《美丽的丹顶鹤》第一课时教学设计.doc

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美丽的丹顶鹤第一课时一、 教学目标：1、 初读课文，了解课文大意。2、 能正确、流利地朗读课文。3、 学习生字“遥、却、所、虑”，认识两条绿线内的生字，在具体的语境中理解由生字组成的词语。4、 初步了解丹顶鹤的特征，感受丹顶鹤的美。二、 教学重点：1、 能正确、流利地朗读课文。2、 学习生字“遥、却、所、虑”，认识两条绿线内的生字，在具体的语境中理解由生字组成的词语。三、 教学难点：初步了解丹顶鹤的特征，感受丹顶鹤的美。四、 教学准备：丹顶鹤的图片、课件。五、 教学过程：课前准备：猜谜语。（一）导入新课今天我们就来学习一篇和丹顶鹤有关的课文美丽的丹顶鹤。 （生跟老师写课题，齐读课题）（二）初读课文，读好生字词1、学生自由读全文要求：（1）借助拼音，读课文。 （2）不会读的地方多读几遍。2、认读生字词 （1）带拼音读词语。（自读） （2）去拼音再读词语。（同桌合作读、指生读） （3）指导读儿化音：嘹亮的歌儿、翅膀边儿、要在这儿。 （4）看图读词语：展翅飞翔、引吭高歌。（指生读，带动作读）（三）感知课文 1、读好第一自然段（1）调皮的生字宝宝藏到句子中，你还会读吗