再见了,亲人.doc
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1、再见了,亲人(第二课时教学过程)一、复习巩固,整体回顾。(4分钟)1950年10月25日,中国人民志愿军雄赳赳,气昂昂跨过鸭绿江,与朝鲜人民并肩作战,抗击美国侵略者,在战斗中结下了深厚的友谊。1958年3月15日那天,在最后一批志愿军胜利返回祖国的前一刻,千万朝鲜人民噙着泪花前来送行,志愿军们也含泪告别,看书中插图,大家都深情地说着这样一句话板书课题:再见了,亲人课文中的“亲人”指的是哪些人?(板书:大娘 小金花 大嫂)哪些事例说明他们不是亲人胜似亲人?(板书:大娘送打糕,昏倒路旁;救伤员,失去小孙孙。 小金花,为救老王,妈妈与敌人同归于尽。 大嫂,为挖野菜,炸伤了腿。) 二、精读品味,体会真
2、情过渡:是啊,朝鲜人民和中国人民没有血缘关系,为什么把朝鲜人民称为亲人?这节课我们继续深入学习课文,体会中朝人民的伟大友谊。(一)学习第一自然段(14分钟 2+2+6+2)(11:08)1.自读自悟。自由读第一自然段,思考从哪些事例的描述中看出大娘像亲人一样对待志愿军战士?划出相关句子,抓住重点词句体会,再放声的读读。2.小组交流。3.集中交流,重点点拨,相机指导朗读。(师根据学生发言,相机出示句子) 。重点点拨:是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊!“雪中送炭”是什么意思?哪里写出了“雪中送炭”的困难(供应困难,空着肚子跟敌人拼了三天三夜)和
3、危险(带、冒、穿、送)?大娘她们仅仅是为我们送来打糕吗?还为我们送来了什么?(鼓励、希望、信心)抓住动词,指导有感情地朗读这句话。(这里通过回忆、通过叙事抒发了中朝人民的友谊深厚)“八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖!”想象一下,说说大娘还会为我们做哪些事?也许大娘做的事还有更多更多,这一切,怎么不使我们感动和敬佩呢?一起有感情地朗读这一句。引读:是啊,素不相识的大娘虽然不是我们的母亲,但却像母亲一样,甚至胜似母亲。因此,在离别的一刻,我们志愿军战士动情地说(生读)“您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?”(这里利用了反问句的句式强调了中朝人民的友谊深厚) 在看看
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