课题引领专业发展1.doc

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课题引领专业发展(朱晓霞 厚李刚)2012年4月10日，石油二校初中数学教研组全体教师在赵校长的带领下对我校的A+ 课题石油二校洋思本土教学模式数学助学案进行了研讨和推进。洋思八年，我校的数学教科研水平焕然一新，上了一个新的台阶。可是前行的路并不平坦，洋思本土化过程中遇到的一个个亟待解决问题更是考验着我们的勇气与智慧。会上赵校长解读了阻碍我校洋思本科化的四大因素：一是部分老师运用洋思模式时课时不够用，教学步骤不够明晰，可操作性不强。二是“三清”特别是“堂堂清、周周清”不能有效落实，老师们反映时间不够，三清的效果也不是太明显。堂清、周清的目标定位太高。三是个人备课集体修订课-自我反思的备课新模式没有完全建立。四是老师的专业化与洋思课堂模式的高要求不相符。并引用了漫画fish is fish对我们教学现状进行了分析。针对上述问题，以本次的课题研究为契机对洋思教学模式的实施现状的调查及反思。调查学习东庐讲学稿的精髓及实施方式及适用范围。创建把学生的课前预习、课堂探究、课堂反馈，课后检测与反馈糅合在一份材料上的石油二校数学助学案。会上对助学案的具体形式，研究方式、研究方法进行了明确和分工，期待着我们的汗水能化成一滴甘露。