九级语文下册第四单元测试题.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结九年级语文下册第四单元测试题一、基础学问 33 分1. 词语中加点字的注音，全部正确选项3分A豁免 hu站立 ch遍稽群籍 j 蹑手蹑脚 ni B癖性 p山麓 l 万恶不赦 sh顶礼膜拜 m C告禀 bn阴霾 mi怡然得意 y豁然开朗 w D涟漪 y峥嵘 r ng鳞次栉比 ji伴猝不及防 c2. 以下字形全对的一组是 3分A盘缠恻隐睡眼惺松传宗接代B签暑抵押逢凶化吉通宵达旦C呓语赌咒有例可援天打雷劈D打鼾注视冷酷无情留恋忘返3. 挑选以下无

2、语病的项 3分 A有无错别字，句子是否通顺，是评定文章的标准之一。 B听了英雄的事迹报告后，人家的心长时间久久不能安静。 C古老的修道院优椎、肃穆，从院里传来阵阵唱圣诗的和谐女声。D在党和政府的关怀下，农村训练的办学条件得到了极大进展。4. 挑选关于课文内容说法有误的一项 3 分 A喊尼斯商人反映的是资产阶级与的主阶级的冲突。B. 变脸中水上漂与狗娃之间的冲突，反映的是我国传统社会及其恶劣的生村环境与底层人民艰巨求生的冲突。 C枣儿全剧运用了象征的艺术表现手法。在剧中，“枣儿”是亲情的象征，是家乡的象征，也是传统生活的象征和精神家园的象征。D音乐之声生动的塑造了宠爱唱歌、活泼欢乐的女主人公玛丽

3、亚的形象，并表现了奥的利人民宠爱祖国的民族感情，5. 挑选关于戏剧常识说法正确的一项3分 A戏剧的情节和小说的情节是一样的，都只分为分为开端、进展、高潮、结局四部分。B剧本必顶有集中、尖锐的冲突冲突，没有冲突冲突冲突，也就没有戏剧。 C在川剧戏曲中 ，帮腔人既可以是一个局外人和旁观者，也可以是故情节的人物角色甚至可以是作者、观众的代言者。 D话剧的场景变化一般较少，缘由是太多的舞台变化会使演员的表演被观众忽视。6. 挑选填入下文横线处最恰当的一项3分就在这绿色的盆的里，奔流着似是不绝得潺潺流水，漂浮着触摸无常的高山云雾，。A一座植物世界的博物馆庐山植物园就掩映在这里。 B把一座植物世界的博物馆

4、庐山植物园就掩映在这里。 C掩映在这里的是一座植物世界的博物馆庐山植物园。D.掩映着一座植物世界的博物馆庐山植物园。7. 以下句子加点词语使用恰当的是（）A. 痛失参与决赛的资格使她哭得声色俱厉。B这次让人痛心疾首的事故本可以不发生的。C外面的吵闹使他简直无法读书，他愤愤的往耳朵里塞了点棉花，这就充耳不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 -

5、- - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结闻了。D会场上大家大方解囊，纷纷捐钱捐物赞助这个来自边区的贫困生。 8判定以下台词应出自哪个人物之口，将姓名写在后面的括号内。4 分“把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕你们夺去 了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。”“别忙 . 这犹太人必需得到肯定的公道。别忙. 他除了照约惩罚之外，不能接受其他的赔偿。”“不要由于你将要失去一个伴侣而懊恨，替你仍债的人是死而无怨的。”“我情愿丢失一切，把它们献给这恶魔做牺牲，来救出你的生命。”9填空。 8 分戏剧依据表现形式可以分为

6、、 、 、 、 等。戏剧依据内容性质， 可以分为（）、（）、（）。威尼斯商人选自（），作者（）， 是（）国杰出的要作品有（）、（）等。威尼斯商人是他的闻名（）。 二、阅读课文威尼斯商人后半部分内容，回答16 题（ 12 分） 1安东尼奥的命运转机显现在哪一句.2 分2依据鲍西娅的语言分析她的性格特点。2 分3夏洛克与葛莱西安诺对鲍西娅的赞扬如出一辙，具有怎样的表达成效.2 分4分析画横线的文字，表现了人物怎样的性格特点.2 分5用一句话概括这段文字的大意。2 分6鲍西娅在应付夏洛克时实行了什么计策.表现了鲍西娅什么性格特点.2 分三、阅读下文，回答疑题1 6 题。（ 15 分）汉语可以治病汉语

7、可以治病。两年前美国费城的心理学家公布了以利用学汉语的方法治病的试验，引起了医学界、心理学界、语言学界乃至信息科学界的广泛注。美国费城有一少年，聪慧好学，深得老师的宠爱。但一天不幸的事情发生了：他父亲叫他看报上的天气预报，他一看，报上的字一个都不熟悉，他痛楚的告知父亲， 说看不懂。已读学校五年级的他怎么连天气预报也看不懂了.他父亲不相 信，带他去看医生，医生经过测试口实这是真的，并说孩子患了一种叫“失读症”的病。我们知道， 人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言才能的生理基础， 它的作用就是调控人类的语言行为，例如听懂别人说话的意思，正确表达自己的思想。这个中枢一旦因脑外伤受损或因脑血管供血障

8、碍，就人的语言行为便显现障碍， 常见的有“失语症”。这种患者常常不能用语言正确表达自己的思想，说起话来颠三倒四，复杂一些的内容他们就说不出来，严峻的甚至完全不能使用语言。“失读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结症”是失语症中的一种

9、。 这个美国少年怎么会患上这种病了.追查的结果， 说明是脑外伤造成的。传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，不管哪个国家、 哪个的区的人， 只要在左半球的这个中枢受损，就可能发生失语症 失读症 ，但事实却不全是这样。科学家经过调查发觉，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多。这是 为什么 .经过多次试验， 发觉了一个基本的、的确简洁的事实：中国人和日本人使用 汉字。循着这条线索，科学家进一步试验、探究，发觉欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字意使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球。但中国人、日本人使用汉字， 对大脑的利用精细得多， 左半球记认字音字意， 右半球记认字形 连

10、同字意 ，而且左右两半球均衡协作。这就是为什么中国、日本患失读症者少的缘由。更好玩的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读才能及某些智商作比较试验，发觉中国儿童的智商要高得多。开头他们很惊愕， 但这是不行否认的事实。 他们讨论了各种可能的缘由， 之后才比较清晰的看到，其中一个重要缘由是中国儿童学的是汉语、汉字，因此他们的大脑左、右半球从小就得到更充分、更均衡的锤炼。依据汉字跟大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了一个假设，能否用学汉语汉字的方法来订正失读症了.他们第一教这位美国少年学汉字、汉语，接 着试验正式开头了：在一张纸上，英语句子和同意思的汉语句子分行列写，让他看着汉字读英语句子。

11、不久， 这位美国少年便把英语句子念出来了。试验初步胜利了。 要知道他原先单看英语是念不出来的，所以这个试验结果是切的。不过这个试验有一个问题， 即汉语句子只起到 “唤醒” 英语句子的作用，不等于把病治好了。以后的试验说明，常常这样做，不断“唤醒”，患者最终能复原英语阅读才能。这些试验先后在法国等国家进行，都获得了初步的胜利。 11 汉语、汉字的学习、使用，可以使人们更充分、更均衡的使用大脑两半球，其意义是特别U远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的 智能了，仍有其他一些想法和讨论，我们感陛却期望着这些讨论成果。 1在文中的中填上恰当的字。这些字依次是：2 分 2请用简练的话概括本

12、文说明的内容。2 分 不超过 9 个字 3“失语症”产生的缘由是：。 2 分 4第段中说“但这是不行否认的事实”，句中的“事实”指的是其缘由是。3 分5文中对用汉语如何治好美国一少年“失读症” 做了具体说明， 其过程可以表示为：3 分7你简要的谈一谈读了本文后所发生的有关汉语的一些感想。3 分8可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - -

13、- - - - - - - - -学习好资料欢迎下载四、作文 40 分“变“的意思是：和原先不同。变化。我们只要稍加留意，就会发觉，自己生活在变化之中。 你在变，我在变，四周的事物和我们生存的环境都在变请你以“变 化”为话题，写一篇文章。要求： 1 文题自拟。(2) 留意联系生活实际与自身感受。(3) 除诗歌外，文体不限。(4) 不少于 600 字。(5) 假如文中涉及学校名、师生名，均用字母符号代替。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载