七年级第一二单元基础知识测试 (2).doc

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1、七年级第一二单元基础知识测试班别：_姓名：_得分：_一、根据课文默写（15分）（1）潮平两岸阔，_ 。（2）_ ，江春入旧年。（3）_，自将磨洗认前朝。_ ，铜雀春深锁二乔。（4）谁道人生无再少，_ ，休将白发唱黄鸡。 (5) 成功的花，人们只_ _ ，然而当初她的芽儿，_ _ ，_ 。（6） 松间沙路净无泥，_ 。（7） _，月中霜里斗婵娟。（8）梅须逊雪三分白，_。（9）_，万紫千红总是春。(10) 这是你至爱的女儿含着泪叠的，_。（11）有的被海浪打湿沾在船头上_,_。二、给划线的字注音（15分）浩淼（ ） 镌刻（ ） 木屐（ ） 纷呈（ ） 雕镂（ ） 撷取（ ） 迸溅（ ） 摒弃（

2、） 积攒（ ） 锃（ ） 亮怪僻（ ） 瑕疵（ ） 找茬（ ） 呜咽（ ） 挑剔（ ）三、根据拼音写汉字（9分）chng（ ）徉 x（ ）语 沉din（ ） b（ ）益x（ ）利 sh（ ）足 chu ch （ ）（ ） mng( )刻 四、文言文阅读一（24分）(一)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”（二）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1解释词语。（14分）（

3、1）自度其足：度 （2）置之其坐：置 坐 （3）而忘操之：操 （4）遂不得履：遂 履 （5）及反：及 反 （6）遽契其舟：遽 契 （7）涉江：涉 （8）是吾剑：是_ (9)入水求之：求_ (10) 不亦惑乎：惑_2解释下列句子。（8分）（1）宁信度，无自信也。译： (2) 求剑若此，不亦惑乎？译： (3) 何不试之以足？ (4) 是吾剑之所从坠。 3这两则寓言中的郑人和楚人，给了我们怎样的启示？（2分） 五、文言文阅读二：阅读幼时记趣回答下列问题（37分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之

4、，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1解释划线的字词(15分）(1)私拟作_ (2)项为之强_ (3)素帐_(4)鹤唳云端_（5）凹者为壑 _（6）鞭数十_ （7）神游其中_(8）以土砾凸者为邱_（9）明察秋毫_ (10)徐喷以烟_ _(11)作青云白鹤观_(

5、12)以虫蚁为兽_(13)方出神_ (14)驱之别院_2分别指出加点词所指代的内容(4分）常蹲其身_神游其中_观之正浓_驱之别院_3翻译下列句子（8分)(1)心之所向，则或千或百果然鹤也 _ (2)作青云白鹤观_(3)鞭数十，驱之别院。 _ (4)舌一吐而二虫尽为所吞。_4“为”字通常有下列几种意思，请给句中的“为”字选择正确的解释。(4分） A做 B当作 C认为 D因为 E被 F是（1）项为之强 （ ） （2）以丛草为林 （ ）（3）舌一吐而二虫尽为所吞（ ） （4）凹者为壑 （ ）5第一段中统领全文的一个词语是。第一段与后面段落的关系是：。6“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请写出两个带

6、“鹤”字的成语或诗句。(2分）_ _7作者能产生物外之趣的原因是什么？(2分）_（参考答案）一、根据课文默写（15分） （1）风正一帆悬 （2）海日生残夜（3）折戟沉沙铁未销 东风不与周郎便（4）门前流水尚能西（5）惊羡它现时的明艳、浸透了奋斗的泪泉、洒遍了牺牲的血雨（6）萧萧暮雨子规啼 （7）青女素娥俱耐冷 （8）雪却输梅一段香（9）等闲识得东风面 （10）万水千山求它载着她的爱和悲哀归去（11）我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去二、给划线的字注音（15分）Miao juan ji cheng lou xie beng bing zan zeng pi ci cha

7、 ye ti三、 根据拼音写汉字（9分） 徜徉 絮语 沉淀 犀利 涉足 惆怅四、文言文阅读一：寓言二则（24分）1解释词语。（14分）（1）量尺码 （2）放；同“座”，座位 （3）拿，携带 （4）终于；鞋子（5） 等到；同“返”返回 （6）立即，匆忙；雕刻 （7）搭船渡过（8）这 （9）找 （10）迷惑，糊涂2解释下列句子。（8分）（1）我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。（2） 像这样找剑，不是很糊涂么？（3）为什么不用你的脚去试一试鞋的大小呢？ （4）这是我的剑掉下去的地方。3这两则寓言中的郑人和楚人，给了我们怎样的启示？（2分）做事不能墨守成规，应该从实际出发，学会灵活变通，学会以发

8、展的眼光看问题五、 文言文阅读二：阅读幼时记趣回答下列问题（37分）1解释划线的字词(15分）(1)比 (2)同“僵”僵硬 (3)白色 (4)高亢的鸣叫 （5）山沟 （6）鞭打 （7）在想象中游历 (8）同“丘”，山丘 （9）眼力 (10)慢慢地 用 (11)当看 (12)把当做 (13)正 (14)驱赶2分别指出加点词所指代的内容(4分）自己的； 想象中的山林； 代“二虫斗”； 癞蛤蟆3 翻译下列句子（8分)（1）心里所想象的景观是鹤，那么或者成千或者上百飞舞着的蚊子就果真觉得它们是鹤了。（2）当做青云白鹤看 （3）用鞭子打了几十下，把它赶到别的院子里去。（4）癞蛤蟆舌头一吐，两只虫子就都被吞进肚子里去了。4 请给句中的“为”字选择正确的解释。(4分）D B E B5物外之趣； 总分6鹤立鸡群；鹤发童颜；闲云野鹤。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 彩凤肃来仪，玄鹤纷成列。 别鹤栖琴里，离猿啼峡中。 雪花翻海鹤，波影倒江枫。 7作者能产生物外之趣的原因是什么？(2分）（1）眼力好，爱好观察且观察仔细。（2）想象奇特、合理，视小为大，移情入境。