2022年提交继续教育学习体会 .pdf
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1、2011年继续教育知识更新培训学习体会为了提高水利工程专业技术的创新能力、专业知识水平和科学素质,在学习 2010 年度专业技术人员继续教育知识更新培训的基础上又参加了 2011 年度专业技术人员继续教育知识更新培训,并以科学发展观为指导, 以经济社会发展和科技进步需求为导向,以能力建设为核心,以专业技术新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容,坚持理论联系实际、学用一致,讲究实效,提高了专业技术的创新能力、专业知识水平和科学素质,使我了解了本专业科技发展动态,掌握了本专业最新科技理论和技术成果,为今后工作开展提供前进的方向。通过这两次有组织、有计划、有针对的专业技术人员继续教育知识更新培训,
2、我提高了个人素质,增强了责任意识,确保我能够以端正的态度,过硬的能力,良好的状态和饱满的热情投入到工作中,使我感到收获颇丰。我通过个人自学和专题学习, 进一步理解和把握了水利专业学习的科学内涵、 精神实质和根本要求, 以下是我就水利工程专业学习专题学习谈谈自己的学习体会:一、所学知识概括和总结我从二 0 一一年四月二十日起, 按黑龙江大学的水利工程专业网络教学课程安排在网上在线学习了“ 黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训水利工程专业课程的全部内容,共计48 学时。本次水利工程培训的课程是水资源管理与水利工程建设课程,该课程是研究名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - -
3、 - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 水文与水资源、水利工程建设、水利工程管理、农业水利的一门综合课程。 本课程总共分为三讲, 第一讲为“常见水灾害的特征及其防治” ,第二讲为“水利工程中的土工研究”,第三讲为“雨水与劣质水农业利用的发展”。以及24 学时公需科目的 创新及创新能力概述(创新及其基本理论,创新能力及其领域)、创新能力建设案例分析(理念理论创新, 技术创新,制度创新,团队创新,创新学习)。在第一讲“常见水灾害的特征及其防治”中,我主要学习了防洪抢险对策、抗旱减灾对
4、策、城市供水应急对策等内容。以上这些内容可以辅助提高水文及水资源相关专业人员的水灾害及其防治方向的专业理论水平和专业技能,加深对防洪抢险、抗旱减灾、城市应急供水等问题的了解,提高对常见水灾害/水危机机理及其防治方法的认识,扩展实际工作的思路, 增强解决实际问题的能力,达到理论与实际相结合的目的。第二讲“水利工程中的土工研究”中,我主要学习了当今水利工程建设理论研究的发展趋势、解决水利工程问题的新方法、新技术。主要更新了当今岩土工程的技术和科学研究的发展,从基础理论、 施工技术、工程管理等多方面拓展知识层面,掌握本行业发展动向,进而在实际工作中更新知识,更新理念,提高专业工作水平。第三讲“雨水与
5、劣质水农业利用的发展”,我主要学习了雨水与劣质水农业利用在国内外的发展概况,掌握集蓄雨水利用技术和雨水利用模式以及劣质水资源化的处理方法,通过对雨水与劣质水农业利用研究发展方向的了解,提高对雨水、劣质水资源农业利用的认识。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 公需科目中我主要学习了TRIZ 理论,了解到:首先,无论是一个简单产品还是复杂的技术系统, 其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的,即具有客观的进化规律和
6、模式;其次,各种技术难题和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力;第三,技术系统发展的理想状态是用最少的资源实现最大效益的功能。从课程教材中,我了解到防洪抢险对策的总体要求,应对洪水、渍涝灾害、台风暴潮、蓄滞洪区管理与洪水、工程险情等不同类型灾害而采用不同的治理措施和解决方案。现阶段我省频发旱灾, 作为一名水利工程专业技术人员要学好抗旱减灾知识,通过教材, 我系统学习了抗旱减灾总体要求和旱灾防治技术,为今后工作打下良好的理论基础。在第一讲最后详细介绍了城市供水应急对策,主要了解了城市供水突发事件应急措施和应急组织体系。第二讲介绍了今水利工程建设理论研究的发展趋势、解决水利工程问题的新方法、新技
7、术。阐述岩土工程对于国民经济,社会发展及生态环境有直接和重要的影响。例如举世瞩目的三峡工程创造了多项世界水利水电工程记录;南水北调工程是世界最大的水利工程; 我国多座已建和在建的土石坝工程规模居世界前列;长大的输水隧洞和巨大的地下电站的规模也是其他工程行业的地下工程无法比拟的。此外,教材内容还提到了岩石力学与土力学同属于岩土工程学科, 岩石与土作为两种不同的介质的力学性质差别很大。 但是二者又都是地质历史的产物,都受地质成因和地质演化的制约,所以它们又是相通和相互转化的,“石由土而生,石成土而走”。有时处于非此非彼,亦此亦彼的状态,如软岩与硬土间很名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 -
8、- - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 难区分。所以在工程应用、 试验研究、理论模型和数值计算等方面都有共同之处。随着人类社会经济的进步与发展,人口的不断增长,对有限的水资源提出了越来越高的要求,水资源的紧缺已成为许多地区制约经济发展的重要因素。 在这种背景下, 雨水利用技术引起了人们的注意。雨水蓄存不仅可以用于生活,而且可以用于农业生产,从时空上调节雨水分配, 使水分供给与作物需水期相吻合。目前雨水利用技术有雨水就地利用、 雨水叠加利用和雨水异地利用三种模式。虽然
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