穷人教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题名称9. 穷人学段第三学段学科语文年级六年级册别备课时间六（上）2021、9、26单元（章节）备课老师第三单元钱海侠授课时数2教学内容分析穷人是俄国宏大的现实主义作家列夫.托尔斯泰的作品。文章依据事情的进展次序，描写了桑娜和丈夫在自家生活非常艰巨贫困的情形下，在家中五个孩子衣食难保的窘况下，主动收养因病去世的邻居西蒙的两个孩子的感人故事，反映了沙俄统治下穷人的凄惨生活，表现了作者对劳动人民的怜悯，赞扬了穷人之间相互关怀、相互帮忙的美好情感，歌颂了天下穷人是一家的淳朴感情。文章语言美丽，遣词用句精确，对

2、人物的内心活动描写细腻、传神，人物形象鲜明，思想感情真实、感人。教学目标、学会本课的生字词。、有感情的朗读课文。懂得课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和凄惨。、依据课文内容，绽开合理的想象，学习描写环境、心理活动、语言等描写方法。 、练习续写课文。学情分析六年级的同学已具有肯定的自学感悟才能，能把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情，并能对课文中不懂得的的方提出疑问，初步感受作品生动形象和美丽的语言，关怀作品中人物的命运和喜怒哀乐。而本文在写作上特色鲜明：通过环境和人物心理、对话的描写，刻画人物形象、抒发真情的写法。作者这种精湛的艺术技巧对于六年级同学，懂得起来具有肯定的

3、难度。教学重点和难点项目内容教学策略挑选、懂得课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点俄时代穷人的穷困和凄惨。 2、依据课文内容，绽开合理的想象，学习描写环境、心理活动、语言等描写方法。朗读、提问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学难点练习续

4、写课文。教学媒体（资源）挑选PPT 课件课堂教学过程结构设计教学环节教学活动及设计意图教学媒体（资源）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、 导入新课，揭示课题。1我们都学习过哪些关于穷人的文章？2板书课题，同学解题。（穷人就是穷苦的人。）3介绍作者准时代背景。【设计意图】：激发了同学探求新知的爱好，由简介作者及作品，激发同学们对他的崇敬之情，进而积极的投入到学习中。PPT课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、初读课文，感受内容1、在你的印象中，穷人是什么样子的？2、课文中讲了哪些穷人？请你依据主次说说？3、. 环

5、绕这三个人物讲了一个什么故事？【设计意图】：同学通过不同层次的读，弄清了课文内容，理清了课文线索，为品读课文扫除了阅读障碍，总揽全局。PP课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、再 读 课文，理清文章脉络。1、读课文，边读边想，课文先讲什么，再讲什么，最终讲什么，可以分几段？每段讲的是什么？2 、同学小组学习。3 汇报沟通。PPT课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、细读课文 ， 感 悟 “穷”、穷人是什么意思？课文中写了哪些穷人？课文哪些内容描写了他们的穷？ 2

6、、同学们读课文，找出相关的语句来说明。3 、同学汇报。4、同学完成填空。桑娜和渔夫从早到晚的干活，仍只能。孩 子们没有。吃的是，菜鱼。西蒙的两PPT课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -个孩子她一个人张罗，如今又加上病。寡妇的日子！一只惨白僵硬的手像要抓住什么似的，从垂下来。母亲在临死的时候，拿

7、盖在他们的身上，仍用包住他们的小脚。【设计意图】：让同学自主探究，抓住“穷”这个字眼，通过重点词句让同学明白广大劳动人民生活极端贫困的状况，为懂得穷人的高尚品质做好铺垫。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、课后作业熟读课文，誊写生字词（其次课时）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1. 深化文本内容。通过穷人桑娜、渔夫的言行，剖析人物内心世界。2. 透析语言特点，把握文章在遣词造句方面的独具匠心。3. 有感情的朗读文章。教学重难点项目内容教学策略挑选体会文中描写桑娜心理活动变化的句子，把握心理描写对表现人物形象的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

8、结教学重点作用。朗读，提问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结续写穷人合理应用展现台教学难点课堂教学过程结构设计教学环节教学活动设计教学媒体（资源）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、回忆上节课内容，导入新课。1课文讲了一件什么事？2导入新课：课文为什么以“穷人”为题？【设计意图】：复习巩固上节课内容，唤醒孩子已有的学问储备。从而更好的进入本课的学习。1、课文只写了穷人的穷吗？你认为他们穷吗？2 、默读课文，说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

9、3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、懂得：“穷”人（精神上的富有）说桑娜和和她丈夫给你留下了什么样的印象？ 3 、你是从作者的哪些描写中感受到的？ 环境、人物对话、心理活动。 4 、请找出描写环境、人物对话、心理活动的句子，用“”勾出来。, 【设计意图】：让同学自主探究，抓住“穷”这个字眼， 通过重点词句让同学明白广大劳动人民生活极端贫困的状况，为懂得穷人的高尚品质做好铺垫。PPT课件可编辑资料 -

10、- - 欢迎下载精品名师归纳总结1、沟通描写环境的句子：展现：（ 1）屋外寒风咆哮 , 五个孩子在海风咆哮中寂静的睡着。读了描写环境的句子，你能体会到 什么？（ 2）对西蒙家场景的描写。2 、描写心理活动的句子：读了描写心理活从中你体会到了什么？3 、她忐忑担心的想： ,为可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、细读课文， 体会人物的名贵品 质。什么会想到这些？这里如此多的省略号有什么作用了？读了描写心理活从中你体会到了什么？4 、不仅桑娜有高尚的品质，文 中仍有谁有？找出描写人物对话的句子，体会渔夫高尚品质。5、小结：【设计意图】：这一环节仍是紧扣“穷”，虽然穷，但是他们的精神富

11、足，这样的对比再加上让同学品尝重点语句，更加深化领悟桑娜与渔夫和善的品质。PPT课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五 、 拓 展 练习，升华情感。1同学续写“桑娜拉开帐子”之后。2积存课文中的好词好句。3阅读列夫托尔斯泰的其他作品。例如：战争与和平、复活等作品。 。【设计意图】：续写能激发同学爱好，给同学留下一个思维空间，既发挥了他们的想象才能，又提高了同学的写作能PPT课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结力。板书设计 【板书设计】穷人（勤劳、和善）桑娜渔夫（五个孩子）非这样做不行（两个孩子）得赶快抱回来西蒙学案设计课题：穷人可编辑资料 - - - 欢迎下载精

12、品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、轻声读课文，圈诞生字词，查阅工具书，注音辨义。1）.我可以给以下生字注音组词，认读35 遍，再写一写。溅帐帘搁忐魁寡忑2）、多音字组词。m（）qing（）d （）zu（）模强qing（）得作m（）ji ng（）di （）zu（）3）、比一比，再组词。怨（）梧（）霉（）虑（）搁（）祭（）悟（）毒（）虚（）阁（）4）、从课文中找出与以下词语意

13、思相近的词。爱护（）探望（）高大（）舒适（） 埋怨（）仍旧（）担忧（）七上八下（） 5）难读的词仍有：6）懂得词语，标注在书上，特别留意：搁板、黧黑、忐忑担心、作茧自缚。2、朗读课文，标示段落序号，誊写或背写感受深刻的话。3、可以默读或有感情朗读课文，抓住主要人物，梳理文章内容。文章涉及的人物有、。 这篇课文先讲， 再讲， 最终讲。再读几遍课文，依据“等待丈夫抱回孤儿丈夫归来”的次序把课文分为三个部分。4、文题为“穷人”，指的是哪些人？他们穷到什么程度？请勾划语句说明。5、自主评议：你感觉到桑娜是个怎样的人？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载