各班语言学习知识游戏活动内容.doc

.\ 小一班语言游戏——小兔子上山坡 教师：吴秀芬 活动目标： 1、引导幼儿有节奏地朗诵游戏儿歌，帮助幼儿发准ji（叽）、li （哩）、gu （咕）、lu（噜）、gun (滚) 字音。 2、引导幼儿随游戏情节的发展，听懂并遵守游戏规则。 3、在游戏中培养幼儿大胆在集体面前说话的习惯，并学习自己找空地方进行游戏，避免与同伴碰撞的方法。 游戏玩法及规则： 全体幼儿有节奏地边念儿歌边做动作，当念到“滚进一个山洞里”时，全体幼儿必须蹲下或坐下。然后，由老师起念儿歌“山洞里，黑漆漆”，幼儿接念儿歌，念完后，教师请一幼儿边念儿歌“兄弟姐妹别害怕，我来帮你出山洞”边学小兔跳，念完儿歌后，跳到谁面前便点一下小朋友的头，被摸着头的小朋友站起来，两人一起去游戏，直至最后一幼儿被点到站起，游戏结束。 附儿歌： 小兔子，真可爱， 长长的耳朵短尾巴， 蹦蹦跳跳上山坡， 撞到一块大石头， 咚…… 叽哩咕噜叽哩咕噜滚下来， 滚进一个山洞里。 小二班语言游戏——能干的小厨师 教师：刘瑞红 活动目标： 1、 让幼儿在愉快的游戏中学说炒、切、包、捏、爆、炸、煎等词。 2、 通过游戏发展幼儿的口语表达能力。 3、 培养幼儿的合作意识。 活动准备： 1、 游戏前学会儿歌。 2、 了解煎、炸、炒等经验。 游戏规则及玩法： 小朋友两两结伴，玩第一遍第二遍时两人互相交换，玩第三遍时再去找新朋友。 活动一开始，小朋友随意站好，一起边说儿歌边做动作，头戴厨师帽，系上小围裙，大家快快来，快来炒小菜，炒白菜炒白菜切切切，包饺子包饺子捏捏捏，爆米花爆米花蹦蹦蹦，炸豆腐炸豆腐炸炸炸，煎鸡蛋煎鸡蛋煎煎煎。老师问：煎好了吗？小朋友说：煎好了。大家一起说：吃饱肚子笑哈哈哈。互相交换再玩一遍。然后找新朋友们玩一遍。（在游戏中还可以说许多小厨师能做的事。） 小三班语言游戏——《山上有个木头人》 教师：张媛 活动目标： 1．要求幼儿正确发出“山、上、三)等字音，区别s和sh，an和ang等音。 2．帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平。 3．培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力 游戏玩法及规则： 1、游戏时须念儿歌，并做动作。儿歌做完后就不能动，也不能发出声音。 2、如果谁动了或发出了声响，就必须将手伸给同伴，而同伴则拉住他的手说：“你是个小调皮伸出小手打三下，一二三上高山，四五六揪你的肉，七八九摁你的“小电钮”（鼻子）游戏结束。 附游戏儿歌： 山上有个木头人 山，山，山， 山上有个木头人。 三，三，三， 三个好玩的木头人。 不许说话不许动 小四班语言游戏——小动物做火车 教师：李翠华 游戏目标： 1、能区分认识会飞、会游、会走、会爬的动物，并能用“我是，我会”的句式进行表达。 2、能用清楚的声音大声说话，初步培养幼儿在集体面前大胆讲话的习惯。 3、能注意倾听同伴的语言指令并迅速用简短的语句进行应答。 游戏准备： 1、火车头饰一各，方向盘一个。 2、会飞、会游、会走、会爬的小动物头饰各若干。 游戏玩法及规则： 1、请一幼儿头戴火车头饰、手握方向盘扮演火车头，其余幼儿分别戴上会飞、会游、会走、会爬的小动物头饰，扮演小动物。 2、扮演火车头的幼儿做火车发动的动作，并问其他幼儿：“我的火车就要开，谁来坐？”众幼儿拍手回答：“我来坐”。火车头说：“我请会走（或会飞、会游）的小动物来坐我的小火车。”听到指令后，戴会走的动物头饰的幼儿做动物模仿动作走到火车头前，单个或几个一组用“我是，我会”的句式进行表达，如果说对了，众幼儿一起拍手说：“对对对，说对了，请你坐我们的小火车。”如果说得不对，则拍手说：“错错错，你不能坐我们的小火车。” 3、等会的幼儿全部说完坐上小火车后，小火车边念儿歌“火车头，忙又忙，咔嚓咔嚓向前方。你当司机我来坐，轰隆轰隆到站了。”边在场地中间做开火车状。当念到最后一句时，火车停下，司机说“我们的火车到站了，请小朋友下火车。”小动物们向司机说“再见”，并做小动物的模仿动作下火车，回到自己的位置上。 4、扮演火车头的小朋友再次请会游（或会爬、会走）的小动物坐火车，游戏反复进行。 小五班语言游戏--------造木通 教师：何秀茹 活动目标: 1、引导幼儿有节奏地朗诵儿歌，并帮助幼儿发准桶（tong）、粮（liang）、洞（dong）、孔（kong）的字音。 2、引导幼儿听懂并遵守游戏规则。 3、培养幼儿听说应变的能力，及在集体面前大声说话的习惯。 游戏玩法及规则： 将幼儿分成若干小组，每组6—8人。幼儿拉成圆圈后边走边有节奏地朗诵儿歌，当念到“桶上有个盖”时，圈上一幼儿很快地蹲在圈中间，其余幼儿停止走步并伸直双臂搭成“桶盖”状。圈上幼儿继续朗诵儿歌至“里面藏着啥？”，然后低头向下看，发出“哇”的声音，随即蹲下，同时中间的幼儿跳起模仿小动物的叫声（如：叽、叽、叽叽叽），圈上的幼儿起立并齐声说：“原来藏着xxx，x、x、xxx”。 附儿歌： 《造木通》 大木通,真有用,又盛水来有盛粮. 我们大家早木通，一造造个大木通。 桶上有个盖，盖上有个孔， 让我瞧一瞧，里面藏着啥， 哇…… 原来藏着XXX。 小六班语言游戏——春姑娘 教师：刘盼 游戏目标： 1、能有趣的学习语言。 2、会说短句“我是**”，“我爱吃**”，“我会**”等。 3、能积极，大胆的参与游戏。 游戏准备： 1、请一位老师扮演春姑娘，布置有春天景色的春姑娘家。 2、小鸡，小猫，小狗，小兔头饰以及它们爱吃的食物。 游戏规则及玩法： 全体幼儿在教室中央围坐一个圆圈，教师扮演成春姑娘从另一个屋快速神秘的走到幼儿围坐的圆圈中间向幼儿问好！幼儿再向春姑娘问好。然后春姑娘说：“今天春姑娘给小朋友们带来了礼物，请小朋友们看一看是什么？”春姑娘拿出礼物，请小朋友们一起说：“我是小鸡，我爱吃小虫，我会叫叽叽叫！”依次出示图片，说出小动物的名字及爱吃的食物和小动物会干什么。礼物出示完之后，春姑娘请小动物们吃东西，幼儿全体欢呼。游戏结束！ 中一班语言游戏——小蜜蜂逛园子 教师：吴婧 游戏目标： 1、丰富孩子的词汇量，如各种水果、各种动物、各种蔬菜等。 2、给回答问题的小朋友及时正确的做出夸奖或提醒的语言、动作判断。 3、激发孩子收集相关词汇的兴趣。 游戏规则： 1、自主组合围成圆圈 2、选一位小朋友当小蜜蜂在圈内 3、大家一起说儿歌 4、由小蜜蜂在儿歌结尾说出逛的“什么园”，如动物园、蔬菜园、水果园等，并“嗡嗡嗡“四处飞 5、小蜜蜂随意选择圈上的小朋友提问“看见了什么？” 6、被提问小朋友要立即说出与此园子里才会看到的动物或事物 7、答对者，小蜜蜂领其他小朋友一起夸他“嘿嘿嘿，你是最棒的小朋友！”由答对小朋友当小蜜蜂继续四处飞询问。 8、答错者，小蜜蜂领其他小朋友一起提醒他“哈哈哈，请你快快动脑筋！” 9、重复者，小蜜蜂警告他“羞羞羞，已经说过了，请你仔细想一想！ 10、同一系列词汇说的差不多时，可重新游戏，小蜜蜂逛其他的园子，继续游戏！！ 游戏儿歌： 一只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀， 左飞飞、右飞飞， 哇！飞到了一片水果园/动物园/蔬菜园等等。 中二班语言游戏——大王来了 教师：刘佳丽 活动目标： 1、根据教师出示的图片和口令，锻炼幼儿的自我控制和听说应变能力。 2、享受语言游戏所带来的快乐. 游戏玩法及规则： 游戏开始，教师说“变变变”，幼儿回答“变什么呀？”教师一边出示一组图片一边说“变成西游记大王”，把幼儿变成四队，每队都有一个名字，如：唐僧、孙悟空、猪八戒、妖精```````依次出示图片，如第一张图为唐僧。唐僧队的小朋友就要念一个儿歌“唐僧蹲、唐僧蹲、唐僧蹲完孙悟空蹲”念到这里后根据图片依次往下蹲。看看哪队的小朋友反应快。如果念错或被点到而没蹲下来的小朋友就要暂停一次。教师还可以变成水果大王、动物大王等。 中三班语言游戏——顶锅盖 教师：王瑞 活动目标： 帮助幼儿发准“盖，怪，菜等容易混肴的字。 培养幼儿集中注意倾听，迅速把握语言信息的习惯与能力。 3、提高幼儿语言表达和动作反应的敏捷性。 活动准备： 1、丰富幼儿有关菜名称。 游戏玩法： （1）幼儿站两排面对面，一个幼儿伸出小手手心向下，另一个幼儿边念儿歌边用用食指顶着“手掌锅盖”儿歌念完， “手掌锅盖”才能去抓顶着锅盖的食指，同时食指也要赶紧缩 回，不让锅盖抓住。若被抓住的幼儿必须说出一道菜的名称， 方能与“锅盖”交换角色，然后游戏继续进行。 （2）幼儿拍手自由找朋友，可一起找四个到五个朋友来玩这个游戏，选一个小朋友当顶锅盖的剩下的小朋友用食指顶着锅盖。 中四班语言游戏——上菜场 教师：马悦英 活动目标： 1、能较准确地说出与蔬菜相对应的量词进行游戏。 2、能注意倾听同伴的语言指令并迅速用简短的语句进行应答。 3、喜欢参与游戏活动，能自发开展游戏活动。 活动准备： 1、 与幼儿人数相等的各种蔬菜卡片。 2、 菜篮一个 游戏玩法： 幼儿每人胸前戴一个蔬菜卡片扮蔬菜宝宝及卖菜人，在方形场地站好成菜场样。游戏开始时，全体幼儿边拍手边念儿歌：上菜场，去买菜，青菜萝卜买一蓝。请一幼儿手提菜蓝做买菜人，沿着圆圈边走边和大家一起念儿歌。儿歌停时，买菜人站在圈上一幼儿面前，听到大家一起问：请问你要买什么菜时，买菜人要根据对面的小朋友所戴的蔬菜卡片清楚地说出：我要买XXXXX，听到买菜人的指令后，所有戴该蔬菜卡片的幼儿一起做较形象的动作说：XXX菜宝宝来了。这些幼儿中的任一人接过菜篮做买菜人，游戏重新开始，直到把所有的蔬菜都买完，最后一买菜人说：“我们回家做好吃的菜吧！”所有菜宝宝做模仿动作出活动室，游戏结束 中五班语言游戏——高高山上一条藤 教师：陈红玲 活动目标： 1.帮助幼儿发准藤（teng）、停(ting ) 、铜 (tong) 、铃( ling)等字中的后鼻音. 2.学会快速、轮流 、准确地说绕口令。 3.培养幼儿在领悟游戏规则的基础上，与同伴合作游戏。 游戏玩法： 由两人或四人进行，幼儿轮流一人念一句绕口令，一边念，说第一句绕口令的小朋友一边念一边把大拇指伸出去，另外一个小朋友接说第二句绕口令边说边用手掌握住前一小朋友的大拇指，就像爬山一样爬上去。然后先由老师扮演“风爷爷”发出“风吹了”“风越刮越大了”“风吹的小铜铃叮铃叮铃的响”“风停了”时几种语言指令。带领全班小朋友做做小铜铃摇摆等动作，使幼儿熟悉游戏玩法。 游戏规则： 小朋友轮流每人念一句绕口令，要注意听同伴说绕口令，不论到你说的时候就不要说，论到你说的时候要快快接念，不要停留中断游戏。 中六班语言游戏——爸爸妈妈别吵了 教师：浦婧娴 活动内容：听说游戏——爸爸妈妈别吵了 活动目标： 1、引导幼儿有节奏的边念儿歌边做相应的动作，并练习发准“尖（jian）”“圆(yuan)”“烟(yan)”的发音。 2、培养幼儿的自我控制能力以及听说应变的能力。 3、乐于参与游戏，并能在游戏中与同伴友好的交往与合作。 游戏规则及玩法： 1、幼儿每人找一个好朋友，俩俩相对边念儿歌边做动作，当念到“两个吵架谁也不许动”时小朋友们每人摆一个造型就不能动了，也不能发出声音。 2、如果谁动了或发出声音，就必须将手伸给同伴，而同伴则拉住他的手说：“本来要打许多下，因为时间来不及，马马虎虎打三下，一、二、三上高山，四、五、六揪你的肉，七、八、九按按你的小电钮”大家一起说喊一声“嘀嘀”游戏重新开始。（当然如果谁动了，除了打手还可以请他在集体面前表演节目） 附儿歌： 《爸爸妈妈别吵了》 尖苹果尖苹果，尖尖尖 圆苹果圆苹果圆圆 爸爸一抽烟，满屋子烟圈真难闻 妈妈一生气，撅起嘴巴吵吵吵 爸爸别吵了，妈妈别吵了 两个人吵架谁也不许动。 中七班语言游戏——小兔蹲 教师：刘萌 活动目标： 1. 锻炼幼儿的反应能力和倾听能力. 2. 享受语言游戏的快乐. 游戏玩法及规则： 把幼儿分成四队，每队都有一个名字，如：小兔队、小狗队…… 如果游戏是从小兔队开始，小兔队的小朋友就要念一个儿歌“小兔蹲、小兔蹲、小兔蹲完小狗蹲”念到这里后小狗队的就要蹲下来念“小狗蹲、小狗蹲、小狗蹲完……”看看哪队的小朋友反应快。如果念错或被点到而没蹲下来的小朋友就要暂停一次。 中九班语言游戏——伞儿伞儿撑起来 教师：徐杰 活动目标： 1、幼儿愉快地参与游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听别人的话。 2、幼儿用短句回答问题。 3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。 活动准备： 1、知识准备：掌握一些事物的分类特征。 2、材料准备：图片：草地、小伞、动物等若干。 重点和难点： 学习用短句回答问题，锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。 游戏规则： 游戏规则是：一名幼儿用手掌作伞，其余幼儿用一个手指作小动物，大家一起说说：“轰隆隆，雷响了，哗啦啦，下雨了，伞儿伞儿撑起来，ХХ的朋友请进来。”幼儿必须根据动物的运动方式用短语想出一些动物，并且配上相应的节奏。说对了可以把手指放到做伞的幼儿的手掌下。请了若干幼儿后大家一起说：“太阳出来了伞儿收起来。”小动物们就赶紧收回手指，不能被伞抓住。如：“跑跑的朋友请进来！”小朋友想出了很多：“老虎老虎跑跑”，“斑马斑马跑跑”，“小狗小狗跑跑”教师还可以请“跳跳”“游游”“飞飞”等朋友，鼓励幼儿尝试想出和别人不一样的动物。 大一班语言游戏——警察与司机 教师：俞晓芳 游戏目标： 1、能正确使用谜语，丰富幼儿的谜语量。 2、在游戏中大胆说谜语，动脑筋猜谜语，感受游戏中说、猜、记的奥妙。 3、自觉遵守游戏规则，做好“司机”，服从“警察”的指挥并及时交换角色，体验与同伴合作游戏的快乐。 游戏准备： 1、红绿灯指示板 。 2、幼儿已有猜谜语的经验，并能说上一到两个谜语。 游戏规则与玩法： 全体幼儿以圈形站好扮演“司机”，请一名幼儿来扮演“警察”站到圆中间，手拿红绿灯指示板，“警察”出示绿灯，“司机”开始边开汽车边念儿歌“我是一个小司机，开着汽车嘀嘀嘀，绿灯亮了往前行，红灯亮了停一停。”当“司机”念到最后一句“警察”出示红灯，然后也来念儿歌“我是交通警察，站在红绿灯下，司机开车通过，先要对上谜语。” 接着说出一条谜语“……请你猜猜是什么？“司机们”举手来猜谜，“警察”请一名举手的“司机”来猜谜，如果“司机”猜对了，警察就亮出绿灯，汽车即可通过大家就拍手说：“对对对，这位司机真聪明，猜对谜语就通过！”边上的“司机”在说出“就通过”三个字时必须两两结对搭成桥，猜出谜语的幼儿就从桥下钻过，表示“通过”，同时由“警察”带领全体“司机”将谜语学说一遍。通过的“司机”和“警察”交换角色位置，接着游戏。如果猜错了，就另请一位“司机”来猜，并说“错错错，请你再来想一想。” 幼儿玩熟悉之后，可以鼓励幼儿两两结队互扮“警察”和“司机”的角色进行游戏，能大胆说出更多的谜语，每天学习新的谜语来和小朋友玩游戏，丰富游戏“说”与“猜”的内容，增强游戏的情趣性。 大二班语言游戏——什么东西在干什么 教师：刘艳华 游戏目标： 1、根据图片的内容说出东西的数量、名称和他们在干什么？ 2、 培养幼儿口齿清楚的良好发音习惯 3、 指导幼儿正确地使用量词并用完整的句式表达图片上的内容。 游戏准备： 1、有关内容图卡若干（小动物、交通工具） 2、根据游戏内容、游戏目的制定相应的游戏规则。 游戏规则及玩法: 刚开始，幼儿一边念儿歌，一边看图片，把图片上的内容，根据儿歌中的要求告诉大家，要说的正确清楚，谁说错了，大家一起帮助改 正，不能接车厢，说对了才能接火车厢。刚开始，说完 儿歌有老师问，幼儿回答，答对的第一个小朋友当火车头。 附儿歌： 小朋友，争大眼， 仔细来把图片看， 看清告诉刘老师 多少动物在干什么？ 或多少交通工具在干什么？ 如： 小朋友回答：刘老师，告诉你。 六条小鱼水中游。其他幼儿一起说：对对对，六条小鱼水中游, 请你做我的小车厢。幼儿一起接着说：火车头忙又忙，开来开去接车厢，开到这儿说句话，对上就接我的小车厢。依次进行并交换火车头。 大三班语言游戏——盖楼房 教师：蔡俊香 活动目标: 1、帮助幼儿学习运用 “……越……越……”或“……越来越……”的句型说话。 2、引导幼儿仔细倾听同伴的发言，积极参与集体活动，不重复别人的语句。 活动准备： 可拼插的盖楼房的玩具若干。 游戏玩法： 　　1、幼儿先学会儿歌：“小朋友心欢畅，大家一起盖楼房。不用砖，不用瓦，只要你说一句话。” 　　2、幼儿分成三组，每一组幼儿手拉手，站成一个圈，中间先选一个小朋友手拿一块盖楼房的积木，大家一起边念儿歌边走，儿歌一念完，中间的幼儿就把积木送给圈上的任意一个幼儿，这个幼儿就跑到盖楼房的地方站好，请先来的一个幼儿先用“……越……越……”或者“……越来越……”说话，如：“风越刮越大。我的头发越来越长等”，说对了，大家就一起说：“对对对，我们请你盖楼房。”这个幼儿就跑过去盖一层楼房，再拿一块积木过去站在圈内，准备下次游戏的开始。如果说错了，大家就一齐说：“错错错，请你再去想一想。”这个小朋友就不能过去盖楼房，只能回到圈内，准备下次游戏的开始。游戏重复进行多次，最后比比看哪一组盖得楼房高，哪一组就是优胜。 大四班语言游戏——动物什么样 教师：张宏卫 活动目标： 1、通过游戏用谜语的形式说出这种动物不同于其他动物最明显的外形特征以及生活习性，使幼儿掌握有关动物的知识内容。 2、通过游戏激发幼儿说谜语的兴趣，丰富谜语内容及数量，增强幼儿的自信心。 游戏准备： 20多个动物的图片 会说游戏儿歌 游戏玩法： 幼儿围成一个大圈，动物卡片放在圈中。一名幼儿边说儿歌边依次和圈上幼儿拍手：“小朋友，动脑筋，想想、猜猜、讲一讲，大胆说出两句话，讲出动物什么样”。当说到“什么样”时和轮到拍手的最后一名幼儿双击掌三下，交换位置，被击掌三下的幼儿到圈中间抽出一种动物，用谜语的形式说出这种动物的外形特征及生活习性，如：“两眼双睫手，肚子里藏个大水囊，身背两座山，脚踏万里沙”。其他小朋友说：“对、对、对，你说的动物是骆驼”再把谜语重复一次。游戏接着进行。 游戏规则： 说有出来，再重新抽一张卡片，直到说对为止，才能交换位置。 大五班语言游戏——炒菜 教师：程明霞 活动目标： 1、正确使用形容词，丰富幼儿形容词词汇。 2、能在游戏中快速的说出形容词，体验游戏的快乐，发准“盖、菜、怪”的音。 游戏玩法： 请一个幼儿在中间当‘锅盖’，其他幼儿围成一圈‘做菜’对话式说儿歌。 菜： “炒菜了，炒菜了，萝卜黄瓜西红柿，油菜白菜卷心菜，炒什么菜？”（幼儿边走边说，说道炒什么菜的时候，蹲下来。） 锅盖 “炒萝卜，萝卜脆又香”。（菜名和形容词随机变化） 菜： “炒萝卜、炒萝卜，萝卜脆又香，洗干净切好了，下锅了。（幼儿边走边说） 合：“顶锅盖，炒萝卜，辣椒辣乐不要怪，呼一口气，。呼两口气，一，二，三~~~~~~~”（锅盖张开双臂，打开双手，所有做“菜”幼儿的手指直到“锅盖”的手上，儿歌说完，手指要迅速的拿开，被抓住的幼儿来当锅盖再次进行游戏）