人教版物理八下《核能》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第十八章第三节核能设计意图 本节课同学初次接触到核学问，核能、裂变、聚变、链式反应等这些 深澳的概念，在同学头脑里，是一片空白。为了突破教学难点，调动 同学学习的积极性， 老师运用影像资料把抽象的概念和直观的现象结合起来， 这种图文并茂的讲解同学更简单懂得。原子弹的爆炸以及给人们带来的灾难， 可以通过让同学自己查找网络资料去明白这方面的信息，并准时指导同学把握核武器的防护要领。为了突出教学重点， 应当让同学侧重明白在和平常期核能的利用，以及通过争论的形式谈一谈我国将来核能的进展。 通过联系

2、我国在核能与核技术开发应用领域取得的成果， 加强对同学的爱国主义训练，启示他们树立为祖国现代化建设事业奉献力气的抱负教学目标 1常识性明白原子和原子核的组成。2常识性明白裂变、链式反应、聚变的大致情形和原子弹、氢弹的制造原理，以及核反应堆的作用。3常识性明白争论可控核聚变的重大意义。启示同学想象人类开发利用核能的美好前景，激发同学努力学习科学技术的热忱。教学重点难点 重点：明白原子核裂变和链式反应，核聚变的原理以及如何利用核能更多的给人类造福。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - -

3、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案难点：原子核裂变和链式反应，聚变的原理。教具和学具 原子和原子核的挂图，链式反应的挂图（幻灯片或课件显示原子、原子核的结构和链式反应的情形） 。课前预备 物质的结构，原子核内部的结构可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程 教学阶段与时间安排老师引导同学主体点评可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结引入新课5 分钟原子弹爆炸的挂图或课件播放原子弹的爆炸实况原子弹利用了一种新的能量，核能。科学家通过对放射现象的发觉和争

4、论，熟识到原子核内仍有结构，利用高速粒子轰击原子核时发觉原子核是 可以转变的，在某些转变中会释放大量的能量，这就是核能。有同学能够说说原子弹的威力吗？物质由分子组成，分子可以分成原子，原子再划分下去又是什么了？原子核可以再分吗？原子核可以转变吗？用趣味教学法导课， 能够马上抓住同学的 学习欲望， 使同学能积极、主动的参加到探究活动中来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结进行新课5 分钟1核能，获得核能的途径由于原子核的变化而释放的巨 大能量叫做核能， 也叫原子能。同学阅读书本资料明白什么叫核能？猎取核能的途径有哪些？核能、裂变、聚变

5、、链式反应等概念， 抽象、深澳，同学 不易懂得。采纳影 像资料把抽象的概 念和直观的现象结 合起来，这种图文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结科学家经过试验发觉猎取核能有两条途径：一种是原子核的裂变，一种是原子核的聚变。并茂的讲解成

6、效更好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结10 分钟2重核的裂变展现铀核的裂变挂图或课件， 结合图片讲解：用用中子轰击铀235，使其变成两个中等大小的原子核，这种 现象叫做裂变。在铀核裂变时有庞大的能量放出（核能），使裂变产物以很大的速度向相反方向飞开（核能 动能），与四周分子相碰， 使分子运动加快（内能）裂变释放的能量特别的庞大，1kg 的铀 235 全部裂变释放的能量相当于 2500t 的煤完全燃烧放出的能量从图中看到，铀235 只有在中子的轰击下才能发生裂变， 放出核能，那么是不是要不断 的从外界供应中子，才能维护 铀核的不断

7、裂变了？展现链式反应的挂图讲解铀 235 核在受到中子的轰击后， 裂变成 2 个差不多大小的新粒子的同时， 仍释放出 2 3 个新中子，这 23 个中子又去轰击其它铀 235 核，引起 2 3 个新铀核裂变， 又各放出 2 3 个中子，这些中子又去轰击更多的 铀核发生裂变随着一个铀 核裂变的发生，会引起越来越 多的铀核发生裂变。这样，裂 变就不断的自行连续下去，这 种现象叫做链式反应。（ 铀235 质 量数 为235 的铀元素）给出煤的燃烧值，计 算1kg 的铀 235 全部裂变释放的能量相当 于多少 焦耳？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名

8、师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结10 分钟假如对裂变的链式反应不加掌握，在极短的时间内就会引起大量的铀核发生裂变，在极短的时间内就会释放出庞大的核能，发生猛烈的爆炸。原子弹就是依据这个原理制成的。原子弹爆炸后升起的蘑菇云就是原子弹爆炸时释放的庞大核能产生的高温高压气体向外扩散时所升起的蘑菇状烟云，其上升的高度可达几

9、百米，其破坏力和杀伤力都是特别庞大的。但是假如我们能够掌握裂变链 式反应的速度， 使核能缓慢的、平稳的释放出来，就能够代替 化石燃料，进行和平利用。能 够缓慢的、平稳的释放裂变产 生的核能的装置叫 做核反 应堆。人们已经胜利的生产出各 种规格的核反应堆，它是核潜 艇、核动力破冰船、核电站等 设施的核心部件。3轻核的聚变科学家们在对核反应的争论中仍发觉，两个较轻的原子核结合成一个较重的原子核时，也能释放出核能，这种现象叫做聚变。由于聚变必需在极高的温度和压强下进行，所以也叫热核反应。例如把一个氘核（质量数为 2 的氢核）和一个氚核（质量数为 3 的氢核）在高温、高压的环境下结合成 一个氦核时，就

10、会释放出核能。氢弹就是利用这个原理制成的。氢弹的威力比原子弹要大得多，氢弹爆炸后也会升起蘑菇云，比原子弹的威力要大几十倍。让同学自己查找网 络资料去明白核能 的威力，以及不加 限 制 对 人 类 的 危害，并留意指导学 生把握核武器的防 护要领为了让同学侧重明白 和争论在和平常期核 能的利用， 留意点拨我国在此方面仍属于滞 后状态， 这更需要大家好好学习学问， 把握技能去进展它， 早日赶上并超过世界强国。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - -

11、 - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我们最熟识的太阳内部就在不断的进行着大规模的核聚变反应，由此释放出的庞大核能以电磁波的形式从太 阳辐射出来，的球上的人类自古以来， 每天都享用着这种聚变释放出的核能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5 分钟小结作业人们现在仍不能像掌握裂变那 样有效的、随心所欲的掌握聚 变反应，和平利用聚变释放的 核能，但是由于核聚变可以释 放比裂变更大的核能，而且不 像裂变那样会产生较大的放射 性污染，其原料氘和氚等又比 铀丰富得多，因

12、此掌握聚变反 应是一个特别吸引人的课题。 目前世界上不少国家都在积极 争论聚变的人工掌握并已取得 了肯定的进展。我们国家在这 方面也没有落后，自己研制的 可控核聚变的试验装置中 国环流器 1 号已于 1984 年顺当启动，已经取得不少争论成果， 至今仍在连续工作中。1什么是核能2获得核能的途径3链式反应4原子弹的原理，核反应堆， 氢弹的原理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学资源 多媒体资料教学评析 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料

13、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案在本章节的学习过程中， 同学对于开头的引入新课时的关于原子弹仍是比较感爱好的， 都很想知道原子弹是怎么回事。一下子就能把同学的爱好和求知欲调动起来。但是在关于重核的裂变发生的链式反应不能懂得，此时就需要老师出示挂图或者有条件的可以借助课件多媒体的动画模拟链式反应。最终关于情感态度价值观的教学，要结合我国在核能领域的成就，以增强同学的民族骄傲感。保留板书 第三节核能一核能由原子核的变化而释放的庞大能量叫核能，也叫原子能。二获得核能的途径：1.重核的裂变链式反应对链式反应不加掌握原子弹掌握链式反应速度核反应堆2.轻核的聚变不加掌握氢弹可控试验装置中国环流器1 号可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载