六年级上册语文一课一练-6.狼牙山五壮士人教（部编版）（含答案）.doc

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1、标准化试题及课文片段阅读（含答案）（试题内容与本人所编知识点同步） 6.狼牙山五壮士一、标准化试题：第15题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。1、读拼音写词语:r ku x j ln q xun y fe tng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bng bo y l x yu shn jin qun shn gun zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2. ，不教胡马度阴山。3、课文按 的顺序，依次写了“接受任务 顶峰歼敌 ”.4课文表现了五位战士热爱 、热爱 、 敌人、 的革命精神和英雄气概。5下列句子中加点字的字音或字形没有错误的一项是（ ）A1941年秋，日寇（k）

2、集中兵力，向我晋察翼(j)根据地大举进犯。B战士宋学义扔（rn）手榴弹总要把胳膊伦（ ln）一个圈，好使出浑身的力气。C胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（bng）得紧紧的，全神惯(gun)注地瞄准敌人射击。D敌人始终不能前进一步。在崎（q）岖（q）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸（sh）体。6下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ）A战斗正在激烈地进行着。 B又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，竭尽全力扔向敌人。 C到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。D. 山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人陆续滚落深谷。7下列句子中加点字或词解释错误的一项是

3、（ ）A到了狼牙山峰顶，五位壮士居（站在）高临（相邻）下，继续向紧跟在身后的敌人射击。B胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯（连贯，穿通）注（集中 ）地瞄准敌人射击。C为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（砍掉）钉截（切断）铁地说了一声“走！”！D战士们也昂（ 抬起 ）首（ 头 ）挺胸，相继从悬崖往下跳。8、“悬崖绝壁”的“绝”，与（ ）中带点的字意思相同。 A.络绎不绝 B.绝处逢生 C.精妙绝伦 D.绝无仅有9下列句子没有语病的一项是（ ） A、8.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。B、3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。C、每个同学都

4、应该成为德育、智育、体育的劳动者。D、班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。10下列句子中，标点符号使用不 正确的一项是（ ）A战士们热血沸腾，紧跟在班长后面，他们知道班长要把敌人引上绝路。B这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！C面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。D为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”11下列句子中，关联词语使用正确的一项是（ ） A. 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。 B.因为同学们信任你，所

5、以你应该勇敢地接受这份工作。 C. 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。 D.这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。12下列诗句中，与战争无关的一项是（ ） A、平明寻白羽，没在石棱中。B、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。C、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。D、春风又绿江南岸，明月何时照我还。13对本文的写作特色，说法正确的是（ ）A、本文按事情发展的顺序写，线索非常清楚。B、课文重点突出，详略得当，字里行间饱含着对五壮土的崇敬与颂扬之情。C、多处运用点面结合的写法,既关注人物群体，又关注每一位战士。D、以上说法都正确。二、课文片段阅读理解：片段一：为了拖住敌人，七连六班的

6、五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 战士宋学义扔 手榴弹总要把胳膊抡（ln ln）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（bng bng）得紧紧的，全神（贯 惯）注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖 的山路上，横七（坚 竖）八地躺着许多敌人的尸体。1、用“”选择正确的字或注音。2、在文中找出下列词语的近义词或反义词：A找近义词：镇定（ ） 险峻（ ）B找反义

7、词：平坦（ ）心不在焉（ ）3、文中画“-”句子，既是 句，又是这一自然段的 句。4、片段主要抓住五位战士痛击敌人时的 和 进行描写。5、本片段采用 结合的方法，既关注了 ，也写了 。结合相关内容说说这样写的好处是：_ . 。片段二：五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹

8、子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党（dng

9、）万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1在文中找出下列词语的近义词或反义词：A找近义词：矗立（ ） 陆续（ ）B找反义词：平静（ ） 停止（ ）2文中画“”修辞手法是 ，这样写的好处是 . 。3、文中“抢前一步”“夺过”等加点的动词体现出 。 文中“眺望”“ 回头望望” 等加点的动词体现出 。4、“随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。”加点字的意思是（ ）A.用掉 B.模糊不清 C.样子或形状像花5下列没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）A副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。B随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。C顿时，石头像雹子一样，

10、带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。答案：标准化试题：1、日寇 希冀 抡起 悬崖 沸腾 冰雹 屹立 喜悦 山涧 全神贯注2、但使龙城飞将在 3. 事情发展 “接受任务痛击敌人引上绝路顶峰歼敌跳下悬崖”。4、热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。D 3 D 4 A 5 B 6 D 7 A 8 B 9 D 10 D片段一：1、ln bng 贯 竖2、沉着 险要 崎岖 全神贯注 3、过渡句 中心句4、动作 神态5、点面 人物群体 每一位战士 这一自然段运用了点面结合的写法,关注人物群体“他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去”,这是“面”的描写；关注每一位战士， 如“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了,才下命令很狠地打”，这是“点”的描写。点与面相结合，既能全面真实地反映事实，又能增强文章的感染力。片段二：1、 屹立 相继 激动 继续2、比喻 把石头比作“雹子”，说明砸下的石头非常密集、迅猛、有力，充分体现出五位壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。3、战士们对敌人的痛恨，以及英勇战斗的大无畏精神。 既表现出战士们对敌人的恨，又表现出战土们对祖国和人民的爱。4、C 5 A