2022年新人教版四年级上册第课《长城》教案教学文案 .pdf

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1、此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流第五单元课题1 7 、 长 城课型精读课文主备教师使用教师上课时间教学目标1、通过看图和理解课文， 体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。2、学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。重点理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。难点如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。教具准备多媒体、中国地图。教学过程个性修改第一课时一导入，检查预习情况1默读本组“导读”，了解本组内容，明确训练要求。2读课后资料袋，多媒体展示3板书课题齐读4谁来介绍长城？谁还知道

2、与长城有关的故事。5，文中的长城给你留下了什么印象？6认 读生 字 （ A2 开火 车认 读 并 扩词 ）7.学生提 醒易 写 错 的 字 ，易 读错 的字音 。8分 段朗 读 课 文。 （ B1 开 火 车读 ）读 评9.你积累 了哪 些 词 ， 指 名读 并联 系上下 文 理 解 词义二 检 查 一课 一 案 自主 学习 部 分 完成 情况1.同 字 母 互相 检查2.请 同 学 到台 上讲 解， 大 家 纠正 补充 ，师 点拨三 读 课 文， 理清脉络 ：1轻 声 读 课文 ， 边 读边 思考。 每个 自 然 段讲 什么 ？2学 生 反 馈名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - -

3、 - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流（第 一自 然段 ： 写 长城 长， 像 一 条长龙 。第二 自然 段 ： 写长 城高大 坚固 。第二 自然 段 ： 作者 由眼前 的长 城 展 开联 想， 歌 颂 劳动人 民 的 艰 辛 劳动 和聪明 才 智 。第四 自然 段 ： 赞美 长城的 “伟 大 奇迹 ” 。四 .提出 不 懂 的问 题，会 的举 手 讲 解，没 解决 的问 题 下 节课小 组 讨 论第二课时一

4、复习 1 巩固识字 2 齐读全文并说说课文讲了什么？二合作探究 1 一课一案 P69,T1 (1) 独学（2）对学（3）全班交流a. 描写长城的句子，说说用什么方法写的？ b. 理解“崇山峻岭”、“蜿蜒盘旋“结合图，体会远看长城的样子。 c.教师小结：描写长城的样子使用比喻、数字说明、太空拍摄的照片来描述的。长城高大坚固、结构合理的1 建筑材料：巨大的条石和城砖2 城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行3 城台：每个三百米就有一座，用于屯兵和传递信息 2.一课一案 P69,T2 3 指名读课文的第三段。思考：作者站在长城上想到了什么？你从哪里看出古代劳动人民修筑长城的艰辛呢？ 4齐读最后一段，想一想

5、：这句话的意思是什么？为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？三小结 1、有感情地朗读课文，说说长城的结构特点名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流 2、作者是按什么顺序描写长城的？ 3、学习了课文，你从中体会到了什么？ 4、表达了作者怎样的思想感情？第三课时二、复习1、根据课文内容填空：1 万里长城像（），在崇山峻岭之间（），她高大（），在世界历史上是一个（

6、）。长城是由（）建造的，表现了我国劳动人民的（）和（）。2、给生字注音组词3、抄写课后生词4、比较句子，把想到的说给同学们听。1 劳动人民的血汗和智慧，凝结成万里长城。2 多少劳动人民的血汗和智慧， 才凝结成这前不见头、 后不见尾的万里长城。5、背诵课文的第一、而自然段三、课外阅读有关长城的书籍以上是我这篇课文的总体设计思想，好的教学设计，能使这堂课结构紧凑，知识广度、深度都有所提高，使学生在有限的40 分钟能学到更多的知识，提高了教学效果。板书设计名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -