2022年赣美版小学美术二年级《染纸多奇妙》教学设计 .pdf

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1、1 染纸多奇妙教学设计使用教材： 义务教育课程标准实验教材（赣美版）适用册数： 小学二年级第 5 册教学课时： 一课时。课业类型： 手工制作课。教材分析：染纸就是将吸水纸用折叠、 卷、揉皱等方法进行加工，并通过点、浸、擦、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。本课通过学习用宣纸折叠，进行浸染和点染，让学生认识并掌握染纸的基本方法。 学生在创造性劳动中获得成功的体验，学生的求知欲和自信心也得到了提高。教学内容： 利用生宣纸折叠再进行浸染与点染的操作方法，制作出不同艺术风格的染纸作品。一、教学目标：知识目标：让学生在实际操作中感

2、受浸染与点染的变化与韵味。技能目标：了解折纸浸染与点染的制作方法和步骤。情感目标：培养学生丰富的想象力和感受美、实现美的能力。二、教学重点：学习折纸和染制的方法。三、教学难点：1、折纸的规范，浸染的角度、面积和时间的把握。2、色彩的多色搭配染制与空白处理。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页2 四、教学准备：1、教师用具：电教媒体，多媒体课件，染纸范作数件，折法范作数件，彩色墨水，毛笔，剪刀，调色盘，生宣纸（即示范用纸）若干张，图片，水。2、学生用具：彩色墨水，毛笔，剪刀，调色盘，生宣纸，水。3、座位布置：人为一小组。

3、 （为竞赛作准备）五、教学方法： 启发谈话法，发现探究法，引导观察法，演示过程法。六、教学过程：（一） 、组织教学。师生问好，稳定学生的情绪，组织好课堂纪律，检查学具。（二） 、谈话导入，激发兴趣。师：今天，老师要告诉小朋友们一个好消息，有一家美化生活设计公司，听说我们红谷滩新区实验学校二（）班的学生聪明活泼，画画特棒。他们正好要开发新产品，想请小朋友们帮忙搞设计，你们说有没有信心啊？生：有！师：等会儿，我们在班里进行评选，挑出最佳的设计送往公司，你们说好吗？生：好！师：那大家很想知道，他们要求我们设计些什么呢？别急，我们先来看一些图片。（出示范图）你们瞧，这是什么画呢？精选学习资料 - -

4、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页3 生：哇！很漂亮。师：老师告诉你们吧！ 这是一些很美丽的染纸作品。 想一想，这些图片能够运用到日常生活中哪些方面呢？（如：窗花，桌布等等。 ）来装扮美化我们的生活。因此，这家美化设计公司，就是想开发设计美化日常生活的物品。但，这些图片是怎样制作的呢？它带给我们神奇美丽的世界，那究竟奇妙之处在哪呢？想不想和老师一起去研究呢？生：想！师：那好！这节课我们一起来学习、感受它的奇妙之处。（板书课题：染纸多奇妙）（三） 、讲授新课。、引导学生欣赏感知，并进行作品讲解。（出示课件并配乐）这里共有幅作品。第一幅染纸作

5、品，色彩鲜艳耀眼，运用红、黄、绿颜色进行搭配设计造型的，仿佛像一朵向日葵；第二幅染纸作品，是用单一的蓝颜色进行设计的，给人一种很清新的感觉，形状仿佛像一把小雨伞；第三幅染纸作品，颜色也很鲜艳，造型独特美丽，仿佛像一块方巾；第四幅染纸作品，它运用了红、黄、蓝三原色进行造型，像一块有特色的桌布；第五幅染纸作品，造型奇特无比，就像是放射出的光芒一样，很有层次感。、引导学生观看范作，并说出对染纸的看法。师：今天，老师也带来了自己亲手制作的染纸作品，想看看吗？（出示染纸范作）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页4 生：想。师：欣

6、赏了这么多的染纸作品，你有什么想说的吗？生：这些染纸作品实在是太漂亮了！师：如此精美的染纸作品，其实制作起来方便快捷，而且操作过程简单。、一朵花的折叠步骤。 （出示课件）（师生共同操作）（）将方形的生宣纸对折，再对折；（）将再对折好的生宣纸进行第三次对折，使它出现多余的部分；（）在第三次对折好的生宣纸上方画一条弧线，然后将其剩余的部分剪去，再展开。即完成。（板书：一朵花的折叠步骤：折、剪、展）、学习染纸方法：（出示课件）（板书：染法）（）浸染法。老师把折好的生宣纸浸在不同的颜色墨水中，给纸染上颜色， 我们就把它叫做浸染法。（师生共同操作）（板书：浸染法）（）点染法。为了让染纸色彩更丰富、更斑斓

7、、我们可以请个小帮手来帮忙，也就是说毛笔沾上色彩， 在折好的纸上点， 我们把它叫做点染法。（师生共同操作）（板书：点染法）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页5 （）学生动手尝试体验。(出示课件 : 你知道吗 ?) 各小组进行比赛， 并让各小组报告自己的发现， 看看哪一小组发现的最多，并给予奖励； 鼓励学生想办法动脑筋 , 变换更多的折剪法。同小组成员可以进行交流、 讨论，然后再发言。（有些同学成功，也有些同学失败。）学生总结失败的原因： 一、纸太厚；二、水太少；三、笔的力度；四、速度的快慢等等。、学习制作染窗花的方法

8、。 （老师演示过程）先将纸折成一朵花的主单元形，再剪窗花形，后进行染色，再展开。注意染的时候要空白, 主面积大 , 次面积小。（板书：制作染纸作品的过程：折、剪、染、点、展开。）（四）学生自主表现，老师巡回辅导。（出示课件并配乐）各小组精心设计比赛的染纸作品，鼓励学生大胆用色， 做出有创新风格的作品。（五）品评欣赏。先请各小组的优秀作品的学生简单说说自己的设计方式，引导学生根据画面进行解说，然后学生之间互评，最后老师点评。（板书：附学生作品展）（六）课后拓展。（出示课件并配乐）可以用这种方法制作生活中其它物品。如：衣服，围领、手套等等。（七）小结。精选学习资料 - - - - - - - -

9、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页6 今天，我们带着愉快的心情，探索了染纸的奇妙之处，学习并掌握了染纸的方法与技巧。 即：用普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手加以刻画的。完成了美化生活设计公司交给我们的任务。大家表现都很棒， 开动脑筋，发挥自己的聪明才智，设计出一张又一张的染纸作品设计稿， 等会儿下课后， 老师会把你们的作品寄给美化生活设计公司，相信他们一定对你们的感到惊喜的。美就在我们的手中，我相信，你们一定能染出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活，打扮世界吧！（八）收拾与整理。板书：染 纸 多 奇 妙一、图片讲解二、一朵花的折叠步骤：折、剪、展三、染法：浸染法点染法四、制作染纸作品的过程：折、剪、染、点、展开附学生作品展精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页