2022年思维绘画与传统绘画的区别 .pdf
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1、思维绘画与传统绘画的区别思维绘画依据儿童心理学、潜能学和创造学的理论,通过绘画载体,以提高孩子思维能力、性格能力、学习能力、绘画能力为目的的综合性绘画项目。思维绘画与传统绘画的区别:传统绘画主要是采用挂图或线、形导入法。 即老师提供给孩子一幅作品,让孩子照着画。 甚至给孩子规定好绘画颜色。 虽然孩子的临摹能力和观察能力能够得到提升,但久而久之孩子的思维却受到了严重的束缚。而思维绘画彻底打破了这种困境,通过点式圆周画板, 可以让孩子真正做到想画什么就画什么的目的。一、思维绘画是针对 410 岁的儿童,以绘画为载体提高儿童各种能力的一项综合项目。思维绘画的课堂是把精彩的故事、智慧的训练、 思考力的
2、展开, 多变的游戏等巧妙融于一炉、借助点视圆周画板,点视课后创意练习册,和完整的教程、教法的教学课堂,使所有的儿童能够马上进入情境,迅速建立自信。二、思维绘画对性格能力的培养性格没有好坏之分。性格只有内向和外向之分确没有好坏之分!而在思维绘画的课堂上我们把性格看做是一种能力,是思维绘画中重要的思想之一。古人云: “江山易改,本性难移。”充分说明了人的性格是不可以改变的,但是人的性格却是可以塑造的, 特别是 7 岁之前的性格是最容易塑造。 为什么说思维绘画能在儿童的性格上有所帮助呢,这是因为“性格”养成的根源来自于好的习惯。比如:在课堂上我们会有这样一个环节,就是每节课会留五到十分钟给儿童展示自
3、己的机会, 让儿童们到前面来尽情的展示自己的才艺。这时就会出现两种现象:一、外向的儿童特别积极,把手举的高高的,想给大家展示一下自己的节目。二、内向的儿童,却在一旁默默的欣赏别人的表演,也许有的儿童也想表现一下自己,可是从小就养成了不爱上台的习惯那么这些儿童就会有很小的机会,甚至会失去这次现的机会 , 我们把这个话题延伸到以后的工作中也是同样的道理,外向的儿童要比内向的儿童争取到的机会多一些,那么成功的机会也就多一些,将来的命运就可想而知了。而好的行为习惯的着成要从责任心谈起,如果儿童对自己所做的一切负责那么好的习惯也就会慢慢建立起来了。通过观察发现一部分儿童在初学绘画时表现出溜号、好动,乱画
4、,不敢画,思路单一、独立性差,对父母有依赖感,缺少耐心,专注时间短,不配合老师,名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 3 页 - - - - - - - - - 涂色不细心, 画面不整洁或中途弃笔没耐心。上述不足都是性格上的缺点,进一步说就是没有责任心的体现。 而不是思维绘画技能的缺乏。但令人惊喜的是, 由于儿童天生对绘画有不解之缘,无论从学习上, 情感上都非常喜欢接受绘画,不知不觉中, 有些缺点就改掉了, 有的缺点甚至当即就改正了。当有一天我们看见儿童画出一幅
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