2022年小学德育处工作计划报告(2).docx

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1、2022年小学德育处工作计划报告(2) 突出岗位育人功效。各班级坚持“人人有岗、岗岗有人”的原则，培育全体学生的责随意识，人人做好自己的分内工作。落实岗位责任制，努力实现“五分钟大扫除”目标。（4）班级活动；突出活动育人功效。结合学校德育工作任务、上级各项活动和班级实际状况，扎实开展各项活动，活动目标明确，措施得当，争取良好的育人效果。3.班主任队伍建设：（1）专题学习；新学期，我们将接着加强班主任基本功学习与培训，对班主任专业基本功（齐学红主编）中的“班级制度建设”和中小学德育管理操作实务（朱洪秋主编）中的“学生部委建设”两个内容进行集中深化学习、研讨、实践，以此促进班集体建设、班委会建设，

2、推动行为习惯养成教化工作。深化开展班主任例会学习，通过文献学习、班级现场会和发放文摘等形式，切实提高班主任的管理实力和思想教化水平。督促班主任们更新观念，树立以学生为本的思想。通过学习研讨，在德育管理与实施中处理好三个关系：1、主导与主体关系：注意学生自主管理，自行设计，自我教化；2、放手与放任关系：提倡老师细心管理，细心设计，细心教化；3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死。指导班主任们改革整体化的管理方法，注意班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增加四个意识：1、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增长增光。2、课程意识：重视并仔细上好每一门（班队课、

3、品德课、晨会课等），每一节课，要有教化效果。3、法制意识：增加法制观念，遵守学校的各项规章制度，以法规范行为。4、责随意识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责，对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责。对新班主任开展专题培训工作，帮助他们更快、更好地熟识班主任工作，学习驾驭班主任工作方法与技巧，请优秀班主任一对一结对帮助他们成长，以尽快做好班主任工作。（2）沟通研讨；我们结合培育与实践主题每月支配一个班主任学习研讨主题（9月：行为习惯养成教化、10月：学生岗位设置、11月：班委会建设、12月：班级执行力、1月：班主任工作规范），开展主题自学实践活动，在下月班主任例

4、会中进行沟通探讨，努力提高班主任老师的思想教化水平和班级管理实力。（3）内引外联；我们还将采纳“请进来，走出去”策略，通过邀请名班主任来校讲学或组织班主任外出参观学习、网上学习等途径提升育人理念。本学期，将组织四至六名班主任参与南京市心理健康老师培训活动，组织一名班主任参与南京市心理询问员培训，解决他们学习期间的后顾之忧，督促他们搞好学习、复习及测试，力争参加人员全部拿到心理健康老师、心理询问员资格证。本学期学校力争承办一次片德育沟通研讨活动，带领优秀班主任和新班主任参与每次片德育研讨活动，向兄弟学校取经。4节日与主题活动：（1）思路清楚、主题明确；围绕主题月和重要纪念日开展活动。本学期初定九

5、月为行为习惯养成月；十月为爱国主义教化月；十一月为艺术教化月；十二月为法制教化月；一月为志向教化月。将主题教化与爱国主义教化、民族精神教化、革命传统教化、行为规范教化及学校的其他教化活动紧密结合。（2）程序规范，追求高效；全校性的活动，德育处要先拿出活动方案，指导、督促各班级按要求开展活动；班级开展各项活动时要求活动前有目标有安排，活动中有措施有反思，活动后有总结有成果。教室里的墙报或园地要能干脆反映各项活动的过程和成果，不流于形式，不走过场（特殊对于高年级）。（3）细心策划，真情体验。接着加强体验式德育活动的开展，每学期各班要有六次及以上的体验式活动，要求以各年级为单位，集思广益，共同设计好活动方案，细心策划，追求实效。并且，每个年级都要推选一个班级将本年级的一次体验德育活动向全校展示，以此促进全校体验式德育活动探讨的深化开展。