初级中学科学浙教出版八年级上练习情况总结复习资料提纲(第三章)重要资料zhangtaoying.doc

,. 八年级科学复习资料秘笈 每天都要记 八年级（上）科学第三章 生命活动的调节 一、环境因素对动物行为的影响 1、猫头鹰 白天 休息， 晚上 出来活动，主因是 温度 、光照影响其行为； 2、生物节律性行为:是对环境的某些节律性刺激作出的反应，如昼夜节律、月周期节律(鱼的繁殖)、季节节律(动物的迁徙、换羽，植物的开花、结果)。 3.植物常见的感应性有 向光性 、向地性、 向水性 、 向化性 、向触性、向热性等。这些向性分别是植物对哪些因素作出的反应？阳光、地球的引力、水、化肥、触碰、热。 注意:①茎的向上生长是植物 背地性、 向光性 的感应性表现； ②实验探究植物的向性时，一定要建立 对照 组，便于比较得出植物具有哪一感应性现象。 4.植物的向光性和生长素。 (1)植物体内的激素:植物体内具有 生长素 、 赤霉素 、 细胞分裂素 等激素，对植物体的生命活动有显著的 调节 作用。 (2)生长素是由 胚芽尖端 产生的激素，控制胚芽的生长。 达尔文 猜想胚芽尖端会产生生长素， 温特 实验证明了达尔文的科学猜想， 郭葛 从植物体内分离出生长素。 (3)植物向光性:观察现象，胚芽弯向光源生长。 产生条件:① 单侧 光照射； ②具有 生长素 且分布不均匀。 产生原因:生长素分布不均匀，背光面生长素分布 多 ，胚芽生长 快 ；向阳面生长素分布 少 ，胚芽生长 慢 。 5、植物生长素 （1）.产生部位: 胚芽的尖端 。 （2）.作用: ①能 促进植物的生长 。 ②能促进扦插枝条生根。 ③促进 果实的发育 ，防止落花落果。 （3）.缺点:生长素浓度较大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。应用于 防治杂草 。 6. 1880年，达尔文用燕麦胚芽做了一个向光性探究实验： （1）A、B两组实验分别在单测光照射时，有无胚芽尖端条件下，胚芽的生长状况。 A组：没有切除尖端的胚芽生长状况是 弯向光源生长 ； B组：切除尖端的胚芽状况是 不生长也不弯曲 。 （2）比较A、B两组实验，我们可以发现，促使胚芽生长的物质是由胚芽的 尖端 产生的。 （3）C、D两组实验分别在单侧光照耀时，用锡箔帽罩住胚芽的尖端部位或胚芽尖端以下部位（即胚芽基部）的条件下胚芽的生长状况。 C组：用锡箔帽罩住胚芽尖端后，胚芽的生长状况是 只生长不弯曲 ； D组：用锡箔帽罩住胚芽基部后，胚芽的生长状况是 弯向光源生长 。 在C、D两组实验中，D组实验起 对比 的作用。 (4)胚芽向光弯曲生长是由于受单侧光影响导致胚芽中 生长素 分布不均匀。 (5)比较C、D两组实验，我们可以发现 胚芽感受光照刺激的部位在尖端 （或胚芽尖端可能产生某种促进生长的物质 ）。 7、达尔文之后，温特继续进行实验 ，如右图： （1）将胚芽的尖端切下放在琼脂甲上，几小时后移去胚芽尖端，从琼脂 甲上取下一小块，放在切去尖端的胚芽切面一侧，结果出现的现象是 胚芽弯向放置琼脂块的对侧生长 。 （2）乙是没有接触过胚芽尖端的琼脂，将其放在切尖端的胚芽切面一侧， 结果出现的现象是 胚芽不生长也不弯曲 。 （3）本实验可以得出的结论是 胚芽尖端确实长生了某种促进生长的物质 。 （4）不能省略琼脂乙实验的理由：乙是对照实验组 。 8、胰岛素与血糖含量 血糖:血液中的 葡萄糖 。 正常含量为:90毫克／100毫升或0.09%。 (1)人体内血糖含量的调节:神经系统和 胰岛素 。 血液中 血糖含量 的升或降，决定于 胰岛素 分泌的增加或减少；而胰岛素分泌的多或少，导致血糖含量的 下降 或 上升 ，从而使血糖维持正常值。 （2）胰岛素的作用是： 促进血糖合成糖元，加速血糖分解 。 (3)人吃饱饭后，血液中葡萄糖含量高于正常水平，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量下降；饥饿时，血液中葡萄糖含量低于正常水平，胰岛素分泌减少，促使血糖含量上升，使血糖维持在正常水平。 (4)胰岛素分泌异常的病症。 ①胰岛素分泌不足:糖尿病。血糖含量 高于 正常值。治疗服用胰岛素。)医治糖尿病可以定时注射 胰岛素 。是否患糖尿病可以检查血液血糖浓度是否为90毫克／100毫升或检查尿里是否含 葡萄糖 。 ②胰岛素分泌过多:低血糖症。血糖含量低于正常值。多吃糖类物质，补充血糖，药物调节胰岛素分泌。 二、内分泌腺和激素 1.激素的作用:血液中的 含量 极少，但对生物体的 生长发育 、 新陈代谢 、 生殖 、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。 2.内分泌腺和消化腺(唾液腺、胰腺)的区别: ①有无导管: 内分泌腺 无导管，激素直接进入腺体内的 毛细血管 。 消化腺 有导管，消化液经导管进入 消化道 。 ②分泌物质不同:内分泌腺——激素，消化腺——消化液。 3.激素分泌不正常带来的一些疾病： 内分 泌腺 分泌的主要激素 主要作用 分泌异常时 疾病 主要症状 脑 垂 体 生长激素 控制人的生长发育 幼年分泌不足 侏儒症 发育迟缓，身材矮小，但智力正常 幼年分泌过多 巨人症 人体各部位过度生长，四肢长度更为突出，寿命不长 成年分泌过多 肢端肥大症 手大、脚大、指粗、鼻高等 甲 状 腺 甲状腺 激素 促进体内新陈代谢，提高神经系统兴奋性 幼年分泌不足 呆小症 反应迟钝，智力低下，身材矮小 分泌过多 甲亢 易激动、紧张、失眠、心跳过快 缺碘，甲状腺分泌的甲状腺激素过少 地方性甲状腺肿大 （大脖子病） 肾 上 腺 肾上腺素 加快心跳的节奏、扩张通往肌肉的血管 胰 岛 胰岛素 促进将人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内，加速血糖的分解 分泌过多 低血糖症 分泌不足 糖尿病 血糖含量升高，出现高血糖 性 腺 睾丸 雄性激素 促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持第二性症 卵巢 雌性激素 三、神经调节 1.动物体的生命活动的调节包括 体液调节 和 神经调节 ，并以 神经调节 为主。 2.体液调节主要是 激素调节 。激素在血液中的含量极微，但对人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等许多的生理活动起着重要的 调节作用 。 3.小鸟、小虫遇到敌害时会迅速躲避，驾驶员看见红灯就会刹车，这些感觉和反应都是由 神经系统 来控制和调节的， 快速而短暂 ；而体液对生物体的调节 缓慢而持久 。 人在感知环境的刺激后，会迅速地做出相应的反应。在这个反应过程中，需要有许多的器官或组织参与，如眼、鼻、耳、皮肤、神经、脑、脊髓和运动器官，这是一个 接受信息 → 传导信息 → 处理信息 → 传导信息 → 作出反应 的 连续过程 ，是许多器官 协调作用的结果。 （一）、神经元 1.神经元即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。 树突的功能是接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋到细胞体。 轴突的外面包着髓鞘，能把神经冲动从细胞体传出。 3.神经元的功能。 神经元上的树突接受刺激，产生兴奋(即产生信息)，并传向细胞体，然后由轴突把兴奋传导到其它他神经元。这种能够传导的兴奋叫神经冲动，即兴奋能以神经冲动的形式在神经系统中进行传导。 4.看图3—6回答下列问题。 (1)填写图中所示结构的名称: ① 细胞体 ； ② 细胞核 ； ③ 树突 ； ④ 轴突 ； ⑤ 髓鞘 ； ⑥ 轴突分枝 ； ⑦ 末梢 。 (2)③的功能是 接受刺激，产生兴奋，并把兴奋传递到细胞体中。 (3)④的功能是 把神经冲动从细胞体中传出。 5.我们周围的各种信息都是通过各种器官中的神经细胞——即 神经元 来 获取 并 传递 的。 （二）、神经系统的组成包括:周围神经系统、中枢神经系统、植物性神经这三个部分组成。 （三）、周围神经系统 周围神经系统包括 脑神经 、 脊神经 ，它的主要功能是 承担信息的传导 ，负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯。 1.脑神经: 由脑部发出，总共 12对 ，绝大多数分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处，如视神经、嗅神经、位听神经等。 其主要功能是 支配头部 和 颈部 的各个器官的感受和运动。 2.脊神经: 由 脊髓 发出的神经，通向身体的 躯干、 四肢的皮肤 和 肌肉 ，共有 31对 。 其主要功能是 支配身体的颈部 、 四肢及 内脏 的感觉和运动。 （四）、中枢神经系统 1. 脑 和 脊髓 通称为中枢神经系统，是神经系统的 中枢 部分。 2.中枢神经系统主要 接收处理 各种信息，并 决定和启动 相应的反应。 3.中枢神经系统受到骨骼的保护，脑在颅腔内，脊髓在脊椎的椎管内。 （五）、植物性神经 1.脑神经和脊神经的一部分神经分布到心肌、腺体、内脏器官等处，支配各种内脏器官的活动。如心跳、胃肌运动、胆囊收缩等。这些神经叫 植物性神经 。 2.植物性神经 不受 人的意志所 控制 。 （六）、脑的结构和功能 脑是神经系统的最高级部分，主要分为 大脑 、 小脑 、 脑干 三部分。 1.大脑。 (1)大脑特别发达，是中枢神经系统的 最高级部分 ，是人的 思维器官 。 (2)大脑的结构分 左、右两个半球 ，分别具有管理人体不同部位的功能。 (3)大脑表面称为大脑皮层，具有许多 沟 、 裂 和 回 ，使大脑的表面凹凸不平。沟和裂之间隆起形成回。沟、回使大脑皮层的面积大大增加。 (4)大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢，是人体最复杂、最重要的器官。 大脑皮层中神经元的细胞体高度密集，形成许多神经中枢，如视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等，其中语言中枢是人类特有的。 2.小脑。 小脑位于 脑干 背侧， 大脑 的后下方。 小脑主要负责人体动作的 协调性 。如维持身体姿势的平衡，协调各种运动。 小脑损伤，会使人 站立不稳 、 行走摇晃 、 不能完成灵巧的动作 。 3.脑干。 在大脑的下面，主要控制循环系统、呼吸系统的运动。 （七）、脊髓的结构和功能 1.脊髓是 脑干的延续 ，位于脊柱的椎管内，呈扁圆柱形。脊髓中有许多神经元，形成许多神经中枢。 2.脊髓是中枢神经的 低级部分 ，主要有传导 和 反射 两个方面的功能。 3.脊髓中的许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动。但这些低级反射中枢一般受到大脑的控制。 [4] [1]] [2] [3] [A] [B] [C] [D] [E] [F] 4．根据下图填空： 　 ⑴　[1] 树突 将冲动传向[ 2 ] 细胞体 ；冲动沿[ 3 ] 轴突 从细胞传出。 ⑵　人的神经系统：[A] 脑 和[B] 脊髓 组成[F] 中枢神经系统 ；[C] 脑神经 和[D] 脊神经 组成[E] 周围神经系统 。 （八）、反射 1.对高温物体的刺激，手迅速缩回是一种应答性的反应。这种应答性的反应叫 反射 。 2.反射是神经系统调节身体各项生理活动的 基本方式 。 3.反射活动包括对信息的 接受 、 传导 、 处理 。 4.产生反射的过程。 当手碰到高温物体时，首先通过 感受器感觉高温，产生信息，以神经冲动的形式，经过 传入神经 传导进入 神经中枢 (在脊髓中)，再通过 传出神经 传达到 效应器 ，产生反应，手立即缩回。 产生反射活动的这样的结构叫 反射弧 。 5.反射弧结构的五个部分。 感受器 、 传入神经 、 神经中枢 、 传出神经 、 效应器 。 在反射活动中，感受刺激的部位是感受器 ，其分析控制作用的部位是神经中枢 ，输送信息的部位是传入神经 和传出神经 ，繁盛和具体反应的部位是效应器 。 任何反射活动都要通过 反射弧 才能实现。没有完整的反射弧，反射就不能进行。如果有完整的反射弧，需要有适宜的刺激，反射才能完成。 6.下图是人缩手反射的过程，请根据图回答下列问题： ⑴　感知高温物体的（ A ） 热觉感受器 ； ⑵　获得的信息由（ B ） 传入神经 传到脊髓中的（ C ） 神经中枢 ； ⑶　信息处理后的人，指令由（ D ） 传出神经 传递到（ E ） 效应器 ，做出反应，手便缩回。 ⑷　消防队员在灭火现场，有时为抢救被火灾围困的人，也会托住遇到高温的物体，并坚持一段时间。此时是大脑参与下的有意识的行为，这说明大脑是 高级 神经中枢，它能控制 脊髓 中的较低级的神经中枢。 （九）、神经中枢 1.神经中枢是由一些功能相同的神经元细胞体汇聚在一起的，成为专门调节人体某一生理活动的神经细胞群。 2.脊髓中是一些低级的神经中枢，可完成一些基本的反射活动，如 缩手反射 、 膝跳反射 、 排尿反射 、 排便反射 。低级反射中枢一般受大脑的控制。 3.高级神经中枢一般在脑中。 4.膝跳反射的反射弧是 肌腱中的感受器→ 传入神经 → 脊髓中的神经中枢 → 传出神经 → 效应器产生效果 小腿反弹。 膝跳反射可用来检查一个人的 神经系统 功能是否 正常 。 四、动物的先天性行为与动物的后天学习行为 1、动物先天性行为都是动物 与生俱来 、 有固定模式 的行为；它们受 遗传的控制 ，遗传固定下来的行为，对个体和种族的生存有重要意义。这种行为是一种反射活动，由大脑皮层以下的神经中枢即可完成。动物的先天性行为是一种低级的 反射活动 我们把动物与生俱来的行为称为 先天性行为 ，也叫 本能 。 例如：下列行为不属于先天性行为的是： ⑥ ①婴儿吮奶；②动物的求偶行为；③鸟类的索食行为；④蜜蜂跳舞传达信息；⑤动物的育雏行为；⑥马戏团的动物表演；⑦鸟类的筑巢行为。 2.动物的后天学习行为是 个体 在生活过程中 逐步形成 的，是 通过学习 获得的行为方式。学习过程需要 大脑皮层 的参与。 动物的后天学习行为是 适应环境 的一种 重要反应方式 。 先天性行为和后天学习行为都是动物对生存环境的适应 ，是具有 适应意义 的活动。 3. 人的学习行为比动物更为复杂。因为人类不仅能对环境中的声、光、味、触等 具体 刺激作出反应，还能以语言、文字代替具体刺激作出反应。例如，在看见美味食品的文字介绍时，会分泌唾液。 动物只对具体的刺激作出反应，而人能对抽象的语言、文字的刺激作出反应，这是动物所不具备的。 例如：下列人的行为属后天学习行为的是：①③④⑥⑧⑩ ①谈虎色变 ②鸟类索食 ③老鼠走迷宫 ④鹦鹉学舌 ⑤企鹅的求偶行为 ⑥小狗算算术 ⑦蜜蜂的舞蹈语言 ⑧狗拉雪橇⑨闻到辣味打咳⑩看到鲜杨梅流口水 4.动物行为的比较： 类别 先天性行为 后天学习行为 形成 生来具有的本能 不是生来具有，而在成长过程中形成 反应神经 大脑皮层以下神经中枢 大脑神经中枢 获得途径 由体内遗传物质所决定 通过生活经验和学习逐渐建立起来 适应性 适应相对稳定的环境, 无脊椎动物的主要行为方式 适应不断变化的复杂环境,动物越高级，后天学习行为越占优势 5.非条件反射是人和动物生来就有的 先天性反射 ，是 遗传的行为 。非条件反射的神经通路是生下来就存在的， 反射弧 比较固定。 6.条件反射条件反射是生物个体在生活过程中逐渐形成的 后天性反射 ， 反射弧 不固定，可因条件改变而消退。 条件反射是 大脑皮层 的重要功能。需大脑皮层参与。 五、恒定的体温 1. 鸟 类、 哺乳 类，在不同的环境温度下，都具有保持体温 恒定 的能力。人的体温也保持恒定，保持在 37℃ 左右。 2.恒温动物的体温不是 绝对不变 的。恒温是相对的，温度的变化幅度变化不大，在 一定限度 内几乎与外界温度无直接关系。 3. 测量体温的部位通常在 直肠 、 口腔 、和 腋窝 。正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围。 （一）．体温的调节方式 人体的体温调节是通过 神经系统 等调节人体的 产热 和 散热 维持相对平衡来实现的。保持正常的体温是人体 新陈代谢正常进行的基本条件。 恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的 产热 和 散热 这两个生理过程 保持动态平衡 的结果。 (1)产热:主要部位是 骨骼肌 和 内脏 。安静时主要来自 内脏 ，运动时人体产热的主要器官是 肌肉与皮肤 。寒冷时， 骨骼肌颤抖 ，能使热量 成倍增加 。人体90%以上的热量是通过 皮肤 散发出去的。 (2)散热:由皮肤通过 直接 散热或 汗液蒸发 散热两种方式散热。当外界温度低于体温时，散热的方式以 直接散热 为主；当外界温度高于体温时，散热的方式以 汗液蒸发 为主。 (3)直接散热就是通过热传递散热，散热的多少决定于皮肤温度与外界温度的 温度差 。温度差越大，散热越多。 皮肤的温度 又可通过血管中的 血流量 来控制。外界温度低时， 血管收缩 ，血流量减少， 散热量 减少；温度高时， 血管舒张 ，血流量增加， 散热增加 。 读图：根据血管的形状可知 B 血管是在常温下； A 血管是在低温下的，当血管收缩时，皮肤血流量 减少 ，皮肤温度 下降 ，散热量 减少 ； C 血管是在高温下的，血管 舒张 ，皮肤温度 上升，散热量 增加 。 (4)常温下，皮肤汗液的蒸发散热 比较少 。 当外界温度等于或超过体温时，直接散热不能发挥作用，汗液蒸发成了主要的散热方式 。 5.中暑。 在高温环境中，人体不能及时地发挥体温调节功能，或因过高的环境温度超过了体温调节的最大限度， 产热多 ，而 散热困难 ，会出现中暑现象。 （二）、体温受脑控制 1.人体内的产热和散热过程是通过 脑干中的体温调节中枢 来调节和控制的。比如在低温条件下，血液温度会降至 37 ℃以后，刺激 脑干中的热受体，使人 战栗 和皮肤中血管 收缩 ，这样可以增加 热量 和减少 失热 ，使得血温 增高 ，最后回到 正常 的体温。 2.在不同的环境中人的姿势和行为，保温或降温的措施(如增、减衣服)，也能调节体温。 3. 体温受脑干中的体温调节中枢的控制 （1）、低温环境下： （2）、高温环境下：