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-` 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动一 呼唤亲情 教 学 目 标 1、 了解什么是亲情？ 2、亲情的重要性。 教 学 重难点 学习有关法律《老年人权益保障法》、《未成年人保护法》等中也有涉及亲情这一块。 教学准备 教 学 设 计 一、谈话导入 我们每天都享受着亲人们给予的浓浓的亲情，久而久之可能会漠视它的存在。亲情到底是什么？我们的亲情在哪里？ 二、调查 1、仔细想想亲人们的生日 你知道自己亲人们的生日吗？ 2、写出自己的家庭成员表。 三、交流： 1、我印象最深的一件亲情趣事 如：和爸爸妈妈、爷爷奶奶、舅舅、叔叔等 2、我的亲戚之最 （课本第4页 ） 四、说一说 亲戚家你都去拜访过吗？ 5、 查一查 1、亲情的节日 （第7页的表格） 如：母亲节，父亲节，姊妹节等。 2、亲情的法律 《老年人权益保障法》、《未成年人保护法》等中也有涉及亲情这一块。 六、讨论： 亲情重要吗？亲情如何维系呢? 七、总结： 我们呼唤亲情。让亲情带着我们走进和谐的大家庭。 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动二 感悟亲情 教 学 目 标 1.感悟至真至诚的亲情，感受父母养育自己的艰辛，学会爱护生命，珍视亲情。 2.学会感动，培养学生学会关爱亲人的美好情感。 3.了解亲情的丰富内容和多样的表现方式。 4、学会感恩，学习用自己喜欢的方式表达自己的情感；学习用适当的语言形式表达自己的情感。 教 学 重难点 1.学会感动，培养学生学会关爱亲人的美好情感。 2.学会感恩，学习用适当的语言形式表达自己的情感。 教学准备 教 学 设 计 1、承接式导入。 同学们，我们在上一堂课里一起重温了本单元的和自己的亲情故事。大家都说得很好，这堂课我们继续走进亲情，去学习本单元的写作方法，用自己手中的笔去书写亲情。 2、分析课文，准备写作。 结合本单元课文，学生分小组讨论：如何选择素材；采用何种体裁、方式；如何抒情。 学生讨论交流，教师作适当的点拨： （1）从亲情之爱的特点出发，即日常性、素朴、无条件、不求回报、无时不在无处不在、自然无雕饰，甚至于“打是亲骂是爱”等引导学生不要认为只有“重大事件”才能体现亲情，更要从细小事情中感受亲情的温暖。 （2）如《金色花》采用散文诗的形式来叙写亲情的；《背影》采用以背影为线索的散文形式；《父母的心》采用小说等。 （3）《养母》用对比的方法表现母爱，用直抒情感的方式来抒发对养母的深情。《背影》则在平淡的字里行间透出深情，看似平淡的话语却蕴涵着深厚的情感。 教师归纳：亲情的内容是丰富多彩，其表现的方式也是多样的，同学们在表达自己的情感时要结合实际选择合适的方式。 3、感悟亲情，书写心绪。 （1）同学们用自己喜欢的方式表达自己对父母长辈的爱。一张贺卡，一杯清茶，一封信，一张亲情小报，陪母亲逛街，帮爷爷捶背?? （2）每一个孩子对亲情的温暖都有自己独特的体验和感悟。请以“爸爸（或其他亲人），我想对您说”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限，题目也可自拟。 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动三 放送亲情 教 学 目 标 知道去表达自己对亲人的爱，让自己和亲人感受到爱的存在。 教 学 重难点 如何去表达自己的爱。 教学准备 教 学 设 计 1、了解一下哪些人更需要亲情？ 2、想一想放送亲情的方法有哪些？ 1）浪漫的方法：送自己制作的花或亲情卡。 2）感人的方法：为亲戚定亲情报刊，送去一年的问候。 3）热情的方法：当亲情自愿者。 4）...... 3、如何送亲情卡？ 4、放松亲情活动 1）组建活动小组。 2）活动方案。 3）明确活动目标。 4）活动的步骤。 5）活动的效果呵对活动的评价。 5、小结本节课内容。 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 二、活动总结 教 学 目 标 学会制作一个“亲情集”，让学生在制作的过程中感悟亲情，走进美妙的亲情世界。 教 学 重难点 如何在制作的过程中感悟亲情。 教学准备 教 学 设 计 1、收集资料 1）把同学们亲戚之最的资料进行收集整理。 2）把同学们的最有感染力的亲情照片和“亲情寄语”收集整理。 3）收集同学们最尊敬的亲戚的访谈记录。 4）收集不同的亲戚的家乡的习俗。 2、对各组的收集到的资料进行投票，选出“亲情集”的内容。 3、制作“亲情集” 1)设计版面 2)制作 3)评价 4、选出优秀作品，进行奖励。 5、总结本节课内容。 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第二单元 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动一 乐器总动员 教 学 目 标 1、认识了解身边的乐器。 2、收集有关乐器的故事。 教 学 重难点 1、认识了解身边的乐器。 2、收集有关乐器的故事。 教学准备 教 学 设 计 一、导入 我们身边有许多种类的乐器，它们发出的美妙声音让世界变得多彩多姿。中国古典乐器有哪些？ 二、讨论 和你的好朋友聊聊身边的乐器。 （结合第28页） 三、查询 1、到哪些地方可以找到这些乐器？ 2、和你的好伙伴组成乐器小组，快去找找找吧。 四、收集 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动二 乐器与乐曲 教 学 目 标 1、寻找身边的演奏家。 2、乐器知识大比拼。 教 学 重难点 1、寻找身边的演奏家。 2、乐器知识大比拼。 教学准备 教 学 设 计 一、我们身边有许多器乐演奏家，他们是谁？找一找。 二、寻找我们身边的演奏家。 三、展示：让我们举办一场小小音乐会，邀请演奏家和我们同台演出。 四、举办一场座谈会，给大家解答有关乐器的知识。 中国民族乐器分类： 1、吹管乐器 2、打击乐器 3、拉弦乐器 4、拨弦乐器 外国乐器分类： 1、本管乐器 2、铜管乐器 3、打击乐器 4、拉弦乐器 5、拨弦乐器 6、键盘乐器 五、乐器知识大比拼 1、判断：口琴1、3、5为吹音，2、4、6为吸音。（ ） 2、判断：西洋打击乐器都是金属制的。（ ） 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动三 自制乐器 1 教 学 目 标 确定目标，制订计划 教 学 重难点 确定目标，制订计划 教学准备 教 学 设 计 一、揭示主题 二、确定目标 1.拓展视野 2.确定目标 三、可行性分析 1.知识欠缺。对乐器与乐理知之不多，缺少知识储备。 2.技能低下。由于以前缺少动手实践的机会，学生在技术领域的意识和操作水平难以支持他们制作出一个理想的作品。 3.经验不足。对自身条件及可利用资料了解不充分，盲目确定制作目标，以至于逐渐发现自己无法完成任务。 四、制订计划 1.画小组路线图 2.画班级路线图 3.绘制乐器结构图 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动三 自制乐器 2 教 学 目 标 通过实验，解决知识上的疑惑 教 学 重难点 通过实验，解决知识上的疑惑 教学准备 教 学 设 计 一、回顾 二、活动1：探究“声音是怎样产生的” 1.不完全归纳 2.反证 三、活动2：怎样调整音调 1.认识音调 2.调整固体发声的音调 3.调整气体发声的音调 四、修订计划 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动三 自制乐器 教 学 目 标 制作、调试乐器。 乐器演奏、反思评价 教 学 重难点 制作、调试乐器 教学准备 教 学 设 计 一、检查同学们的准备情况 1.向其他小组借同类材料； 2.教师帮助他们在实验室里寻找替代材料； 3.临时更换可制作的乐器。） 二、提出制作要求 1.团结合作，井然有序； 2.专心致志，不要大声吵闹； 3.讲究卫生，不乱扔垃圾； 4.注意安全，有紧急情况马上汇报。 5.节约时间。 三、同学们分组制作乐器 四、调试乐器 五、举办演奏会、组间互评 六、改进乐器 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第三单元 绿色学校在行动 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动一 校园考察； 教 学 目 标 1、 知道学校的绿化情况，增强学生的环保意识，爱护； 2、 锻炼观察能力和创作能力； 教 学 重难点 .增强学生的环保意识，爱护大自然； 2.调查了解小区的绿化情况；锻炼观察能力和创作能； 教学准备 教 学 设 计 一、导入课题，明确任务。 为什么要创建绿色校园？我们的学校是否达到了绿色学校的标准？ 二、活动----考察。 1、设计考察记录表。 2、制定考察计划； 3、实地考察； 4、总结分析，写出考察报告。 三、学习单。 1、总结活动开展的情况； 2、对小区的绿化提出建议； 3、谈收获。 布置作业 设计一份护绿海报。 板书设计： 校园考察 制止不文明现象，保护环境 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动二 护绿行动 教 学 目 标 1、增强学生的环保意识，爱护大自然； 2、解树的作用，学会种树； 3、锻炼观察能力和创作能力。 教 学 重难点 1、增强学生的环保意识，爱护大自然。 2、锻炼观察能力和创作能力，把思想化为行动。 教学准备 教 学 设 计 一、导入课题。 课件: 乱踩草地的现象、树木被砍情况播放。 师：我们的小区人民的环保意识强吗？我们可以做些什么？ 生：我们要成立护绿队，设法了解并细心养护环境。 二、活动。 1、制定一份行计划。 2、成立护绿队，分组，定名。 3、调查，明确我们可以做什么，分配任务。 设计一份调查问卷 4、分析、总结发生不文明现象的主要原因 5、制定计划，付诸行动，并针对问题提出应对措施。 6、制定一份护绿队日常护绿计划。 三、开展护绿活动的感受及收获。 四、在创建“绿色校园”活动中，学校有哪些需要改进的工作。 五、写一份爱护绿化倡议书，宣传，赢得更多的支持，让附近的人们一起参与护绿计划。 六、布置作业：设计一份护绿海报。 板书设计： 小区护绿监督队 制止不文明现象，保护环境 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动三 绿色学校设计师 教 学 目 标 1、尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。 2、提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。 3、培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。 4、创新点以竞赛的方式进行，激发学生的学习欲望。 教 学 重难点 1、提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。 2、培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。 教学准备 教 学 设 计 1、 组织教学，激情导入 教师：前不久，我们调查了校园里的生物种类。在调查的过程中，同学们纷纷表示要对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽。上一节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。今天，我们将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。 教师：今天的评委就是在座的每一位。也就是说当有小组同学发言时，你应当适当作记录，记录下该组设计的优缺点以及特点和创新点。最后评出最佳设计方案。 二、各小组派代表展示设计方案按照小组顺序进行。 第三小组：两个同学展示模型，一个同学介绍。 第五小组：展示设计图纸我们组的客观条件没有前一组好，但我们相信我们组一定会取得胜利！ 第六小组：展示设计图纸这是我们组的设计方案，希望大家满意。下面，我按照从小到大的顺序给大家做一介绍。 第七小组：展示两张设计图纸我们组的设计图没有毕加索画得好，请大家多包涵。 第十二小组：展示设计图纸大家一目了然，校园被我们组设计得很美丽。 三、学生自由发言，进行评价有的学生认为第七组好。因为该组方案最经济，而且绿化带多，较实际。 四、对最佳方案进行完善同学提出食堂附近花坛的环境不适宜栽种花卉。 有的同学提出公园区应缩小面积。 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动一 呼唤亲情 教 学 目 标 2、 了解什么是亲情？ 2、亲情的重要性。 教 学 重难点 学习有关法律《老年人权益保障法》、《未成年人保护法》等中也有涉及亲情这一块。 教学准备 教 学 设 计 一、谈话导入 我们每天都享受着亲人们给予的浓浓的亲情，久而久之可能会漠视它的存在。亲情到底是什么？我们的亲情在哪里？ 二、调查 1、仔细想想亲人们的生日 你知道自己亲人们的生日吗？ 2、写出自己的家庭成员表。 三、交流： 1、我印象最深的一件亲情趣事 如：和爸爸妈妈、爷爷奶奶、舅舅、叔叔等 2、我的亲戚之最 （课本第4页 ） 四、说一说 亲戚家你都去拜访过吗？ 6、 查一查 1、亲情的节日 （第7页的表格） 如：母亲节，父亲节，姊妹节等。 2、亲情的法律 《老年人权益保障法》、《未成年人保护法》等中也有涉及亲情这一块。 六、讨论： 亲情重要吗？亲情如何维系呢? 七、总结： 我们呼唤亲情。让亲情带着我们走进和谐的大家庭。 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动二 感悟亲情 教 学 目 标 1.感悟至真至诚的亲情，感受父母养育自己的艰辛，学会爱护生命，珍视亲情。 2.学会感动，培养学生学会关爱亲人的美好情感。 3.了解亲情的丰富内容和多样的表现方式。 4、学会感恩，学习用自己喜欢的方式表达自己的情感；学习用适当的语言形式表达自己的情感。 教 学 重难点 1.学会感动，培养学生学会关爱亲人的美好情感。 2.学会感恩，学习用适当的语言形式表达自己的情感。 教学准备 教 学 设 计 1、承接式导入。 同学们，我们在上一堂课里一起重温了本单元的和自己的亲情故事。大家都说得很好，这堂课我们继续走进亲情，去学习本单元的写作方法，用自己手中的笔去书写亲情。 2、分析课文，准备写作。 结合本单元课文，学生分小组讨论：如何选择素材；采用何种体裁、方式；如何抒情。 学生讨论交流，教师作适当的点拨： （1）从亲情之爱的特点出发，即日常性、素朴、无条件、不求回报、无时不在无处不在、自然无雕饰，甚至于“打是亲骂是爱”等引导学生不要认为只有“重大事件”才能体现亲情，更要从细小事情中感受亲情的温暖。 （2）如《金色花》采用散文诗的形式来叙写亲情的；《背影》采用以背影为线索的散文形式；《父母的心》采用小说等。 （3）《养母》用对比的方法表现母爱，用直抒情感的方式来抒发对养母的深情。《背影》则在平淡的字里行间透出深情，看似平淡的话语却蕴涵着深厚的情感。 教师归纳：亲情的内容是丰富多彩，其表现的方式也是多样的，同学们在表达自己的情感时要结合实际选择合适的方式。 3、感悟亲情，书写心绪。 （1）同学们用自己喜欢的方式表达自己对父母长辈的爱。一张贺卡，一杯清茶，一封信，一张亲情小报，陪母亲逛街，帮爷爷捶背?? （2）每一个孩子对亲情的温暖都有自己独特的体验和感悟。请以“爸爸（或其他亲人），我想对您说”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限，题目也可自拟。 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动三 放送亲情 教 学 目 标 知道去表达自己对亲人的爱，让自己和亲人感受到爱的存在。 教 学 重难点 如何去表达自己的爱。 教学准备 教 学 设 计 1、了解一下哪些人更需要亲情？ 2、想一想放送亲情的方法有哪些？ 1）浪漫的方法：送自己制作的花或亲情卡。 2）感人的方法：为亲戚定亲情报刊，送去一年的问候。 3）热情的方法：当亲情自愿者。 4）...... 3、如何送亲情卡？ 4、放松亲情活动 1）组建活动小组。 2）活动方案。 3）明确活动目标。 4）活动的步骤。 5）活动的效果呵对活动的评价。 5、小结本节课内容。 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 二、活动总结 教 学 目 标 学会制作一个“亲情集”，让学生在制作的过程中感悟亲情，走进美妙的亲情世界。 教 学 重难点 如何在制作的过程中感悟亲情。 教学准备 教 学 设 计 1、收集资料 1）把同学们亲戚之最的资料进行收集整理。 2）把同学们的最有感染力的亲情照片和“亲情寄语”收集整理。 3）收集同学们最尊敬的亲戚的访谈记录。 4）收集不同的亲戚的家乡的习俗。 2、对各组的收集到的资料进行投票，选出“亲情集”的内容。 3、制作“亲情集” 1)设计版面 2)制作 3)评价 4、选出优秀作品，进行奖励。 5、总结本节课内容。 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第二单元 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动一 乐器总动员 教 学 目 标 1、认识了解身边的乐器。 2、收集有关乐器的故事。 教 学 重难点 1、认识了解身边的乐器。 2、收集有关乐器的故事。 教学准备 教 学 设 计 一、导入 我们身边有许多种类的乐器，它们发出的美妙声音让世界变得多彩多姿。中国古典乐器有哪些？ 二、讨论 和你的好朋友聊聊身边的乐器。 （结合第28页） 三、查询 1、到哪些地方可以找到这些乐器？ 2、和你的好伙伴组成乐器小组，快去找找找吧。 四、收集 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动二 乐器与乐曲 教 学 目 标 1、寻找身边的演奏家。 2、乐器知识大比拼。 教 学 重难点 1、寻找身边的演奏家。 2、乐器知识大比拼。 教学准备 教 学 设 计 一、我们身边有许多器乐演奏家，他们是谁？找一找。 二、寻找我们身边的演奏家。 三、展示：让我们举办一场小小音乐会，邀请演奏家和我们同台演出。 四、举办一场座谈会，给大家解答有关乐器的知识。 中国民族乐器分类： 1、吹管乐器 2、打击乐器 3、拉弦乐器 4、拨弦乐器 外国乐器分类： 1、本管乐器 2、铜管乐器 3、打击乐器 4、拉弦乐器 5、拨弦乐器 6、键盘乐器 五、乐器知识大比拼 1、判断：口琴1、3、5为吹音，2、4、6为吸音。（ ） 2、判断：西洋打击乐器都是金属制的。（ ） 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动三 自制乐器 1 教 学 目 标 确定目标，制订计划 教 学 重难点 确定目标，制订计划 教学准备 教 学 设 计 一、揭示主题 二、确定目标 1.拓展视野 2.确定目标 三、可行性分析 1.知识欠缺。对乐器与乐理知之不多，缺少知识储备。 2.技能低下。由于以前缺少动手实践的机会，学生在技术领域的意识和操作水平难以支持他们制作出一个理想的作品。 3.经验不足。对自身条件及可利用资料了解不充分，盲目确定制作目标，以至于逐渐发现自己无法完成任务。 四、制订计划 1.画小组路线图 2.画班级路线图 3.绘制乐器结构图 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动三 自制乐器 2 教 学 目 标 通过实验，解决知识上的疑惑 教 学 重难点 通过实验，解决知识上的疑惑 教学准备 教 学 设 计 一、回顾 二、活动1：探究“声音是怎样产生的” 1.不完全归纳 2.反证 三、活动2：怎样调整音调 1.认识音调 2.调整固体发声的音调 3.调整气体发声的音调 四、修订计划 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动三 自制乐器 教 学 目 标 制作、调试乐器。 乐器演奏、反思评价 教 学 重难点 制作、调试乐器 教学准备 教 学 设 计 一、检查同学们的准备情况 1.向其他小组借同类材料； 2.教师帮助他们在实验室里寻找替代材料； 3.临时更换可制作的乐器。） 二、提出制作要求 1.团结合作，井然有序； 2.专心致志，不要大声吵闹； 3.讲究卫生，不乱扔垃圾； 4.注意安全，有紧急情况马上汇报。 5.节约时间。 三、同学们分组制作乐器 四、调试乐器 五、举办演奏会、组间互评 六、改进乐器 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第三单元 绿色学校在行动 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动一 校园考察； 教 学 目 标 3、 知道学校的绿化情况，增强学生的环保意识，爱护； 4、 锻炼观察能力和创作能力； 教 学 重难点 .增强学生的环保意识，爱护大自然； 2.调查了解小区的绿化情况；锻炼观察能力和创作能； 教学准备 教 学 设 计 一、导入课题，明确任务。 为什么要创建绿色校园？我们的学校是否达到了绿色学校的标准？ 二、活动----考察。 1、设计考察记录表。 2、制定考察计划； 3、实地考察； 4、总结分析，写出考察报告。 三、学习单。 1、总结活动开展的情况； 2、对小区的绿化提出建议； 3、谈收获。 布置作业 设计一份护绿海报。 板书设计： 校园考察 制止不文明现象，保护环境 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动二 护绿行动 教 学 目 标 1、增强学生的环保意识，爱护大自然； 2、解树的作用，学会种树； 3、锻炼观察能力和创作能力。 教 学 重难点 1、增强学生的环保意识，爱护大自然。 2、锻炼观察能力和创作能力，把思想化为行动。 教学准备 教 学 设 计 一、导入课题。 课件: 乱踩草地的现象、树木被砍情况播放。 师：我们的小区人民的环保意识强吗？我们可以做些什么？ 生：我们要成立护绿队，设法了解并细心养护环境。 二、活动。 1、制定一份行计划。 2、成立护绿队，分组，定名。 3、调查，明确我们可以做什么，分配任务。 设计一份调查问卷 4、分析、总结发生不文明现象的主要原因 5、制定计划，付诸行动，并针对问题提出应对措施。 6、制定一份护绿队日常护绿计划。 三、开展护绿活动的感受及收获。 四、在创建“绿色校园”活动中，学校有哪些需要改进的工作。 五、写一份爱护绿化倡议书，宣传，赢得更多的支持，让附近的人们一起参与护绿计划。 六、布置作业：设计一份护绿海报。 板书设计： 小区护绿监督队 制止不文明现象，保护环境 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动三 绿色学校设计师 教 学 目 标 1、尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。 2、提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。 3、培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。 4、创新点以竞赛的方式进行，激发学生的学习欲望。 教 学 重难点 1、提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。 2、培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。 教学准备 教 学 设 计 2、 组织教学，激情导入 教师：前不久，我们调查了校园里的生物种类。在调查的过程中，同学们纷纷表示要对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽。上一节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。今天，我们将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。 教师：今天的评委就是在座的每一位。也就是说当有小组同学发言时，你应当适当作记录，记录下该组设计的优缺点以及特点和创新点。最后评出最佳设计方案。 二、各小组派代表展示设计方案按照小组顺序进行。 第三小组：两个同学展示模型，一个同学介绍。 第五小组：展示设计图纸我们组的客观条件没有前一组好，但我们相信我们组一定会取得胜利！ 第六小组：展示设计图纸这是我们组的设计方案，希望大家满意。下面，我按照从小到大的顺序给大家做一介绍。 第七小组：展示两张设计图纸我们组的设计图没有毕加索画得好，请大家多包涵。 第十二小组：展示设计图纸大家一目了然，校园被我们组设计得很美丽。 三、学生自由发言，进行评价有的学生认为第七组好。因为该组方案最经济，而且绿化带多，较实际。 四、对最佳方案进行完善同学提出食堂附近花坛的环境不适宜栽种花卉。 有的同学提出公园区应缩小面积。 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动一 呼唤亲情 教 学 目 标 3、 了解什么是亲情？ 2、亲情的重要性。 教 学 重难点 学习有关法律《老年人权益保障法》、《未成年人保护法》等中也有涉及亲情这一块。 教学准备 教 学 设 计 一、谈话导入 我们每天都享受着亲人们给予的浓浓的亲情，久而久之可能会漠视它的存在。亲情到底是什么？我们的亲情在哪里？ 二、调查 1、仔细想想亲人们的生日 你知道自己亲人们的生日吗？ 2、写出自己的家庭成员表。 三、交流： 1、我印象最深的一件亲情趣事 如：和爸爸妈妈、爷爷奶奶、舅舅、叔叔等 2、我的亲戚之最 （课本第4页 ） 四、说一说 亲戚家你都去拜访过吗？ 7、 查一查 1、亲情的节日 （第7页的表格） 如：母亲节，父亲节，姊妹节等。 2、亲情的法律 《老年人权益保障法》、《未成年人保护法》等中也有涉及亲情这一块。 六、讨论： 亲情重要吗？亲情如何维系呢? 七、总结： 我们呼唤亲情。让亲情带着我们走进和谐的大家庭。 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动二 感悟亲情 教 学 目 标 1.感悟至真至诚的亲情，感受父母养育自己的艰辛，学会爱护生命，珍视亲情。 2.学会感动，培养学生学会关爱亲人的美好情感。 3.了解亲情的丰富内容和多样的表现方式。 4、学会感恩，学习用自己喜欢的方式表达自己的情感；学习用适当的语言形式表达自己的情感。 教 学 重难点 1.学会感动，培养学生学会关爱亲人的美好情感。 2.学会感恩，学习用适当的语言形式表达自己的情感。 教学准备 教 学 设 计 1、承接式导入。 同学们，我们在上一堂课里一起重温了本单元的和自己的亲情故事。大家都说得很好，这堂课我们继续走进亲情，去学习本单元的写作方法，用自己手中的笔去书写亲情。 2、分析课文，准备写作。 结合本单元课文，学生分小组讨论：如何选择素材；采用何种体裁、方式；如何抒情。 学生讨论交流，教师作适当的点拨： （1）从亲情之爱的特点出发，即日常性、素朴、无条件、不求回报、无时不在无处不在、自然无雕饰，甚至于“打是亲骂是爱”等引导学生不要认为只有“重大事件”才能体现亲情，更要从细小事情中感受亲情的温暖。 （2）如《金色花》采用散文诗的形式来叙写亲情的；《背影》采用以背影为线索的散文形式；《父母的心》采用小说等。 （3）《养母》用对比的方法表现母爱，用直抒情感的方式来抒发对养母的深情。《背影》则在平淡的字里行间透出深情，看似平淡的话语却蕴涵着深厚的情感。 教师归纳：亲情的内容是丰富多彩，其表现的方式也是多样的，同学们在表达自己的情感时要结合实际选择合适的方式。 3、感悟亲情，书写心绪。 （1）同学们用自己喜欢的方式表达自己对父母长辈的爱。一张贺卡，一杯清茶，一封信，一张亲情小报，陪母亲逛街，帮爷爷捶背?? （2）每一个孩子对亲情的温暖都有自己独特的体验和感悟。请以“爸爸（或其他亲人），我想对您说”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限，题目也可自拟。 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动三 放送亲情 教 学 目 标 知道去表达自己对亲人的爱，让自己和亲人感受到爱的存在。 教 学 重难点 如何去表达自己的爱。 教学准备 教 学 设 计 1、了解一下哪些人更需要亲情？ 2、想一想放送亲情的方法有哪些？ 1）浪漫的方法：送自己制作的花或亲情卡。 2）感人的方法：为亲戚定亲情报刊，送去一年的问候。 3）热情的方法：当亲情自愿者。 4）...... 3、如何送亲情卡？ 4、放松亲情活动 1）组建活动小组。 2）活动方案。 3）明确活动目标。 4）活动的步骤。 5）活动的效果呵对活动的评价。 5、小结本节课内容。 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 二、活动总结 教 学 目 标 学会制作一个“亲情集”，让学生在制作的过程中感悟亲情，走进美妙的亲情世界。 教 学 重难点 如何在制作的过程中感悟亲情。 教学准备 教 学 设 计 1、收集资料 1）把同学们亲戚之最的资料进行收集整理。 2）把同学们的最有感染力的亲情照片和“亲情寄语”收集整理。 3）收集同学们最尊敬的亲戚的访谈记录。 4）收集不同的亲戚的家乡的习俗。 2、对各组的收集到的资料进行投票，选出“亲情集”的内容。 3、制作“亲情集” 1)设计版面 2)制作 3)评价 4、选出优秀作品，进行奖励。 5、总结本节课内容。 教 学 反 思 牛 大 场 镇 清 石 小 学 备 课 教 案 第二单元 第 课时 教学时间 年 月 日 第 节 总第 课时 教学内容 活动一 乐器总动员 教 学 目 标 1、认识了解身边的乐器。 2、收集有关乐