五年级上册语文教案-4.1 一诺千金 ▎冀教版 (6).doc

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1、16 一诺千金教学设计教学目标：1. 认识本课生字新词，有感情的朗读课文。2. 通过读课文深入理解课文内容，抓住关键词语句，想象画面，体悟人物内心世界。3. 感受男孩和两个少年身上一诺千金的人格魅力，知道诚信是需要付出艰辛、努力的。教学重点：1.抓住关键词句，想象画面，体悟人物内心世界。2.通过品词析句，感受男孩身上一诺千金的人格魅力，知道诚信是一种美德，是人们宝贵的财富，同时懂得诚信是需要付出艰辛、努力的。教学难点：品词析句，想象画面，体人物悟内心世界，感受一诺千金的可贵与魅力，懂得诚信必须要付诸行动。教学过程:一、导入新课：1.板书课题，看到这个成语，你联想到了什么？讲解一诺千金的典故2.

2、导入：儿童文学家秦文君会借一诺千金给大家讲一个什么故事呢？二、初读课文，学习生字新词1.提出读文要求：4分钟，做到文通字清2.检查生字生词学习情况（开火车认读）3.从四字词语的分组引出课文中的三组人物板书：男生与我 少年和朋友 我和朋友三、精读感悟第一组人物：走进男孩与我的故事1.快速浏览1-8段，男孩许下了怎样的一诺？汇报：男孩向我借了两元钱，保证五天内归还（补充材料：两元钱在当时能买40根冰糕，50个本，当时猪肉约是6-7角斤，土豆2分钱一斤，这两元钱对于男孩来说可谓是一笔巨资了）2. 男孩为了这两元钱，为了这一诺，他付出了什么？（从文中画出令你感动的语句，并批注）a:（第六段）:重点词语

3、“天天夜里”、“乏极了”、“酣睡”（1）他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜家推菜（从天天夜里体会到男孩为了还钱实现诺言，干活非常的辛苦）师:男孩什么时候推菜？白天呢？你们能想象到小男孩当时是如何工作的吗?(体会：搬课桌，二三十斤，一个菜车三、四百斤)（白天要上学，还要照顾生病的母亲已经很累了，可他为了还给女孩钱，晚上还要天天去帮菜家推菜挣钱，一推就是五个晚上，天天如此）师：此时，你就是男孩，你有什么感受？（累，瞌睡，白天上课还要装着不累，累到双腿打颤，累到躺在地上就能睡着）（2）从文中的哪你感受到他的累?（乏极了，便倒在桥洞中睡着了） “乏极了”“酣睡”说明什么？（他累的程度已经到了极点，因为他

4、这几天干活太辛苦了，已经劳累的不行了）师：酣睡是什么意思？他确实太累了，一个小小的身体承受着成人都未必能坚持的辛苦，白天晚上都得不到很好的休息，可他为什么要让自己这么累呢？（就是为了“如期归还”为了信守承诺）师：多可敬的男孩啊，从他身上我们知道了一诺千金不是一张空头支票，要信守诺言，就必须付出自己实实在在的努力，付出辛苦。好，谁想带着你的体会和想象来读一读这个自然段（出示第六段，读出读出男孩为了如期归还的辛苦）b：重点词：“狂奔”、“十万火急” 师：他为了实现诺言而付出辛苦努力，为了如期归还在争取最后的期限，他醒来后就开始狂奔，十万火急你们能想象到他当时十万火急奔跑的样子吗?(若干学生回答，学

5、生体会朗读)他为什么跑这么快？（“如期归还”）他第六天还钱行吗？（意义不同）小结：承诺在男孩心中有着极其重要的地位，他的狂奔，他的十万火急，他的天天夜里的劳累，都因一件事，那就是为了如期归还。这就是言行一致，这就是一诺千金2、出示第四自然段（指名读）：重点词语“淌着汗”“攥”“哑着喉咙”“手心里开了花似的”（懂得实现自己的诺言是一件开心的事情）（1）从“淌着汗” “哑着喉咙”你感受到什么？（男孩为了在最后期限把钱还给小女孩跑的特别快，特别累，从而感受到男孩的重承诺，守信用）（2）“攥”：表演攥的动作，为什么紧紧的攥着？（手里攥的是这来之不易的2元钱，更是一份沉甸甸的承诺）（3）正因为有了难，才

6、有了兑现承诺时的喜悦，手心里开了花似的只是那两元的纸币吗？（这是男孩此时此刻的心情，是实现诺言后心中的那份快乐，为自己的诚信，为自己守住了诺言，守住了自己的人格而开心）3.这里履行诺言对“我”和男孩的影响是什么？ ( 以后再让我看到“优秀”“守信用”之类的字眼，我总会联系上他，因为他身上有一种感人的一诺千金的精神。)男孩收获了成功，成就了一份事业师小结：一诺千金就像一枚古老的种子播撒在每一个人心中，只有遵守诺言的人心中才能开出芬芳。一诺千金就是最有力的名片，它会为我们带来信赖，赞赏，甚至会为我们赢得源源不断的财富，让我们成为生活中的前者。四、板书设计：一诺千金 男孩与“我” 两个少年 朋友与“我” 如期归还 重承诺 守信用