脚内侧传接球教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案脚内侧传接球教案班级：高一、班人 数 ：40 人授课老师：王龙海学1、足球脚内侧传接球点内、容2、嬉戏：复合接力难点教教重1、脚内侧传接球技术动作、对球的掌握和支配才能。2、脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力气。学1、认知目标：同学能够明白脚内侧传接球的概念。目2、技能目标：让 90%的同学把握脚内侧传接球动作技术、对球的掌握和支配才能。 标3、情感目标：使同学在练习过程中体验胜利带来的收成，提高同学展现自己的意识和信心。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过教学内容程

2、组织与教法老师教法同学活动时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、课堂常规：1体育委员整队， 报告人数 。 2老师接课，师生问好。3激情导入本次课的教学内容、目标及要求。4. 、支配见习生。准备二、预备活动1、螺旋跑成同心圆。部2、徒手操。分扩胸运动、体转运动、腹 背运动、踢腿运动、弓步 压腿、仆步压腿、活动膝、踝关节3、球性练习。（ 1）双脚左右互踢球。（ 2）双脚前后推拉球。教法： 1、老师动作规范，口令洪亮、精神饱满2、师生谈话式导入课题 。 3、支配见习生。教法：1、老师带领全班同学慢跑围成圈（队形如右图二）2、老师领做徒

3、手操。3、老师示范讲解球性练习并口令指挥练习。1、集合队形：（图一）3要求：同学仔细听老师宣布本节 课课堂内容、 教学目标和要求2、预备活动队形（图二）33声音宏亮，口号洪亮。3、仔细积极练习，活动充6分。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

4、纳总结一、脚内侧传接球动作要领：脚内侧踢球：直线助跑，支撑腿膝关节微曲脚尖正 对出球方向，距球侧大约15 厘米，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节外旋， 脚底与的面平行，脚尖微翘，踝关节紧急，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。脚内侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的 中上部，做引球后拉动作。重点：脚内侧传接球技术 动作、对球的掌握和支配 才能。难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力气。基本练习内容：部1、同学尝试性练习。 分2、老师示范 - 讲解脚内侧传接球动作技术。3、脚内侧踢球徒手仿照练习。4、踢固定球练习。5、两人一组脚内侧传接球练习。6、优秀生展现练习成果。7、传球入门。老师分

5、发动作图解， 组长带领合作学习。教法：1、老师以提问的形式引出课题。2、老师示范规范、标准，讲解精炼，指出重点、难点。3、口令指挥徒手仿照练习。4、巡回指导，并对错误动作准时作出订正5、组织优秀生示范。6、组织练习场的及器材摆放。脚内侧踢球动作（图四）脚内侧停球动作（图五）练习队形（图六）1、同学积极尝试练习并找3出答案。2、小 组 利用 图 解 合 作 学2习。3、仔细跟老师仿照学习。4、两 人 一组 踢 固 定 球 练3习。65、积极有球练习。6、积极展现自己的动作6传球入门队形（图七）5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习

6、资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、嬉戏：复合接力 做法: 听到口令后，第一个同学原的 5 次脚内侧左右拨球后，跑到垫子前做完五个俯卧撑后，到对面跳绳 10 次，快速跑回， 击掌后下一个同学跑出，先完成的组获胜。1、讲解嬉戏做法及规章。2、组织嬉戏。嬉戏队形（图八）5积极参加嬉戏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑

7、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、放松练习。2、小结评判， 布置课后练习 3、体育委员回收器材结束4、师生再见部分留意：重点放松下肢。1、老师领做，并语言提示。 2、引导同学谈体会。3、支配体育委员组织收器材。4、宣布下课。组织队形：（图九）51、队伍寂静，整齐。2、同学仿照练习，放松充分，课下完成老师布置作业。 3、体育委员回收器材。4、师生再见。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结场课的小球场一块，足球20 个的器密材度40%课的强130-140 次/ 分左右度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课后小结3

8、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案足球脚内侧传球教学设计一、 指导思想：本课以全面推动素养训练，深化基础训练课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以同学的心理活动为导向，面对全体同学，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高同学的身体素养和心理素养水平。通过课堂教学， 提高体育教学的有用性

9、，表达可连续进展的战略，充分调动同学的积极思维，培育同学的实 践才能和创新精神，同时也培育同学的体育爱好，养成积极自觉锤炼的习惯，形成终身体育。变老师“教”的要求为同学“学”的需要。二、教材分析：足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锤炼成效明显，是同学特殊喜爱的运动项目之一。有的同学在学校期间接触过足球，有肯定基础，依据本阶段同学的身体心理进展特点，我挑选“脚内侧传球”为本课内容。传球技术是足球竞赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一， 是足球战术协作的基础。 而脚内侧传球就是一项特别重要的传球技术， 它也是在竞赛中运用最多的传球技术之一。据统计，足球竞赛中 80%的传球来自于脚内

10、侧传球。三、教法设计：为了圆满实现教学目标，坚持以“促进进展每一位同学”为中心，表达教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评判”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：1、依据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采纳了一些小嬉戏竞赛的教学策略。通过竞赛勉励同学的求知欲和学习爱好，挖掘同学参加足球技术学习的各种潜能，提高技术水平。2、针对高中同学心理状态的特点，设计了小组同学之间的合作练习策略进行练习，发扬集体主义精神。3、为了促进同学的全面进展，采纳了勉励评判策略，尽可能的多勉励同学的练习，确定同学的练习结果，勉励每一位有高质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。四、

11、学法设计：在学法的挑选上，主要是引导同学采纳了观看法，自主体验法，比较分析法，合作探究4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案学习法等，帮忙同学完成教学预定目标，同时为同学今后学习体育，锤炼身体供应学法储备。五、负荷设计：运动量和运动强度达到中等水平，估计平均心率130 140 次/ 分。六、本课关注点： 1、老师的角色的多样化。在这

12、堂课中我不仅担任了“导演”，对课堂整体进行设计组织和调控，而且担当了这堂课的“参加者”，通过有机的串连，主动的参加，准时点评、勉励和调度，让同学与老师相融合，让师生成为运动的和谐伙伴。 2、课堂评判的多元化。评判时采纳师生互评、同学自评、同学互评等方式对个人和小组进行评判，更有利于促进同学个体与总体进展的统一。3、预设、生成一体化。 在教学过程中亲密关注同学的言行，敏锐的捕获偶发性和隐藏性信息，立即应变，即时调整预案，促进动态生成。5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - -

13、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案脚内侧传接球动作图解脚内侧踢球动作方法： 直线助跑，支撑脚踏在球侧15 厘米左右，膝关节微屈，在支撑脚着的的同时踢球腿以髋关节为轴由后向前摆，在前摆过程中屈膝外展，踢球脚的脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，脚底与的面平行，用脚内侧部位击球的后中部，踢球脚随球前摆落的。易犯错误：1、踢球腿屈膝外展不充分，脚尖没翘起。2、摆腿动作过分紧急，使摆速受到限制。3、在踢球腿前摆时膝关节伸直，形成直腿扫踢。4、踢球时上体向踢球腿一侧倾斜，脚掌内翻。脚内侧停

14、球的动作方法：依据来球的路线和挑选的停球位置，准时移动到位。支撑脚正对来球，膝关节微屈。停球腿屈膝外展，脚尖翘起，当脚与球接触前的刹那开头后撤，在后撤过程中用脚内侧接触球，把球掌握在连接下一动作需要的位置上。易犯错误：1、踢球脚的踝关节没有充分放松，使球触脚弹离过远，而失去掌握。2、踢球脚离的过高，使球漏过，过低使球飞出。3、 对球落的的时间判定不准，使球漏过，或用力下压而停不稳球。6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案7可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载