六年级音乐教学案例.doc

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1、六年级音乐教学案例我的祖国教学课题：我的祖国 教材分析： 一、教学内容说明： 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。 二、教学设想： “爱祖国”是小学德育教育的一项重要内容，让学生从我的祖国中感受祖国的壮丽与美好；再让学生通过了解电影上甘岭的创作背景，来体验这种美好生活来之不易。 三、教学目标： （一）在听赏歌曲我的祖国的活动中，能随乐歌唱，体验歌曲的情感并了解作词家乔羽、谱曲家刘炽、歌唱家郭兰英的生平事迹。 （二）让学生在具体的音乐作品中逐步加深热爱祖国的美好情感，并通过演唱来表现热爱祖国的情感态度。 （三）让学生能在对音乐作品的体

2、验与创作背景的了解中，培养热爱祖国的情感。 （四）能认真听赏歌曲我的祖国，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。 四、教学重点： （一）引导学生在听赏、演唱活动中，体验作品蕴含的对祖国的热爱之情。 （二）让学生在听赏、演唱音乐作品中加深对祖国的热爱之情。 （三）引导学生体验志愿军战士热爱祖国的赤子之心。 （四）体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。 五、教学方法： 利用多媒体进行教学。 教学过程： 一、介绍相关知识。 介绍志愿军战士抗美援朝的相关资料以及电影上甘岭的故事情节，帮助学生更好地理解歌曲所表达的内容。这首歌是电影上甘岭的插曲，作于50年代，是一首家喻户晓的抒情歌曲。 我的祖国采用抒情和歌颂

3、相结合的笔调，富于创造性，表达了志愿军战士热爱祖国的赤子之心和乐观主义精神。歌曲前一部分是以抒情为主的女高音独唱，波涌而来的思乡之情洋溢在甜美的歌声中，仿佛让人看到祖国江河帆影漂移，田野稻浪飘香的旖泥景色。后一部分是女高音领唱的混声合唱，与前一部分形成鲜明的对比，唱出了“这是美丽的祖国”的主题，激情澎湃，气势磅礴，具有副歌的性质。著名歌唱家郭兰英出色的演唱，增添了歌曲的艺术感染力，使它在全国广为流传。 二、听赏歌曲。 （一）导入新课。 师：在您的印象中，祖国是一幅怎样的画面？ （学生谈祖国留给自己的印象。多媒体轻声播放网上下载的郭兰英演唱的我的祖国音乐。） 师：有一位歌唱家，用自己平实的语言、

4、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈一样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她演唱的电影上甘岭中的插曲我的祖国。 聆听我的祖国。让学生听赏歌曲，谈谈听后的感受并随乐跟唱，进一步体验歌曲表达的情感。 师：人们过着什么样的生活？（学生自由发言，多媒体配乐） （二）介绍歌曲相关知识。 首唱者郭兰英。 师：歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。她的嗓音甜美，吐字清晰。郭兰英表演基本功扎实，唱腔优美，动作洗练，戏路很宽。曾在新歌剧小二黑结婚、刘胡兰、白毛女、窦娥冤中担任主角，为新歌剧的发展作出了重要贡献。此外，还演唱了南泥湾、翻身道情等大量具有浓郁的民族风格和鲜明的地方色彩的

5、歌曲。 （通过互联网搜索到）：歌曲创作的背景-电影上甘岭剧情介绍。 1952年秋，朝鲜战争进入最后的关键阶段。为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军某部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭24天，终于迎来了大反攻的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈，美国侵略者竟在板门店谈判休会期间，在仅4平方公里的阵地上，调动六万多兵力，向上甘岭发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹，最多的天达30万发。在三八线附近发动了大规模进攻，企图夺取上甘岭阵地，进而攻占五圣山，用武力获得他们在谈判桌上得不到的东西。坚守上甘岭阵地的中国人民志愿军某部八连，在连长张忠发的率领下，与敌人浴血奋战，打退了敌人二十多次的疯狂进攻。此后，他们又根据

6、上级指示，退入坑道坚守阵地，拖住敌人，使之无法前进一步。在坑道里，他们遇到了各种难以想像的困难。不仅与外界的联系被敌人切断，而且缺水缺粮，生存艰难。但为了祖国、为了朝鲜人民，他们以惊人的毅力，从而赢得了时间，使中朝军队取得了大进攻的胜利，并使整个朝鲜战场的形势发生了根本变化。美国侵略者被迫重新坐下来谈判，无可奈何地在停战协定上签了字，朝鲜人民得到了和平。英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。 影片的节奏处理颇具匠心，既有紧张激烈的战斗场景，又有舒缓深沉的抒情段落，二者妥贴地交织在一起，引人入胜。环境气氛和物件细节的创造性运用，也增添了影

7、片的真实性和生动性。本片插曲我的祖国在渲染气氮、表现主题上起到了重要作用，流传甚广。 （三）跟唱我的祖国。老师播放我的祖国音乐。 （学生跟唱我的祖国，再次感受歌曲的意境与情感。） 设计意图：学生聆听歌曲，能从歌曲中感受祖国的壮丽与美好；再让他们体会这种美好生活来之不易。能够有今天的安定、美好的生活，是靠千千万万的英雄先烈付出鲜血甚至生命得来的。 三、了解作词家乔羽。 向学生介绍作词家乔羽及其生平、代表作。 （通过互联网搜索到）：乔羽(1927.11.16)山东济宁人。幼时家庭生活拮据，靠哥哥做店员维持生活。高中期间，当过小学教员。1946年初入晋冀鲁豫边区北方大学学习，开始在报刊发表诗歌和小说

8、，还写过秧歌剧。1948年毕业于晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院。1948年华北联大与北方大学合并为华北大学，调入华大三部创作室，开始专业创作。我的祖国、人说山西好风光一经谱曲，广为传唱。1956年与时佑平合作创作电影文学剧本红色少年行，描写了第一次国内革命战争期间，一群儿童成长为革命少年的故事。1954年加入中国作家协会。1960年创作的电影文学剧本刘三姐，歌颂了美丽智慧勇敢的民间歌手刘三姐，带有浓郁的地方民族色彩。1964年还参加了音乐舞蹈史诗东方红诗词部分的写作。粉碎四人帮后，与树园等合作创作了话剧杨开慧并继续创作了歌词，现任中国歌剧舞剧院院长。是中国音乐创作界不折不扣的词坛泰斗。电影上甘岭

9、上映后，他创作的“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”也让无数观众唱下了热泪。 乔羽，待人敬而不疏，近而不谑。浓厚的乡音铿锵有致，言词幽默有趣，加上他言语间的手势动感明快，第一眼就给人留下神采奕奕，精神矍铄的印象。 乔羽创作的歌词表达了新时期中国人民的心声，因而他的作品广泛流传，成为人们传唱的经典之作。 四、了解谱曲家刘炽。 向学生介绍谱曲家刘炽，陕西西安人。他从小随民间艺人学习鼓乐，15岁成为红军“人民剧社”小演员。1939年入延安鲁迅艺术文学院随冼星海学作曲，是当时延安有名的“五人团”成员。他共作有10部歌剧音乐、10部大合唱，10部电影音乐、500余首各种形式的中、小型音乐作品。较著名的有歌

10、剧牧羊姑娘、阿诗马、大合唱祖国颂，歌曲胜利鼓舞、翻身道情、生产忙、新疆好、我的祖国、风烟滚滚唱英雄、让我们荡起双桨、舞蹈音乐荷花舞等。其作品旋律隽永秀美，民族风格浓郁，富于歌唱性。 五、师：把翻版歌词唱给学生听赏： 我的公园 一个公园长又宽，风绿草木入眼帘。我家就在边上住，听惯了小鸟的叫声，看惯了山上的绿树。这是美丽的公园，是我常去的地方，在这片辽阔的公园里，到处都有明媚的风光。 园丁好像蜜蜂一样，大姐手脚多勤快。为了绿化公园，装扮着普通的荒山，让那山岭改变了模样。这是勤劳的农民工，是我亲爱的同乡，在这片辽阔的公园里，到处都有她们肯干的身影。 好山好水好公园，石板大路都宽敞。老年人喜欢慢跑器，儿童们爱好荡秋千，中年人钟情平行天梯。这是幸福的市民，是我健身的同伴，在这片辽阔的公园里，到处洋溢青春的力量。 六、小结：（师）歌曲让我们感受祖国的壮丽与美好，促进、增强和提高我们的爱国意识、情感和精神。 教学反思：歌曲创作的背景-电影上甘岭剧情介绍，也非常有必要让学生熟识和记住，从而加深对歌曲的感性认识，继而增强爱国主义精神。学生们听后惊喜交集，认为老师居然能翻版歌词，歌声甜美地唱给他们听，老师真了不起，老师真棒！学生心中敬佩老师，可以说是五体投地。达到了较好的音乐教学效果。