第4课时解决问题1.docx

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1、第4课时：问题解决（一）教学内容：教科书第37页例4，练习八第l4题。教学目标： 1使学生掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”这类实际问题的解题思路，会熟练地用列方程的方法解答这一类实际问题。 2使学生经历问题解决的过程，提高阅读理解和分析能力，学会用线段图分析题目中的数量关系，并能正确写出等量关系式。 3使学生感悟列方程解决实际问题的优越性，理解并初步掌握方程思想。 教学重点：熟练掌握列方程解决简单的分数除法实际问题的方法。 教学难点：根据数量关系列出等量关系式。 教学准备：教学课件、画图工具(铅笔、直尺等)。 教学过程： (一)复习铺垫 1读一读下面的关键句，说说你的理解。 1 (

2、1)白兔的只数占兔子总只数的。 (2)新购图书数量的是童话书。 2复习分数乘法问题。 (二)探索交流 1出示例题。阅读与理解。 (1)阅读题目，你获得了哪些信息? 根据学生的回答板书条件和问题。 (2)要求小明的体重是多少千克，你准备选取哪些已知条件?你的理由是什么? 引导学生筛选有效信息，发现“成人体内的水分约占体重的”是多余的条件。 3分析与解答。 (1)独立思考，理清关系。 (2)集体交流，解决问题。 师：请大家尝试列式计算，求出小明的体重是多少千克。 学生尝试列式计算，可能有列方程解答的，也有用算术方法解答的。 师：说说你们是怎么解决问题的。 (3)对比分析，优化方法。 4回顾与反思。 (1)反思1：我们的结果是否合理? (2)反思2：题目中还有一条信息“成人体内的水分约占体重的”，与要求的问题有关吗?题目为什么要列出这一条多余的信息? (三)巩固练习 1完成练习八第1题和第3题。 先让学生自主解答，然后集体交流。 2完成练习八第2题。 做完思考：“鲜牛奶250 ml”这个条件与要求的问题有没有关系? 3完成练习八第4题。 做完思考：本题有几个要求的问题?有几条相关的信息?你是怎样筛选信息的? 第2题有多余的条件，第4题是一题多问，条件也需要根据相应的问题进行筛选。) (四)课堂小结 今天我们学习了什么?你有什么收获?