人教版小学语文二级上册语文园地八教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载人教版学校语文二年级上册语文园的八教学设计教学要求：扩展识字量，反义词练习，朗读、识记成语，能写话，口语交际，才艺呈现。通过认、读、识、记、说、做完成练习。培育学习爱好。重点难点：利用部件区分形近字，扩大识字量。能看图说反义词。能在详细语境中区分意思相近的词语。培育同学朗读、说话、写话的才能。教具预备：形近字卡片，找反义词的画面，几种熟识的动物、植物画面。一枝蜡烛。课时划分：四课时第一课时我的发觉这个活动支配了两部分内容：一是引导同学发觉汉字的构字特点，二是通过看图， 引导同学发觉由图中

2、的事物可以构成很多反义词。教学过程中应引导同学认真观看教材所供应的内容，让他们去主动发觉，自主归纳，以培育同学自主学习的才能。过程：1、读小泡中的话，然后让同学自己发觉很多字都有相同的部件这一汉字特点。2、让同学绽开想象认记这些字。如：第三组的四个字可以这样记，衣被是一家，用手来披挂，土坡一口缸，砸破石头上。3、“看看说说”让同学自己发觉，不必引导。指名说。如：黑、白，大、小，长、短，高、矮，多、少，前、后，左、右，单、双。其次课时日积月累本部分支配四项内容：读记四字词语。选词填空。写话。读短文。“读读记记”重点是指导同学读熟、 记住， 通过创设语言情境帮忙懂得词语的意思。 “我会写”的主要目

3、的是引导同学产生写作的愿望， 对于内容和语言方面不必提出过多限制。 “读短文”目的在于培育同学朗读才能，激发同学的读书爱好。过程： 读读记记1、自己读词语，一起读。2、创设情境帮忙懂得：如，太阳一出来金光闪闪，黄山的风景秀丽奇妙，小可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载兔子跑进树林无影无踪，宽阔的大海无边无际。3、自己想方法记住

4、这些词语。（也可以让同学的把这些词语写在自己的积存笔记上。）我会选1、引导同学自读词语和两个句子，想像一下它们之间有什么联系。2、自己选词填空，请同桌检查，并说说自己的理由。我会写1、启示谈话：平常你们有很多静静话在心里藏着没有说，你想说说吗？2、组内同学相互说自己想说的话。（内容不限，长短不限。）3、你可以说更可以把他写下来。这样自己以后看了仍能想起来了。4、同学自由书写，老师巡察明白。也可以组织组内同学相互读读一读，评一评。我会读1、自读，要求读的正确，流利。2、同学竞赛读，读给老师听。3、组织同学说说韩愈聪慧在什么的方。第三课时口语交际本次口语交际是本组教材主题的一个延长，融科学自然训练

5、于口语交际活动之中。目的在于通过同学的沟通活动，丰富同学的对生物学问的认知，培育他们搜集处理信息的才能，增强明白生物，爱护生物的意识。活动中老师应当根据教材支配，引导同学进行积极预备，勉励同学大胆沟通，评判，以达到此次活动的多重目的。交际预备：1、课前布置同学搜集动物、植物的有关资料（文字、图片等）。2、相关的动物头饰、写有动物名字的标牌等。3、动物自我介绍的录音。4、将同学划分成如干个小组。过程：1、小组争论沟通（ 1）呈现并向同学介绍自己搜集的资料，同学间相互阅读。（ 2）相互举荐自己最感爱好的内容。（ 3）用简洁的话想全班介绍自己最感爱好的内容。2、召开“动物，植物介绍会”创设情境： 大

6、家看了这么多有关动植物的资料，把握了这么多动植物方面的学问，可以说是动植物的小专家了。我们组织一个“动植物介绍会”好不好？示范引导： 昨天，我请作北极熊做了一次讲解，下面我把录音放给大家听听，我们可以学着它的样子介绍一下自己。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3、分小组预备讲稿。4、同学在小组内练习讲解，讲解的同学要戴好相应

7、的头饰，挂上相应的动物标牌。（可用自己喜爱的方式讲）5、各组推选正确讲解员参与全班竞赛。6、师生共同评议。第四课时呈现台这是本学期终止前的一次呈现， 可以把本学期的学习成果都那出来呈现。 老师要组织过程中应充分挖掘同学一个学期以来的收成。 勉励同学大胆呈现自己， 总结收成， 在相互的沟通中促进同学积存，培育同学的表达和自我表现才能。过程：1、日记呈现可以让同学自己读，也可以摆出来参观，或是打印成册发行在全班，全年级，家长。2、中华鲟等资料可以以资料卡片的形式呈现。自然博物馆见闻可以在小组内介绍，再在班里介绍。 （条件不答应的学校可以组织同学集相关的自然科学方面的资料，组织同学进行呈现。预设目标

8、能用简洁句式做自我介绍。在沟通、倾听中知道和明白一些好玩的动植物。多交几个新伴侣，能简洁介绍别人，并懂得交往的基本礼仪，在交往中感受愉悦。对生物产生爱好，感受动植物间和谐、友好的情感。课前预备请同学明白一种好玩的动植物。设计意图好玩的动物和植物是人教社课程标准试验教材第三册第八单元的口语交际内容。低年级同学对动植物有着较深厚的爱好，本堂课试着让同学把自己当作一种好玩的动植物，通过创设一个“交伴侣”的情境，引导同学进行好玩的介绍、交往， 并在不同层次的口语交际 活动中使同学学善于交际、乐于交际，并从中感受动植物的好玩。教学过程你正在浏览 老百晓在线供应的文章一、创设交际情境，进行自我介绍 导入。

9、进行自我介绍，并绽开互动沟通。引导：其他的伴侣们假如有不明白的的方可以提问。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载机动： 弹涂鱼的录音介绍。并作沟通： 弹涂鱼的哪一点给你留下了深刻的印象？你为什么记住了这一点了？（同学如不能较好玩的进行介绍时可作这样的范例引导）二、营造交际氛围，引导交伴侣 相互介绍自己，自由交一个新伴侣。请两组

10、表演。引导同学评判：他们在交伴侣的时候哪些的方值得你学习？比你们要交得好？重点引导如何交际：交往时的态度要大方、自然、有礼貌。 播放找伴侣，再度自由交往。三、转换语言角度，介绍一个新伴侣介绍新熟识的好伴侣。引导： 别人把你介绍给大家的时候，你可以怎么说了？假如你觉得中意你就感谢他，假如你仍不中意那你自己再来补充。四、引导组合情形，介绍几个新伴侣引导同学组成一个个“小小动物园”或“小小植物园”。通过预备， 介绍组内的几个新伴侣。沟通，评判。五、师生共同小结，欢乐终止课堂师：这次聚会， 我们熟识了这么多好玩的新伴侣，收成真大，高兴吗？那就带上你的新伴侣，一起到外面去玩吧！在音乐找伴侣中终止。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载