高中政治教学中信息技术的应用.pdf

《高中政治教学中信息技术的应用.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治教学中信息技术的应用.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中政治教学中信息技术的应用王玲玲【摘 要】在新的时代，对新技术、新手段的运用，都将赋予高中政治课教学新的形式、新的内容和新的变化，信息技术教育作为教学辅助手段之一，有着速度快、覆盖面广、资源丰富等优点。结合多年的教学心得和体会对高中政治教学与信息技术教育作了理论和实践的探究，【关键词】高中政治；教学；信息技术高中政治课堂教学过程中运用信息技术教育作为教学的辅助手段，通过数字化技术，将各种媒体所记载和表达的信息融为一体，对教师的“教”和学生的“学”，对教材内容的处理，方法的运用，课堂教学结构和过程的优化等各方面都将产生深远的影响。一、信息技术在高中政治课教学中的优越性1. 有助于激发学生的学习

2、兴趣和个体主动性传统的教学法手段虽然也可以发挥学生的参与性，但其力量就显得比较单薄，对学生感官刺激比较单一，从而限制了学生思维的充分发挥。运用信息技术教学手段，进行情景设计，让学生真正身临其境，改善教学环境，增强感染力，提高教学实效。这对于发挥学生参与性，并最终发挥学生的主体作用，大大改变以往教学过程中，一味依靠教师讲解而导致学生机械被动接受知识，并導致学生对所学内容感到乏味而产生厌学情绪。2. 有助于突破教学难点，体现教学的针对性信息技术教育作为辅助教学手段具有形象性，综合性等特点，便于学生把抽象的概念、原理通过直观、具体、形象的媒体作用加以理解和掌握，如在讲解高二哲学“内因和外因的辩证关系

3、原理”时，利用FLASH 动画“小鸡是怎么长大的”科普知识，形象地说明了：“内因是事物变化的根本原因，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。事物的变化发展是内外因共同起作用的结果。这种动感的画面可以达到化繁为简，化难为易，化抽象为形象，并有效降低教学难度的目的，并且可以体现现代教学手段的魅力，优化教学内容。3. 有助于教学过程的优化和学生能力的培养传统的教学法，由于教学媒体的简单（粉笔加黑板模式），课堂教学的任务似乎仅仅是讲解或传授教学内容，这种以讲授为主的课堂教学法，也限制大量的信息、材料进入课堂，从而无法在有效的时间内让学生从信息材料中发现问题，分析问题，不利于学生主体地位的发挥

4、和能力的培养，而现代信息技术教育辅助手段恰恰可以弥补这一方面的缺陷和不足。二、应用信息技术在高中政治教学中存在的问题信息技术教育辅助手段的运用，能最大限度发挥政治课本身内容新、时代性强，与社会实际联系密切的特点，同时对学生观念转变，素质培养都将产生巨大的影响。而与此同时，也存在着一些可能产生的问题和不利状况。（1）信息技术手段只能机械的通过计算机操作，屏幕的演示，再加上程序的事先编排性，使教师与学生之间造成一定的距离感，缺乏传统手段的亲切感和人情味，不利于师生情感的充分交流，不利于学生良好情商的培养。（2）由于程序的事先预设和操作的固定性，从而造成学生的个性心理活动难以捉摸，削弱教师主导地位和

5、功能。（3）课堂教学过程中，由于信息容量的加大，课堂教学效率的提高，必将促使学生思维的高度紧张，思维活动受屏幕内容的抑制，容易造成学生身心疲劳，影响教学质量和课堂教学效益。（4）信息主要是靠网络来传播，网络中内容的多种多样，容易分散学生的注意力，这对我们将是机遇又是挑战。三、解决问题的措施与对策1. 优化现代教育技术，注重Cai 课件的“二性”计算机辅助教学的课件制作仅是开展信息技术教育与高中政治课教学整合研究的第一个环节，它只是借助现代教育技术将教材研究与电教手段相结合而形成的一个“课件”，只有将它运用到我们的教学实践中，才能发挥它的优势，达到我们的最终目的。2. 提高学生自身素质，自觉抵御

6、网络不良现象由于网络中还存在一些不利于学生健康成长的因素，除加强管理外，在教学中一定要重视学生的思想教育，促进学生自身素质的提高，才能充分发挥信息技术教育的资源优势。3. 对政治课教师的要求信息技术作为现代教学手段在政治课教学中具有强大的生命力，它为政治课教学带来全新的机遇，使政治课的功能得到有效发挥，同时也对政治教师提出新的要求。首先，要求政治教师要转变陈旧落后的教学观念，树立现代教学思想，纠正教学目标单一的传统思想，把知识、能力、觉悟三个方面的要求有机结合起来，形成一个统一的教学目标。其次，要求教师熟悉教材，准确理解党的方针政策，有较广阔的知识面。政治多媒体课件应能迅速准确地反映目前国际时势和国内改革开放的最新动态，能引导学生关心时事，充分体现教学的时代性和实践性。最后，在教学过程中必须时刻坚持教学手段为教学内容服务的原则，现代教学手段只不过是辅助工具，不应喧宾夺主，使整堂课演变为工具的展示和手段的演示，坚持教学过程中教学手段运用的适度性和简洁性原则。牢记课堂教学的主体和主导都是人，而不应让机器唱主角。总之，在新的时代，对新技术、新手段的运用，都将赋予高中政治课教学新的形式、新的内容和新的变化，信息技术教育作为教学辅助手段之一，为政治教师才能的展现创造了有利的条件，提供了更为广阔的舞台，同时也让高中政治教师看到了新的希望。 endprint - 全文完 -