于传导热，所以这不是传导来的 是空气对流吗？也不是，因为人的感觉只是向着火的一面热，而不是全身都热这

7、种热由温度高的物体沿直线直接向四周投射的传递方式叫热辐射太阳就是通过热辐射的方式将热量传给地球的热辐射还跟物体的颜色有关，颜色越深，吸收或散发辐射热的能力就越强；颜色越浅，吸收或散发辐射热的能力就越弱另外，障碍物如木板，能挡住辐射热答复以下问题：1我们中国的饮食文化中常有蒸、烤、煮、炸等多种技法请你对照文章中关于热的传递方式分别指出：蒸、煮、烤各属于哪种方式？你有体验吗？2根据文章的内容，比拟说明固体、液体、气体传热方式的异同3根据你的生活经验，各举一例说明三种不同的传热方式在日常生活中的应用智 能 归 例题型一 知道内能的概念及决定内能大小的因素例 以下关于物体内能的说法中正确的选项是 A物

8、体运动速度越大，内能越大 B静止的物体没有动能，但有内能 C内能和温度有关，所以0的水没有内能 D温度高的物体一定比温度低的物体内能大知识点 考查对内能概念的理解闯关点拨 此题考查内能与机械能的本质区别，解答问题的关键是明确内能与哪些因素有关及内能与机械能的区别分析和解 物体的内能与三个因素有关，即物体的质量、温度、状态，与物体的运动速度和举起的高度无关，物体的速度和举起的高度影响的是机械能，而机械能与内能是两种不同形式的能对于同一物体，温度越高，内能越大 答 选D题型二 明确热量、温度、内能之间的关系，加深对内能概念的理解例 关于温度、内能、热量三者的关系，以下说法正确的选项是 A物体吸收热

9、量，温度一定升高B物体温度升高，一定是吸收了热量C物体温度不变，就没有吸热或放热D物体温度升高，内能增加知识点 正确理解热量、内能和温度的概念闯关点拨 解答此题时，要正确理解热量、内能和温度的概念，并明确它们之间的关系解 物体吸收热量使物体的内能增加，可以是分子的动能增加，也可以是分子势能增加在物态变化过程中的晶体的熔化和液体的沸腾过程中，物体要吸收热量，但物体的温度不变，这时物体的内能增加主要表现在内局部子势能的增加所以A不正确改变物体内能有两种方式：做功和热传递在没有明确说明是通过哪种方式改变物体内能的情况下，不能不能不假思索地做出判断所以B不正确物体的温度不变，只能说明物体内局部子的动能

10、没有发生变化，并不能说明物体的内能没有发生变化，因为分子间的势能可能发生变化C也不正确答 选D题型三 懂得做功和热传递都能改变物体的内能例1 以下事例中，属于做功改变物体内能的是 A在火上点燃火柴头，使火柴头温度升高B冬天人们围着火炉烤火身体感觉暖和C两手互相摩擦，手感觉暖和D在阳光照射下，水盆里的水温度升高知识点 区分改变内能的两种方式闯关点拨 A、B、D都是通过热传递使物体的内能增加，C是由于双手克服摩擦做功，将机械能转化为内能使手的内能增加的答 选C 例2 以下现象中，由内能转化为其他形式能的现象是 A古代人“钻木取火B电炉通电后，电炉丝发红了C晒太阳时感到暖和D水壶中水沸腾时，水蒸气把

11、壶盖顶起来知识点 考查做功改变内能的过程中能量的转化 闯关点拨 做功改变物体的内能实质上是物体的内能与其他形式能的相互转化过程，分两种情况：一是外界对物体做功，将其他形式能转化为内能；二是物体对外界做功，将内能转化为其他形式能解 “钻木取火是机械能转化为内能，A错；电流做功，也属于做功改变物体的内能，它是电能转化为内能，B错；C是通过热传递方式改变了内能，只是内能发生了转移，C也错；水壶中水沸腾时，生成大量高温高压的水蒸气，顶起壶盖，对壶盖做了功，使水蒸气的内能减少，是内能转化为机械能，故D正确答 选D中考典题精析考题 1 关于物体的内能，以下说法正确的选项是 市中考题A物体运动得越快，内能越

12、大B物体举得越高，内能越大C物体运动得越快，举得越高，内能越大D物体温度越高，内能越大闯关点拨 此题考查内能与机械能的本质区别，解答问题的关键是明确内能与哪些因素有关及内能与机械能的区别解 在分析物体内能大小时，应注意物体的内能与三个因素有关，即物体的质量、温度、状态，与物体的运动速度和举起的高度无关，物体的速度和举起的高度影响的是机械能，而机械能与内能 是两种不同形式的能对于同一 物体，温度越高，内能越大答 选D考题2 关于内能、温度和热量的以下说法中，正确的选项是 省 市中考题A高温物体具有的一定比低温物体具有的内能多B物体的温度越高，含有的热量越多C在内能转移的过程中，越多有热传递发生D

13、物体的内能增加，一定是对物体做了功闯关点拨 内能是物体内部所有分子做无规那么运动的动能和分子势能的总和，可见物体的内能大小，不仅与分子的热运动有关，还与分子数目的多少和分子势能有关，而物体的温度越高时，分子无规那么运动越剧烈，只说明分子动能较大应选项A不正确；热量是物体在热传递过程中吸收或放出热的多少，离开热传递，说一个物体含热量的多少是错误的应选项B不正确；做功、热传递在改变物体内能的效果上是相同的，宏观上表现为物体温度的变化或物态的变化，但做功和热传递的实质是不同的，做功是内能和其他形式能的相互转化，而热传递是物体间内能的转移选项C正确答 选C智 能 训 练根底知识训练1冬天，双手反复摩擦

14、，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气，手也会感到暖和。前者是利用 方式增加了手的内能，后者是利用 方式增加了手的内能。题型三2以下现象中，利用做功改变物体内能的是 填序号题型三1冬天，人们用两只手掌相互摩擦取暖2在古代，人类钻木取火3冬天，人们往手心中呵气取暖4把烧红的铁块放到冷水中，冷水变热5晒太阳时感到很热6用锤子反复打击一些铁片，它的温度升高7屡次弯折一根铁丝，弯折处会发烫3关于物体的内能，以下说法不正确的选项是 题型一A烧开的水有内能B在草地上滚动的足球有内能C物体的温度升高时，内能会增大D水结冰时温度不变，所以内能不变4以下事例中，属于用做功的方法改变物体内能的是 题型三A秧田中的水被

15、晒热B将牛奶放进冰箱冷冻制棒C磨刀时刀刃发热D热开水变凉5以下四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是 题型三B烧水时水温升高A双手摩擦能发热 D钻木取火C锯木材锯子发烫P6关于物体的内能，以下说法错误的选项是 题型一A0的物体没有内能B内能和其他形式的能之间可以互相转化C物体间的内能可以转移D一切物体都具有内能7关于温度、热量、内能的关系，以下说法中正确的选项是 题型二A温度高的物体一定比温度低的物体内能大B温度高的物体一定比温度低的物体热量多C物体的温度升高，它的分子热运动一定加剧D物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量8以下的日常生活事例，通过做功来增加物体内能的是A给自行车车胎打气，气

16、筒发烫 B放进太阳能热水器中的水,温度升高C点燃的爆竹腾空而起 D用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起图15-3综合提高训练1如图15-3所示，一个配有活塞的厚玻璃筒里放有一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，棉花燃烧起来了，在这个过程中，是通过_方式使空气内能 ，温度升高，到达棉花的燃点使棉花燃烧。22003年10月15日，是中国人最自豪的日子之一，标志着中国的航天工业进入了世界先进行列。“神舟五号是10月15日由洒泉卫星发射中心用“长征二号F型运动火箭发射升入太空的，它绕地球飞行了14圈后平安返回，降落在预定的着陆场内幕古四子王旗北的阿木古郎牧场上，“神舟五号飞船在减速降落的过程中，其减小的机械

17、能转化为_能，能量的转化是通过_方式进行的。3一把勺子的温度升高了 题型一A它一定吸收了热量B一定和其他物体发生了热传递C它的热量一定增加D它的内能一定增加4关于温度，热传递和热量，以下说法中正确的选项是 题型二 A温度高的物体具有的热量多 B温度低的物体含有的热量少 C热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体 D热总是从热量多的物体传递到热量少的物体5以下事例中物体内能减少的是 ( ) 题型三A金属汤勺放进热汤中后会变得烫手 B放入电冰箱中的食物温度降低C一块0的冰全部熔化成0的水D“神舟五号飞船返回舱进入大气层后外表升温6以下关于温度、内能、热量和做功的说法中正确的选项是 ( ) 题型二A

18、物体吸热，温度一定升高 B一个物体的温度升高，一定是外界对物体做功C某一铁块，温度降低，内能一定减小D温度高的物体把温度传给温度低的物体7以下事例中，做功改变物体内能的是 题型三A用酒精灯加热烧杯中的水， B冬天室内使用暖气取暖C用锯锯木板，锯条发热 D盆中的热水温度逐渐降低8以下说法中正确的选项是 题型二A物体的温度降低，它的热量就减少 B物体吸收热量，温度一定升高 C物体的温度升高，其内能一定增加 D两个物体的温度相等，它们的内能一定相等92003年10月15日，“神舟5号载人飞船在震天的轰鸣声中腾空而起，飞向太空。完成任务后于次日凌晨准确降落在中部预定地区。返回舱进入大气层一段时间后，由

19、于受空气阻力做匀速运动。返回舱匀速下降过程中 题型三A重力势能减少，动能增加，内能增加B机械能减少，动能不变，内能增加C重力势能减少，动能增加，内能不变D机械能不变，动能不变，内能增加10小明发现静止在桌面上的茶杯里有自己未喝完的水他想“杯子静止在桌面上，那么杯内水的动能为零，可杯内水的内能是否也为零呢？题型一习题解析与链接根底知识训练1做功 热传递21、2、6、73D 析：水结冰时，虽然温度不变，但放出了热量，故内能将减小4C5B6A 提示：任何物体都具有内能7C8A 综合提高训练 1做功 增加2内能 做功3D4C 提示：不能说：“物体含有热量5B6C7C8C9B10答；物体的动能是物体做机械运动时所具有的机械能，内能是物体内所有分子做无规那么运动的动能和分子势能的总和，这是两个不同的概念物体静止时，机械运动的速度为零，该物体的动能为零但组成物体的分子在永不停息地做无规那么运动，每个分子的动能都不为零，物体内所有分子的动能 和分子势能的总和当然也不为零，因此杯内水的内能不为零