隐姓埋名三十年.doc

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1、我的学校_美如画 我的小组_有力量 快乐的我_最出色课题24隐姓埋名三十年课型自主合作+合作展示主备人夏娟目标我攻克1. 自主学习生字新词，积累“渺小、 热忱、购物、 撕 毁、撤退、拆除、关键 、刊物 ”等词。2. 引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，体会这些语句在表情达意中的作用。3了解王承书的动人事迹，体会她的奉献精神和爱国情感。学习过程知识阅读闯关新知 闯关一：（这一关相信你一定行，老师先替你画个笑脸接下来的闯关加油哟，相信自已！）初读课文（用自已喜欢的方式）读准字音（给带横线的字注音）理解词的意思。渺小 热忱 购物 撕 毁 撤退 拆除 关键 刊物 署名 提炼 不分昼夜不理解的

2、词语可以联系上下文或查词典解决哟，把词语的意思用红笔批注到书上。不假思索 为人所知 热忱 自力更生 毫不犹豫 扬眉吐气 不折不扣 熠熠生辉 我能用（ ）写一句话：_闯关二1. 我能用自已的话概括课文的主要内容？_2. 王承书为什么要隐姓埋名？围绕隐姓埋名写了她几件事？分别是什么？_3.王承书又是怎样带领大家攻克提炼浓缩铀技术难关的？_4.读了课文你觉得王承书是一个什么样的人？_闯关三品读句子：1 “我愿意！”王承书不假思索地说出这三个字。（通过读这句你感受到了什么？）还有哪些地方能反映王承书这种品质？请写出来。2 这极为平常的三个字，对王承书来说，将意味着从此放弃自已熟悉而喜爱的专业，从此放弃

3、科学家应有的学术待遇和荣誉，从此放弃一切名利，而不能像其他领域的功臣那样面对鲜花和掌声；不管为国家做多大贡献，自已的名字也不会为人所知。（这句话运用什么修辞方法？从这句话可以感受到什么？试着运用这种方法写一句话吧） 展示大擂台展示大擂台，有我才精彩。1. 声音洪亮，自信大方。2. 展内容，讲解清晰，重点突出，组内补充。3. 展衔接，前后衔接自然流畅，礼貌得体。4. 展板书，字体工整，行款整齐。5. 展实效，5分钟时间不超时。课后检测：饱受帝国主义欺凌一百多年的中国，终于有了自已的原子弹，中国人民怎能不能欢欣鼓舞呢？这句话用了什么修辞方法？变为陈述句：知识闯关须知：1. 自学闯三关，闯过一关，画一个笑脸。2. 没有完成任务的先于对子一起交流、探究。3. 最先闯过三关的同学帮助没有完成导学案的同学闯关；对子不能解决的。组内解决；组内没有解决的问题由组长记录。自我评价：我最精彩的表现下节课努力方向