人音版音乐九下《阿里郎》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课时教 学案第周星期年月日课题阿里郎迎春谣课型可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1、能够用积极的态度参加音乐实践活动，喜爱我国东北的区的民歌、民间音乐，并乐于明白其音乐文化。2、用美丽、抒情的情感演唱阿里郎。3、能够感受迎春谣的音乐心情，并能体验其民族风格或的方风格。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点学唱歌曲阿里郎教学难点1、用美丽、抒情的声音演唱2、体会朝鲜族音乐的风格教学方法教学流程设计目的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习

2、资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入：1、播放一段歌舞视频，看看同学能否说出是哪个民族的（朝鲜族）。2、请同学谈谈观后感（朝鲜族歌舞有哪些特点）。3、播放阿里郎，请同学说曲名。二、学唱阿里郎1、请同学分组介绍阿里郎的背景资料（在家提 前预备，查找资料） ，看哪组讲得最好。师补充。（阿里郎是朝鲜族具有代表性的口传民谣。它不仅有

3、着特别动人的民间传奇，其歌词、旋律在民间也有几十种之多。）2、随范唱哼唱旋律，试着找找该曲的特点。3、师生共同分析：（1）全曲以“”为骨干音型（2）多用附点节奏（3）旋律流畅、抒情、美丽通过观看歌舞引起同学对朝鲜族音乐的爱好阿里郎 的音乐较为普及，可让同学自己说出曲名，增加靠近感。让同学自己回家查找资 料加深其印象， 有助于同学对唱曲的懂得。歌曲特点的分析有助于 同学更精确的演唱歌曲。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -

4、 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4、带歌词演唱阿里郎，唱准附点节奏，留意旋律的流畅性和美丽性。5、分组唱，比一比哪组最好。 （每组唱一段歌词）三、观赏童声阿里郎合唱1、变化大2、心情轻盈的，速度加快可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、打击节拍表现一首好听的歌曲，总会让人去唱歌它，用各种方式去呈现它，让它变的更流行更吸引人唱一唱旋律，有助于同学较深化的感受、体验音乐作品。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案阿里郎的旋律同学较为熟识，因此学习过程较为顺当。教学后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载