七年级上学期《道德与法治》（人教版）新编综合检测：1.3发现自己 A.doc

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1、1.3发现自己一、自主判断（正确的打“”，错误的打“”）1.每个人都是独一无二的个体。 ( )2对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接纳自己。 ( )3.对待他人的评价要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 ( )4随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就一定能成为更好的自己。 ( )5接纳自己只接纳自己的现在，不接纳自己的过去。 ( )6做更好的自己，就要扬长避短。 ( )7欣赏自己的人，只能为自己鼓掌，不能为他人喝彩，提高自己，贬低他人。 ( )8改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 ( )二、慧眼识真知（每小题列出的四个选项中只有一项符合题

2、意）9小文一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同说明的道理是( )。A人生的价值在于正确认识自己B正确认识自己，才可能活得精彩C只有自己才能正确认识自己D正确认识自己，可以促进自我发展10.七年级学生菲菲总是为自己个子不高而感到难过，她总觉得自己什么都不如别人。由此，我们可以看出菲菲( )。A.不能正确认识自己，接纳自我B没有激发自己的潜能C能不断从别人身上吸取优点D能正确认识自己的内在素质11巧巧在日记里写道：“我的同桌珍珍因为出黑板报受到老师的表扬，我却冷言冷语，对其恶意中伤。事后我反思自己的行为，认识到是由于自己

3、的嫉妒心、虚荣心在作祟，今后我要改正这个缺点。”在这里巧巧是( )。A.通过自我反思认识自己的B通过他人批评了解自己的C通过与他人比较了解自己的D通过日记了解自己的12小兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。于是，小兔子就去学游泳，结果耗费了大半生时间也没学会。小兔子的故事说明了正确认识自己要( )。A.认识自己的外在形象B忽视他人的态度与评价C了解自己的长处和短处D给予自己暗示，提高信心13丽丽与同学们的聊天记录中，能够体现正确认识自己的是( )。A小宇：我身上只有优点，没有缺点B小刚：我脑子笨，再努力也没用C晓晓：我既有优点也有缺点，我要努力改正缺点，做更好的自己D丽丽：长得漂亮最重要，不学习没关

4、系14“八仙过海，各显其能”的故事给我们的启示是( )。A.做更好的自己，就要战胜自我B做更好的自己，就要扬长避短C做更好的自己，需要主动改正缺点D做更好的自己，需要不断激发自己的潜能15. 一位已被医生诊断为残疾的美国人思第文，靠轮椅代步已二十年。有一天，他从酒馆出来，照常坐轮椅回家，却碰上三个劫匪动手抢他的钱包。他拼命呐喊，拼命反抗，却触怒了劫匪，他们竟然放火烧他的轮椅。轮椅突然着火，思第文忘记了自己的双腿不能行走，求生的欲望竟然使他一口气跑了一条街。事后，思第文说：“如果当时我不逃走，就必然被烧伤，甚至被烧死。我忘了一切，一跃而起，拼命逃走，以至停下脚步，才发现自己会走动。”这个故事表明

5、( )。人是不断发展的，人有很大的发展空间只有在危急时刻才能激发潜能 残疾人比正常人具有更大的潜能 人的潜能犹如一座有待开发的巨大宝藏A. BC D三、我判断，我选择（在每小题列出的四个选项中至少有两个或两个以上的选项符合题意）16. 小光放学回家第一件事就是玩电脑游戏。妈妈说：“作业没做完就玩电脑游戏，怎么那么管不住自己！你看看人家小亮总是先完成作业，然后有节制地玩。”小光意识到自己的缺点，下决心努力改正。小光认识自己的途径是( )。A自我观察 B与他人进行比较C进行自我反思 D倾听他人的评价17. 婷婷学习成绩优秀，乐于助人，经常受到老师和同学的赞扬。但是，当有同学给她指出错误时，她总是极

6、力为自己辩解。对此，你应该告诉婷婷( )。A应绝对相信他人对自己的评价B要相信自己，因为只有自己最了解自己C人既有优点又有缺点，要全面地看待自己D. 要重视他人的评价，有则改之，无则加勉8. 张明进入初中后，喜欢反思自己的一言一行，并写在日记里。有一篇日记是这样写的：开学两周来，我每天按时起床、上学，专心听课，认真完成作业，经常帮助同学。现在，我比小学时候的我更有孝心了，学习更自觉了值得骄傲的是，至今没有发现自己有任何缺点，我是个十全十美的学生。可见，张明同学( )。A. 学会在自我观察和反省中认识自己B. 懂得在比较中认识自己C没有全面认识自己D是个十全十美的学生19. 在生活中听到别人对自

7、己的议论，我们经常说：“有则改之，无则加勉吧。”这表明( )。A. 对待别人的议论我们要采取无所谓的态度B. 对待别人的议论我们要冷静地分析，既不盲从，也不忽视C我们既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点D我们要善于改正缺点，学会自我激励20作家斯培克打过篮球，当过画家，但都表现一般。后来他为报刊绘画时，偶尔写点短文，终于发现自己的写作才能，从此走上了文学创作之路。斯培克的经历告诉我们( )。A要善于发现自己的长处B要学会欣赏自己C要善于激发自己的潜能D要善于扬长避短21. 北宋著名文学家、政治家王安石曾记载了“神童”方仲永的故事：方仲永小小年纪就能出口成章，但是由于他不能潜心学习，到了成年之

8、后表现平平，毫无出众的地方。对此，我们的认识正确的是( )。A他没有发掘自己的潜能B他的天赋很好，但后天不努力C. 他没有什么潜能D. 再大的潜能如果没有发掘出来也没用四、：学知明理，快乐填空27 正确认识自己，可以促进_发展，可以促进与他人的_。23.对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们_自己，对自己抱有_的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们_和_自己的行为。24. 我们要_他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能_，也不能_。用_的心态面对他人的评价，是走向_的表现。25. 接纳自己，需要接纳自己的_。既接纳自己的优点，也接纳自己的_，既接纳自己的现在，也接纳自己的_。26. 做更好的

9、自己，就要_，需要主动_，需要不断激发自己的_。五、我思考，我明理27. 阅读材料，回答问题。“当局者迷，旁观者清”，可见我们不能自己认识自己，只能通过他人的态度和评价才能认识自己。请从认识自己的角度，对上述观点进行评析。28. 阅读材料，回答问题。李明从小就立下大志，将来要当数学家。但进入初中以来，李明总觉得自己的智力比不上很多同学。他在周记中写道：“我的同桌美美反应真快，老师一提问题，还没等说完，她就举手回答， 而且回答正确。 强强的计算能力真强，从没有算错过。我怎么总是错这错那呢？我真笨！”(1)李明的想法正确吗？请你告诉他应该如何正确认识自己？(2)人是不断发展变化的，请你告诉李明怎样

10、才能做更好的自己。六、综合探究29. 评价助我行：下面是对张欣欣综合素质评价的几个方面。请结合下表探究几个问题。评价内容老师的评价家长的评价张欣欣的自我评价主动学习，敢于挑战疑难问题有独立的见解和主张团结同学，乐于助人爱护环境，节约资源说明：做的优秀奖励四颗；做的良好奖励三颗；做的一般奖励两颗；通过努力有进步的奖励一颗。(1)你认为对中学生的评价，还应该补充哪些方面的内容？(2)请你帮张欣欣分析一下，她在哪些方面需要继续发扬，并简要说明理由。(3)你认为张欣欣应如何改进自己的不足？参考答案1 2 3 4. 5. 6 7.89.B 10.A 11.A 12.C 13.C 14.B15B16. C

11、D 17. CD 18. ABC 19. BD20ABCD 21ABD22.自我 交往23.接受 正确 调节 控制24.重视 盲从 忽视 理性 成熟25全部 不完美 过去26.扬长避短 改正缺点 潜能27(1)上述观点不正确。(2)我们自己能够认识自己。我们可以通过自我评价来认识自己，具体表现为以下几点：可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。可以通过与他人比较，尤其是通过把自己与同龄伙伴做比较，可以加深对自身特点的认识和了解。(3)他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自

12、己更为客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。(4)因此，我们要正确认识自己，一定要全面、客观，综合考虑，不能偏听偏信。28(1)不正确。通过自我评价来认识自己，通过他人评价来认识自己。正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。通过不断改正缺点来完善自己。(2)做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。29(1)只要和中学生综合素质有关的内容即可。比如，诚实守信、尊敬老师、爱护集体等。(2)需要继续发扬的：有独立的见解和主张；爱护环境，节约资源。理由：从“有独立的见解和主张”带来的积极影响等方面谈即可。从自觉履行保护环境的义务，资源，环境的现状，环境问题的危害等方面谈均可。(3)针对“主动学习，敢于挑战疑难问题”，围绕端正学习态度，改变学习方式，学会学习，开拓创新，积极进取，自觉履行受教育的义务等方面谈均可。针对“团结同学，乐于助人”，从构建和谐的人际关系、主动帮助同学，学会尊重、理解、宽容同学等方面来谈均可。第8页