2022年推进课改工作实施方案 .pdf

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1、关于深入推进全县课堂教学改革工作的实施方案为进一步推进全县义务教育阶段学校课堂教学改革，大幅度提高课堂教学效率，尽快形成县域课堂教学特色，全面实施素质教育，结合全县课堂教学改革现状，根据深入推进课堂教学改革，大力创办特色学校，努力建设质量强县的教学工作思路，特制定本方案。一、指导思想以国家课程标准为指针，坚持以人为本，高举课堂教学改革大旗，建设学校特色文化，推动义务教育均衡发展，积极实施素质教育， 打造华亭教育品牌， 努力办华亭人民满意的教育。二、总体思路全县课堂教学改革在全面总结、认真分析第一阶段工作的基础上，按照不断提升教师素质，继续转变教学行为，积极构建高效课堂教学模式，全力培养学生良好

2、学习习惯，努力打造生本课堂的基本思路，继续强化课堂管理， 全面提高教学质量。三、基本原则（一）高效轻负原则。各级各类学校课堂教学要探索自己的高效教学模式，向课堂要质量，向课改要效益。要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。严格执行课程方案，按照课程标准开齐开全课程，不得随意增减课时和提高难度。（二）生本原则。一切为了学生，高度尊重学生，全面依名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - -

3、- - - 2 - 靠学生，凸显学生主体作用，关注学生的学习感受，严禁体罚和变相体罚学生。落实以学评教，以学定教。（三）分类评价原则。对全县课改工作分类划等，制定以奖代补、评优选先等相应的制度和评价办法，分类评价，分类推进，充分调动各学区、学校及广大教师参与课堂教学改革工作的积极性和创造性。（四）资源效益最大化原则。严禁各类教育教学资源闲置。既要充分利用人力资源，更要充分利用图书、仪器、网络、场地等物质资源，使各种教学资源发挥最大效益。（五）四结合原则。深入推进课堂教学改革必须与特色学校创建活动结合，与德育工作结合，与教师培训结合，与制度建设相结合，建立网状课改工作新机制。四、主要目标新一轮课

4、堂教学改革工作主要任务是：总结成功经验，纵深推进课改，提升课改品位，形成县域特色，通过努力，实现以下目标：生本课堂基本形成。生本课堂要关心学生健康，关注学生发展，促进学生成长，提升学生素质。教学以学生为主体，要相信学生，依靠学生，利用学生，发展学生；以学习为基调，不仅重视学生学习内容，更强调学生的学习方法，做实课前的学习准备，落实课堂上的小组讨论，鼓励课后的刨根问底；以小组合作为形式，发挥每个学生的主动性；以探究为归旨，强调学生学习的主动性，让每个学生都有话说，让每个学生都有收获，让学生的潜能得到最大的发挥与拓展。教学模式科学高效。努力构建结构科学、设计合理、方法名师资料总结 - - -精品资

5、料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 3 - 得当、氛围愉悦、轻负高效，适合不同学校、不同学科、不同课型特点的课堂教学模式。教育质量大幅提升。通过课改，进一步巩固提高“两基”成果，使学生进得来、留得住、学得好；育人方法灵活多样，育人载体丰富多彩，育人效果不断提升；学生综合成绩稳步提升；名优学生数量实现突破；教研教改成果显著。特色学校不断涌现。各级各类学校要积极培育校园特色，努力创建特色学校，不断提升办学品位，力争班班有亮点，校校有特色。要将特色

6、校园建设与“六园”创建相结合，打造一批育人特色校、书香校园、快乐校园等素质教育特色学校。学生素质全面提高。通过课堂教学改革，促进学生自主学习、主动探究、动手实践和操作、自我管理及听说读写等能力不断提高；养成文明礼貌、健康生活、读书学习等良好习惯；形成自主自立、意志顽强、心理健康等良好的个性品质；人人掌握一项特长，学生素质全面提高。五、主要内容今后几年， 全县课堂教学改革工作将以“五优化、 三规范、一丰富”为主要内容。具体是：优化教学设计。 教师要以分析教学需求为基础，以确立解决教学问题的步骤为目的，深入解读教材和文本，合理设定三维教学目标，预设教学方法、教学手段和教学活动，力求学习内容贴近学生

7、生活。大力倡导导学案，让导学案成为学生自主学习的方向盘、 路线图。 抓好学生的预习指导，做到目标具体、内容清楚、方法得当、检测到位。优化教学方法。控制教师讲授时间，每节课原则要求教师名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 4 - 集中讲授时间不超过10 分钟，累计讲授时间不超过15 分钟。课堂教学方法要以引导、启发、质疑、点拨为主，教师在认真倾听学生讨论、发言的基础上进行指导，创造条件让学生自主学习，独立探究，或合作

8、学习，使学生思维得到锻炼，能力得到提高。要努力改善师生关系，尊重学生人格，面向全体，平等、友爱对待学生。充分利用现代教学媒体，多方位呈现知识生成过程，让学生的多种感官参与学习活动，实现教学手段多样化。优化课堂结构。在自主学习、交流展示、拓展提升、应用训练的基础上， 坚持效益第一原则， 根据学科特点和课型需要，优化课堂结构。要坚持组内异质，组间同质的原则建立学习小组，充分发挥小组作用，提高学习能力和合作学习效率，组内分工明确具体，点拔评价及时准确，坚决杜绝假合作、组长包办代替、乱作秀、低效能等现象。优化学习方式。大力培养学生良好的学习习惯，努力培养学习兴趣，把自主、合作、探究作为学生学习主要方式

9、。落实“独学、对学、群学、跨学”和“兵教兵、兵检兵、兵强兵、兵帮兵”的基本策略，优化学习方式，提高学习效率。优化评价办法。坚持以学定教、以学评教的原则，修订全县听课、说课、评课等一系列教学常规评价考核办法，制定标准抓规范，通过引导促课改。规范备课。 第一，教师上课必须要有教案。实行导学案的学校，原则上要实行学案、教案（可以简备）“双案”教学。第二，继续推行集体备课制度。核心抓好二次备课，加强备课过程管理，做到“五落实”，即落实时间、落实地点、落实主名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - -

10、- - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 5 - 讲人、落实活动程序、落实活动记录；要完善档案管理，认真记录研讨的内容及处理措施，为改进教学提供参考依据。条件不允许集体备课的学校（学区），可以定期组织教师集体说课，或通过 QQ 群等现代传媒手段，实现网上说课或集体备课。规范学生作业。第一，严格控制学生作业量。要进一步减轻学生课业负担。学校必须明确规定各学科教师批阅作业的最低次数。禁止布置机械重复性作业。小学一、二年级一律不允许布置书面家庭作业，小学三至六年级家庭作业总量不超过1小时，初中阶段家庭作业总量不得超过1.5 小时。 第二，加强作业（纸）管理。学校每月至少

11、要对学生作业（作业纸）进行一次检查，学期结束要全面检查作业（纸）。规范教师基本功考核。第一，开展教师读书活动。 按照“六个一”要求，在全县积极开展教师、校长读书活动。第二，开展教师“两字一考”大练兵活动。要组织 40岁以下教师，坚持练习钢笔字、粉笔字，进一步提高教师书写的规范程度。要组织40岁以下教师，对所教科目专业知识和课改知识进行测试。钢笔字、简笔画、普通话、课件制作等教学基本功和教学基本技能，各校应根据各自情况，纳入学校校本培训。丰富育人活动。各学校要创造条件，拓宽渠道，丰富育人活动，注重德育实效，努力使德育活动走入学生心灵，融入学生生活，使学生铭记终身，受益一生。一要 抓好感恩教育、孝

12、道教育、成功教育、励志成才教育、挫折教育等特色鲜明、强根务本的主题教育活动。二要 特别重视学生良好学习习惯和学习兴趣的培养。三要 加强家校合作 ，充分发挥家庭教育指导师的职能作用，通过教师家访、家长校访、创办家长学校、召开名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 6 - 家长会、组织家长开放日（周）活动等途径，引领、指导家长配合学校和科任教师工作，提高家庭教育水平，不断增强教育合力。 四要 积极开展读书活动，用健康的作

13、品陶冶学生情操。六、实施步骤（一）认真分析、精心总结、全面反思。课改研究指导组要深入学区、学校，深入课堂，认真分析全县课改工作，发现总结各校课堂亮点，全面反思课改工作中存在的困惑、不足和问题，全面深入了解掌握全县课改情况。各学区、学校认真分析课改现状，明晰课改优势，寻找存在问题，为制定下阶段课改工作实施方案和进一步搞好课改工作奠定基础。（二）完善机构、制定方案、动员部署。县教育局将健全全县课堂教学改革工作组织机构，分别成立课改工作领导小组、督导考核组和研究指导组，并制定华亭县深入推进课堂教学改革工作实施方案。各学区、学校也要在分析现状的基础上，根据坚持以生为本、以学定教、以学评教的原则修订有关

14、课堂评价标准，组织人员制定本学区、学校深入推进课改实施方案和课改工作行事历，严禁照搬照抄、 不切合实际等现象。各学区、学校要按照实施方案，对课改工作再动员、再部署，确保有关精神、制度、机制、办法人尽皆知，广大教师积极参与课改工作。各学区、学校的课改实施方案于9 月底前报教研室。（三）加强领导、严密组织、精心实施。各级各类学校要按照课改方案和行事历不折不扣逐项落实，落实过程中边实践、边总结，边学习、边指导，边改进、边提高。教育局各股室之间形成合力，相互协调，全力以赴支持课改。督导考核组名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - -

15、 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 7 - 和研究指导组要按照自己的职责下乡入校，深入课堂，督促、检查、指导课改工作，发现典型、及时总结推广并宣传报道。教育局领导将安排一定时间深入到全县各级各类学校听课，组织各级教研专家诊断指导课改工作。按照边实践、边总结、边推广的原则，定期调查研究课改工作，发现并总结各学区、学校在课堂教学改革工作中涌现出来的典型的人和事，以及能反映我县课改特色的做法和亮点，积极推介。每年表彰一批课改示范学校、特色学校和课改标兵。按照学校、学区申报，教育局推荐的程序，积极参加中国教师报全国教师培训基地名校共同体，积极打造在全国有影响的品牌学校。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -