2022年新人教版六年级数学上册《扇形统计图》优秀教学设计资料 .pdf

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1、此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流扇形统计图教学设计黑沟小学盛月盼教学目标：知识与技能： 认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并简单地分析扇形统计图所反映的信息。过程与方法： 通过与条形、 折线统计图的对比分析扇形统计图的特点。情感态度价值观：通过统计图之间的对比， 体会知识之间的联系，从而增强对数学的学习兴趣。教学重点：会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点。教学难点：能简单地分析扇形统计图中的信息，并能用准确的语言进行表达。教具准备：多媒体电脑，投影。学生准备：课前收集自己一天作息安排的相关数据。教学过程：（一）创设情境，激发兴趣出示情境图，师生谈话，现场调查：平时你

2、喜爱什么样的运动？（二）处理数据，引入新知1出示六 (1) 班同学喜欢项目的统计表。2提出问题：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流（1）你能得到哪些信息？（2）你能算出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分之多少吗？学生独立算出百分比，完成下面的统计表。（3）这个统计表中的数据可以用什么统计图来表示？根据学生的回答， 课件出示表示人数、百分比的条形统计图，讨论后

3、留下表示百分比的条形统计图。3引导学生思考：这些百分数加起来是多少？能否有一种统计图能直观地表示各部分占总体百分比的关系呢？这样的统计图用什么图形来表示比较恰当？（三）体验过程，学习新知1在学生猜想的基础上引入新课：扇形统计图。2完善扇形统计图。师：可以用一个圆中的扇形来表示各部分占总数的百分比，例如图中喜欢乒乓球的人占总数的30% 。可以用如下的扇形表示，请你根据统计表中的数据完成教科书第97 页的扇形统计图。3经历扇形统计图的形成过程。利用信息技术手段， 动态出示扇形统计图各部分内容，让学生经历各部分组成圆的过程，直观感受各部分扇形与圆的关系。4观察扇形统计图并思考：图中的整个圆表示什么？

4、各个扇形名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流的大小与什么有关系？5归纳扇形统计图的特点：用这样的统计图有什么好处？6根据扇形统计图中的信息提出问题：你还能提出什么数学问题？（四）练习巩固，内化新知1完成教科书第 97 页“做一做”。（1）先说一说扇形统计图的数学信息。（2）引导学生用百分数的意义理解各百分数和250g的关系，进而算出各营养成分多少克。2完成练习

5、二十一第1 题。让学生自主看图， 说一说李明同学一天的作息安排是否合理，从中你能提出哪些合理化建议。拿出课前收集的自己一天的作息时间安排，与李明同学的进行对照。先在小组内交流，再在全班交流，说一说怎样安排时间才合理，才能做到劳逸结合。3完成练习二十一第2 题。引导学生看懂扇形统计图， 从图中获取所需要的信息， 并能够提出一些开放性的问题。4完成练习二十一第3 题。通过对统计图的观察和具体数据的计算，使学生通过扇形统计图直观地感受到氧气在空气中所占的比率。通过对学生居住房间或教室内空气体积的估算， 引导学生复习长方体体积的计算公式，并渗透估名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - -

6、 - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流算意识。5完成练习二十一第4 题。引导学生看懂扇形统计图中各百分数的含义，并利用我国陆地面积 960 万平方千米的信息， 根据相应的数量关系计算出各类地形的面积，填入表中。（五）回顾小结，拓展新知1扇形统计图有什么特点和作用？2多媒体展示收集到的生活中各种类型的扇形统计图，拓宽学生视野，培养创新精神。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -