2015-2016高三英语备课组教学计划.doc

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1、2015-2016届高三英语备课组复习计划一、指导思想根据广东省教育厅关于广东省普通高考使用全国统一命题试卷的通知（粤教考函201524号）和佛山市教学研究室关于2016年普通高考使用全国统一命题试卷的备考指导意见（佛教研室201540号）及2016年高考顺德区英语备考指导意见（20150730）的精神，结合本校高三年级的学情及往届做法，备课组共同讨论制定以下复习计划。二、学情分析本届学生在高一高二的英语学习中主动性不强，统考中成绩欠佳，一直落后于一中（-7到-11的差距），且在高二两次区统考中文科班成绩排区属学校第四。文理科的英语平均成绩在几次大考中相差较大（7-9分）。尖子生不冒尖后进面较

2、大，学生英语学习的时间没有占到应有的位置。反映在书写潦草、阅读量远远不足、基础语法薄弱、书面表达中语言运用能力弱错漏多。8月份进入高三以来，学习时间得到保障，情况有所好转。三、复习内容 一轮复习（ 3月初广一模前 ）是一个基础知识的巩固过程，以夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生为目的。侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，以课本为主线，重点复习词汇、句型，同时穿插语法项目复习练习，加大学生的阅读和写作能力训练、听说训练主要以早读时段进行，在3月高考听说考试前完成专项题型和综合训练。使用的资料是课本模块1-9、步步高、加练半小时、周报、双语报、听说风暴。二轮复习（

3、5月初广二模前）以专项题训练为主，侧重于学生专项解题能力和读写综合能力的提高，培养学生的应试技能。专题复习一般是紧接在第一轮复习之后的有针对性的强化复习，它既不同于以全面复习知识、方法、夯实基础为目的的第一轮复习，也不同于以综合训练为主提高应试能力的第三轮复习，而是就某块知识或某些方法、热点问题为专项的复习。专题复习起着承上启下的作用，具有举足轻重的地位，它既是对单元教学成果的巩固，又是对学科内知识的综合深化，是使知识系统化形成能力的关键环节，同时又为第三轮的综合训练进行了必要的知识和能力储备。因此我们课堂教学设计会根据高考的特点和学生实际情况，从高考的各个题型全面训练学生，尤其要加大阅读训练

4、，同时注意引导学生梳理知识，总结规律，融会贯通，提高学生在新情境中运用知识的能力。三轮复习（广二模后至高考）查漏补缺回归基础阶段，通过精选好，精练好的高考模拟题，帮助学生找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉，反馈矫正、查缺补漏、回归升华，调适心态，掌握一定的应试策略。力争通过高考复习使尽可能多的学生信心十足地走进考场，取得好成绩。 四、有效措施 1. 落实“常规”，一要落实背记的单词短语句型，重点段落。对每个单元的语言内容进行整理，抓住基础，突出重点，突破难点；二要落实时间，早读，晚自习，课堂；三要落实到人，以3人/次辅导的速度，一个月就能检查一个班的学生。四要落实集体备课，集思广益，实现脑力

5、资源的共享，提高备课和复习备考的质量。2. 积极“调动”，教师要用巧妙的课堂设计，饱满的激情，幽默的语言和自身的人格魅力充分调动学生的学习欲望，适当开展小组和班级活动（PK小组分工等）以激发热情。充分发挥科代表的作用，做好老师的帮手，管理好学科时间的利用效率。 3. 认真“筛选”，针对全国卷的命题方向和学生的薄弱环节，降低教学起点，降低难度，面向全体同学。一要注意知识讲解的筛选，课件，资料，教材要仔细阅读，科学筛选，切忌大而全。二要精选专项练习及周练，限时完成，保证质量，提倡精讲精练，学生通过练习及时发现问题和解决问题，提高分辨能力，增强知识的理解和记忆，提高语言运用能力，掌握解题技巧。 4.

6、 守住“阅读”，坚持知识与能力同步进行，在复习基础知识过程中依然要关注学生语言运用能力的发展，既要突显知识网络的构建，通过归纳使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，更要活化学生所学知识，使学生能在不同的情境中运用所学知识。在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置，以其来丰富学生的背景知识，带动其它能力的发展，促进综合能力提升。 5. 全面“搜集”，全方位收集网络、其他使用全国卷的省份和本地区兄弟学校备考信息，去伪存真，为我所用。 6. 及时“分析”， 加强教学反思。对课堂，作业和训练效果的及时进行数据分析和统计，找出学生的个性问题共性问题找到应对方案。对于每个学生在复习过程中所表

7、现出的积极态度，用心的付出，点滴的进步都给予表扬与鼓励，使枯燥的复习充满趣味，强化学生复习的成就感，提高学习的质量。五、具体要求1. 词汇 词汇复习应立足于词组、搭配、句型，在阅读中理解和掌握，在表达运用和领会。趁早组织学生利用词汇小册子和课后词汇表进行词汇复习，建立联系，完善英语知识网络。词汇可以按主题、搭配、结构分类，理清词类概念，重视表达运用。除每天听写外，注重在日常练习中运用，以课本模块1-9和步步高为主要复习资料，每个单元2-3个课时，同时配合英语周报和双语报作为学生课后作业以及每个单元的检测试题。配合区中心组计划，8-9月，开展“课标词汇零生词”活动。标准：任意一个学生，任意一个课

8、标单词，10月份以后要随时随地认得出、写得对、造句子。10月10日以后，每月有计划抽检任意6所学校的任意6名学生，直至5月底，共计8个月48次288名学生，平均每校抽检2-3次，不达标的学校需提交整改方案，待后补查。2.语法 注重不同语法项目的形式、功能和用法比较。注意篇章中的专项探究、仿用和创意使用。重点是基本句型、复合句和动词的用法（时态、语态、语气、非谓语动词）。重在短文填空、短文改错和书面表达中进行理解和训练。尤其短文改错是全国题中广东学生的弱项，除了加强练习外，引导学生通过观察、练习明了“实词可能有改形，虚词可能有增删，原文文义要保持”的解题原则和“全篇理解，整句推敲，通读复查”的解

9、题步骤。3.听说 利用每两周5次早读，除做套题训练外，要从朗读 、三问五答、复述的题型进行专项指导。9月份前完成朗读专项、10月份前完成三问五答题技巧的专项训练、11月份前完成故事复述技巧的专项训练，12月，各校自行模拟、调整、提高，1-3月，根据期末听说考试和广一模听说考试情况查缺补漏，提高套题的综合应试能力。学生每三个月可以朗读、复述一次高中英语课文，听说考试前，课文就这样可以从几个角度复习2-3次，既保证听说考试的高水准发挥，有为笔试打下坚实的基础，一举多得。配合区中心组听说教学抽查工作： 9月份抽查录音作业和部分学生当面朗读； 10月份抽查部分学校学生的三问五答题情况，并检查朗读技能的

10、保持和提高情况。11月份抽查部分学校学生的复述情况，并检查朗读、问答技能的保持和提高情况。4.阅读 阅读量，挑战性和可行性相结合，利用所分配的时间组织学生阅读题材广泛、体裁全面、难易分层的篇章。牢牢掌握“主旨、细节、猜词、推理、篇章、意图”6大题型和“5W1H”6大要素。让学生学会探寻考点、答案、依据。有了大量的阅读输入才会有充分的体验和积累，有了思考的运用才会有深刻的体验和感悟。阅读能力同时是其他各大题的解题基础。 要求每天至少有3篇的常规阅读量。 5.完型 在词汇和阅读复习巩固的同时，穿插完型填空的题型训练，每天一篇完型填空的训练量，在具体语境下理解文章，运用词汇。6.写作要紧紧围绕“传递

11、信息、沟通交流”做文章。提高学生句型结构的意识和篇章连贯的意识，掌握记叙文、议论文、说明文、应用文4种文体的基本要素，全面复习，突出重点，让学生学会适切、自然地增加细节。要求：每周2篇作文，每月进行一个作文专题训练。 7.测试运用利用年级安排的每三周一次的轮测时间或连堂时间进行每周一测，及时批改统计，公布成绩。做到限时训练与重点评讲相结合。附：暑假英语时间安排和第一轮复习的时间安排表 2016届高三级自习辅导时间分配表（暑假） 时 间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日7：007：40英语英语英语7:007:40英语听说训练9点前自主复习 午练字14：20-14：:30英语英语日自习英语

12、训练上午按课表16：5517：20自主复习下午语数英各一节自习或轮测19：0019：30晚上7:008：15数学周测，其余时间自主复习19：3020：1520：2521：10英语21：2022：00英语22：0022：30英语晚上自主复习暑假早读7；00-7；20 巡视安排周二周四周六周日8.1小云8.4晓敏8.6伟峰8.8仙姐8.9波波8.11波波8.13大熊8.15玉萍大礼拜8.18小云8.2晓敏8.22伟峰8.23大熊8.25 仙姐8.27波波8.29玉萍大礼拜听说训练平台教师账号密码英语科高三第一轮复习安排月周听说训练M1-9词汇册语法写作练习讲评半小时练时事新闻测试 (每周一测)Au

13、g.1-2早读4+日1U2526（3）U1（3）扫句子（3）4篇（1）周六2+14篇连堂测（2）+ 周日测3-4早读3+日1U2627（3）U2（3）冠词名词（3）4篇（3）周六1+13篇周六测+校模拟考（一）Sep.1-2早读4+日1U3（3）U4（3）记代词 （3）4篇（1）周六2+14篇连堂测（2）+周六测3-4早读4+日1U5（3）U6（3）谓语动词（3）4篇（1）周六2+14篇连堂测（2）Oct.5-6早读3+日1U(7)（3）U(8)（3）非谓语（3）4篇（3）周六1+13篇周六测+校模拟考（二）7-8早读4+日1U(9)（3）U(10)（3）连词（3）4篇（1）周六2+14篇连堂

14、测（2）+周六测Nov9-10早读3+日1U(11)（3）U(12)（3）熟形副词（3）4篇（1）周六1+13篇连堂测（2）+期中考试11-12早读4+日1U(13)（3）U(14)（3）状语从句（3）4篇（1）周六2+14篇连堂测（2）+周六测. Dec13-14早读3+日1U(15)（3）U(16)（3）定语从句（3）4篇（3）周六1+13篇周六测+校模拟考（三）15-16早读4+日1U(17)（3）U(18)（3）名词从句（3）4篇（1）周六2+14篇连堂测（2）+ 听说模拟考Jan.17-18早读4+日1U(19)（3）U(20)（3）用特殊句式（3）4篇（1）周六2+14篇连堂测（2

15、）+ 周六测19-20早读3+日1U(21)（3）U(22)（3）短语搭配（3）4篇（1）周六1+13篇连堂测（2）+ 佛山模拟考Feb（寒假）3-4早读4+日1U(23)（3）U(24)（3）查短语搭配（3）4篇（1）周六2+14篇连堂测（2）.Mar5-6早读4+日1周六1+13篇广一模7-8听说考试周六2+14篇高考英语听说考试各班科代表名单1班李梦瑜、彭惠诗5班黄雅仪、麦浪苹9班严立基、吴青桐2班梁芷颖、李翌良6班钟晓晴、张甄婷10班卢思悬、周弘逸3班梁锈梅、刘磊7班刘静懿、廖梓豪11班许泳欣、刘秀玲、杜铭嫦、伍泳淇4班潘伟浩、梁楚钧、梁峰8班杨楚茵、甘子淇12班胡艳琪、卢燕君、 范铱霖8