人口的数量变化教学设计.docx

《人口的数量变化教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人口的数量变化教学设计.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -人口的数量变化教学设计教学目标一、学问与技能1明白人口自然增长在时间和空间上的差异及影响人口自然增长快慢变化的缘由。2. 比较分析三种人口增长模式的主要特点及的区分布。3. 学会利用相关资料，综合分析人口数量变化及人口增长模式的时空特点。二、过程与方法1通过阅读人口增长曲线图，探讨人口数量的历史变化过程，并把握分析这类曲线图的一般方法。2. 通过阅读各大洲和的区人口数量统计图，探讨人口增长的空间差异，并把握分析这类统计图的一般方法。3. 通过阅读人口增长模式及其转变示意图，把握人口增长模式转变的过程。三、

2、情感态度与价值观通过本节学习熟悉人口增长、 人口增长模式的转变等客观规律， 知道世界上人口增长方面的区域差异。 在此基础上树立人口的增长要与社会经济的进展相和谐， 要与环境承载力相适应的人口进展观。教学重点人口增长模式的类型及的区分布。教学难点人口增长与社会政治、经济、文化、环境等方面的关系。学情分析学习者为高一同学， 在经受之前三年的义务训练阶段的的理课程学习后， 同时同学通过日常生活中的一些渠道对人口及人口问题的基本学问都有肯定的明白， 为此同学对 “世界人口的数量变化”把握并不是特殊困难。第 1 课时 人口的自然增长可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学环节导入新老师活动同

3、学活动环节说明图片投影课本“图1.1 世界 60 亿人口日”和国导入使学家人口和方案生育委员会主任张维庆为中生感受到可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结国第 13 亿小公民颁发证书图片，让同学思课考：为什么这两个孩子的诞生备受社会关注？摸索回答疑题。当今人口问题的严肃形势。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书第一节人口的数量变化一、人口的自然增长探究活由世界第 60 亿人口及我国第13 亿人口的诞同学在分析不同时期人口在这个过动生，说明人口的数量变化已受到全社会的关数量增长快慢的同时应说程中引导注。人口的数量变化在时间上是不匀称的。出判定的依据。 （人口增长同学如何

4、自学讨通过读“图1.2 10万年以来的人口增长”的快慢主要看曲线的坡度从类似人论及“图 1.3 100 年来世界人口的增长”观看大小，但要留意为什么工业口增长曲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -人口数量的时间变化特点，考题。争论完成读图思革命后比农业革命期间的人口增长要快，是由于图线图中获取有价值1.2 的坐标单位间隔是不匀称的。 ）师生共同

5、归纳总的信息，并分析影响结：人口增长的快慢， 归根究竟取决生产力的进展水人口增长产生时间平。这是由于生产力进展引差异的原起的自然、社会和经济的变化，打算了人口诞生率和死因（通过展现不同时亡率的变化。期人们生产、生活的图片来得出缘由）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结归纳资料提取信息承转展现课件材料让同学明确自然增长与自然增长率的关系， 自然增长率与诞生率、死亡率的关系。完成课本P3“活动”题，留意人口的增长除了与人口自然增长率有关外仍与什么有关。就整个世界而言， 人口的自然增长在不同历史时期表现出不同的特点，那么在同一历史时期的不同国家或的区，人口自然增长的特点是否相同了？引导

6、同学读“图1.4 1950 2005 年各大洲同学总结： 人口自然增长率反映的是人口自然增长速 度人口自然增长率=诞生率死亡率人口数量的自然增长 =人口基数人口自然增长率（老师或同学订正、补充）同学：有。通过课本 第三页“活动”，同学可得出人 口的自然 增长不仅 与人口自 然增长率 有关，而且仍与人口 基数有关。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结和的区人口数量的增长”，让同学摸索以下1. 亚洲、欧洲、非洲、北美、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结问题探究问题：（ 1）到 1950 年止， 各大洲按人口数量由多到少的排序是（ 2）2005 年，各大洲按人口由多到少的排

7、序是？（ 3） 2005 年与 1950 年相比，人口增长数量由多到少的排序是？（ 4）由此可见，世界人口数量的增长主要来自哪些大洲？（ 5）根据经济进展水平，它们属于哪一类国家？（ 6）欧、北美、大洋洲的发达国家目前人口数量的增长又表现出怎样的特点了？拉丁美洲、大洋洲。2. 亚、非、欧、拉、北美、大洋洲3. 亚、非、拉、欧、北美、大洋洲4. 亚非拉5. 进展中国家6. 增长较缓慢培育同学通过演算归纳和概括学问的才能。留意引导同学学会的理统计图的分析方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - -

8、- - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结探究争论点评指导课堂小结阅读 P4 “图 1.5 世界部分国家人口政策” 的资料及课本内容争论摸索：为什么发达国家和进展中国家人口数量增长显现的区不平稳了？为实现人口与环境、 社会经济和谐进展的共同目的， 各国家 的区 能否实行相同的人口政策及措施？为什么？通过课本P5“阅读”，进一步验证人口增 长在空间上的差异。 再通过明白进展中国家人口自然增长率不

9、断下降的趋势，引导同学分析进展中国家与发达国家显现的人口问题及解决计策，从而得出正确的人口进展观。本节课我们应明确人口的自然增长与自然 增长率及人口基数的关系，以及自然增长率与诞生率、 死亡率的关系。 并通过人口曲线图及统计图来懂得人口自然增长的时空特 点。仍要能够探讨分析影响人口自然增长产 生时空差异的因素有哪些？1. 发达国家人口增长缓慢缘由： 经济、 文化训练、 生育观念。 人口问题： 人口老龄化导致养老负担重、 劳动力不足。计策：勉励生育，接纳移民。2. 进展中国家人口增长快 缘由： 政治、 经济、医疗水平。人口问题： 人口增长过快导致环境恶化、资源不足。 计策：方案生育。同学在讨 论

10、分析不 同的区人 口增长快 慢的同时 应说出判 断的依据。（从人口 增长统计 图来看人 口增长的 快慢应当 看人口增 长的倍数，而不是看 人口增长 的肯定数 量。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 2 课时人口增长模式及其转变教学环老师活动同学活动环节说明节人口的数量变化 这节课从时空两个角度阐述人口的进展要与社会经济的进展相和谐、 与环境承载量相适应。第一部分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入新课二、人口增长模式及其转变探究活诞生率、死亡率和自然增长率三项指标共同学阅读板图及课本图重点让学动同构成人口增长模式。依据不同历史阶段1.6 分析总结三种人口增长模

11、人口的诞生率、 死亡率和自然增长率，世 式的特点。生把握读 图方法， 从自学讨界人口增长模式可以划分为原始型、传统诞生率、 死论型和现代型。A、高诞生率、高死亡率、低亡率的变板书人口的自然增长， 其次部分人口增长模式及其转变。其中第一部分人口的自然增长是其次部分人口增长模式及其转变的基 础，人口增长模式及其转变是人口自然增长特点的进一步详细化。第一节人口的数量变化同学从教材的整体上把握教材前后两部分的关系。承前启后理清脉络可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8

12、页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结通过读“图 1.6 人口增长模式及其转变示意”，比较三种人口增长模式的特点。（老师板图）自然增长率原始型人口增长缓慢B、高诞生率、低死亡率、高自然增长率传统型人口增长快速化把握各 种增长模 式的特点。留意从静态和动态两个角度来分析。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结问题导学分析探究老师提出问题，同学分析摸索回答：1. 人口增

13、长类型的转变从哪个指标的变化开头？缘由是什么？2. 发达国家主要属于哪种类型？为什么？3. 进展中国家为什么大多没有实现由传C、低诞生率、低死亡率、低自然增长率现代型人口增长缓慢1. 让同学读图分析争论，明确人口增长模式转变是从死亡率的下降开头的，并从生产力的提高、物质资源的保证，医疗卫生条件的改善等方面来 懂得。2. 引导同学从生产力水平高、经济发达、医疗卫生条件、文化训练、 生育思想观念等方面来懂得。静态：各种模式的出 生率、死亡率、人口自然增长率 的高低。动态：原始型逐步发 展成传统 型主要是 由于死亡 率发生了 较大的变 化，传统型逐步进展可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

14、结统型向现代型的转变？3. 引导同学从生产力水平、经 成现代型可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结承转材料分析归纳总结4. 世界人口从总体看属于哪种增长模式？不同历史时期同一个国家会有不同的人口增长模式， 但相同的历史时期，工业革命后， 特殊二战后， 由于工业化进程和经济进展水平进展差异等缘由，不同国家也有不同的人口增长模式。通过课件（附表1）分析不同的区人口增长模式的空间差异。济实力、 文化观念和政策等方面懂得。4. 从传统型转向现代型的过渡阶段。师生共同归纳总结（附表2）主要是由 于诞生率 发生了较 大的变化。培育同学 在资料中 提取有效 信息的能 力、分析归纳的才能。可编辑资

15、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结探究讨结合“案例1 芬兰人口增长模式的转变”通过所学学问详细分析芬兰对所学知可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结论点评指导课堂小结及课本 P7“活动”，综合分析得出人口增长模式的历史进展过程及影响人口增长模式发生转变的因素。本节我们通过对 “图 1.6 人口

16、增长模式及其转变示意” 进行分析比较， 获得对各种人口增长模式特点的熟悉，并分析了不同的人口增长模式在世界上的分布情形。在分析各种人口增长模式特点的过程中，留意联系不同的区域自然环境、社会经济进展特点等影响人口增长的因素，进而综合分析区域进展与不同人口增长模式分布之间的相互关系。人口增长模式的历史进展过程及影响人口增长模式发生转变的因素。识的迁移 和敏捷运 用的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计第一节人口的数量变化一、人口的自然增长二、人口增长模式及其转变教学反思本节课根据课标的要求对教材的内容进行了挑选和补充，做到了用教材教，而不是教教材。教法上充分使用案例教学，

17、课堂上留意启示同学摸索，调动同学的思维，让同学对问题先进行争论， 并在老师的引导下一步一步得出结论，发挥了同学在课堂中的主体位置。在分析中国人口增长案例的时候，留意引导同学发觉问题，如负增长现象、80 岁月的生育小高峰等问题， 并对问题进行探究。如分析完案例后再回到教材看一下芬兰这一案例，成效更佳。人口模型这一案例以班级为例，虽然例子本身数据较夸张，但很好的调动了课堂气氛，最终用广州老龄化的材料进行补充，让同学得到了较深刻的熟悉。附表： 1的区诞生率（%）死亡率（%）自然增长率（%）人口（亿）非洲3.81.42.47.84拉丁美洲2.40.61.85.19亚洲2.20.81.436.83进展中

18、国家2.50.91.748.07全世界2.20.91.460.5大洋洲1.80.71.10.33北美1.40.90.53.10欧洲1.01.1-0.17.29发达国家1.11.00.111.98可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -附表： 2巩固练习题下图是四个国家的人口诞生率和人口死亡率图，判定1 2 题：1、四国中，人口增长率最高的国家是A

19、、B、C、D、2、和德国人口死亡率、诞生率相像的国家应当是 A 、B、C、D、读图，回答3 一 4 题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、1990 年，该的的人口再生产类型是A 、原始型B、传统型C、过渡型D 、现代型4、与 1982 年相比， 1996 年该的A 、人口大量外迁B、人口自然增长率增加C、本的劳动力相对不足D、城市化水平降低

20、5、读下图A 、B 两国的人口金字塔图，回答：（1）儿童占有较高的人口百分比的是 国。如该国人口连续保持这样的增长速度，20 年后，该国面临的困难问题主要有 ， （2） B 国人口增长类型属于 型，如干年后该国面临的主要问题是 ， 。（3）人口增长类型转变的根本缘由是。6、下图中与（4）阶段一样的年龄金字塔图是A 、左B 、中C、右可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -

21、 - - - - - -右图表示0-14 岁、15 -64 岁、65 岁以上三种年龄段人数所占总人口的比重，读后回答7 一10 题。7 图中 比 国家0-14 岁人口比重A 约高 6%B约低 6%C 约高 1%D 约 低 1%8 图中 四个国家中，老龄化问题最严峻的是A B C D 9为实现经济的可连续进展，图中 国应实行的相应措施是A 方案生育B 勉励生育C 实行移民政策D勉励人员出国 10世界每年的新增人口中，进展中国 家占到了以上：A . 50 %B . 60 %C . 70 %D . 80 %木洞中学：蒋俊利可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载