2022年招教案例万能答案总结 .pdf

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1、教师可以对学生进行惩戒，但不可体罚学生。-是一种 -现象，在青少年教育中会经常发生，对此，教育者必须给予尊重，以科学的方法矫正。1、教学中遵循 以人为本的个性发展原则。学生是主体，学生是人，教师要尊重学生，平等的对待每一位学生，允许学生犯错误，要认识到学生的发展是有潜力的，是关系到我们未来的发展中的人。为此，我们的教育必须培养学生的想象力和创造力的优秀个性特征，着重培养学生的个性品质。2、教学中遵循 教育民主 的原则，我们的教育给所有的学生是大众的、高质量的，平等的教育，而这种教育首先是尊重学生，因为学生是具有完全性格的人。3、新理念教育倡导 愉快教育 。教师必须注意课堂教学，要使学生体验到学

2、习的快乐，学生必须成为学习的主体，主动学习，积极参与，对学习产生兴趣。教学中学生是主体，教师可以利用这个事件设置情景教学。让学生参与管理，共同探索解决方法。通过学习，使学生真正了解关爱他人、积极主动，形成正确完全的人生观。4、教育要遵循 赏识教育（鼓励教育）的原则。教师要善于发现学生身上的闪光点及优秀的个性品质，运用责任激励机制一经发现便给予鼓励，强化这一闪光点或个性品质，使之形成积极的人生观，积极地完善自己的人格。5、教师要有高度的 教学机智 。能够正确地科学的及时地解决课堂上发生的突发事件。教师必须立即有序地、科学地、迅速地加以处理，教师必须能够正确的灵活的组织课堂教学6、教育要遵循 尊重

3、、信任与严格要求学生相结合的教育原则。学生是独立的人，教师要予以尊重，运用新的现代教育观，教师要正确评价学生，依据学生自身特点，引导、帮助、鼓励学生主动的学习，使学生向形成正确的人生观及完全的性格特征的方向发展。7、教育要遵循 因材施教，循序渐进的教育原则。教师眼中没有差生，根据具体学生的个性品质特点，客观地运用责任激励机制，激励学生克服消极因素，努力学习，教师耐心地运用科学的方法来解决问题。8、教育要遵循 创新教育 的原则。教师要鼓励学生的创造性学习。宇宙无限，人的只是有限，教师在课堂上传授知识，重要的是过程与能力，而许多知识是非线性的，只有遵循创新教育的原则，学生才能具有探索世界奥秘的能力

4、。提倡学生乐于探究，动手操作的能力。9、教育要遵循 关注国际 的原则。教育是为人类社会服务的，是促进人类社会发展的，世界教育已向国际化、多元化发展，于是我国教育也要培养学生多元化的价值观念，发展和而不同的和谐教育，使我国的教育与国际接轨，使我国的学生是为了快乐学习，最终形成优秀的个性质量。10、 教育要遵循 回归生活 的原则。注重教育内容与社会实际、生活实际以及人自身生存与发展相连系，以培养学生创新精神和实践能力为重点，在具体生活情境中运用所学知识，分析解决问题，注重学生学会学习，乐于学习。11、 尊重学生的感觉与感受，新课改强调关爱学生、尊重学生、要欣赏学生这种有创意的答案，表扬和鼓励学生这

5、种思考问题的习惯，否则就容易打击学生学习和思考的积极性。1.学校对学生的在校行为要尽到积极注意 的义务。 由于 6- 13 岁的孩子属无民事行为能力者，教师要对学生的行为予以注意。2.教育遵循 教育合力 的原则。教育是通过学校、社会、家庭共同实施的行为。现代教育论已经阐明学生发展是由遗传、个人主观能动性、教育和环境等因素共同决定的。家庭和社会对学生的教育有着学校不可比拟的重要作用。3.新理念教育要求培养学生关爱自然，尊重生命的品质。我们应该让学生学会宽容，学会感恩，学会珍爱自然、珍爱生命。4.我国的 教育方针 是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发

6、展的社会主义事业的建设者和接班人。5.教育遵循 新课程设置 设置地方课程 原则。依据三级地方课程管理制度，我国未来现代教育中应依据当地实际情况设置逃生、自救等课程。教育中会经常遇到地震、山体滑坡、洪水暴发、房屋坍塌、溺水、触电、中毒等突发性的人员伤亡事故。6.教育应遵循科学的预防性 的教育原则， 使教育者和受教育者都能够探讨、研究、掌握此类知识， 都具备逃生、 自救等能力。7.组织实践活动，获取直接经验。坚强的意志是在克服困难中形成和发展起来的。在组织学生实践活动时，教师应注意：向学生提出的活动任务要有一定的难度，同时又是他们力所能及的。当学生在活动中遇到困难时，要给予鼓励和指导，而不要代替他

7、们去克服困难.8.新课程强调 重过程甚于重结论加德纳的多元智力理论， 树立积极乐观的学生观， 充分开发每个学生的优势智力领域；树立因材施教的教学观，发挥每个学生的特长。马斯洛的需要层次理论。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 一、 特殊学生转化类： （包含问题生、学困生、心理、残疾、智障等。）案例：王峰问提生，但有特长；口吃，灾区学生忧郁自闭万能答题：此类案例由于学校、 教师对新理念教育的理解不到位、对个性差异的学生

8、评价不同而造成。口吃是一种心理问题行为，在青少年教育中会经常发生，对此，教师必须给予尊重，以科学的方法来矫正。热爱学生是教师职业素养的核心要求。遵循教育民主原则，平等的对待每一个学生。尊重学生、相信学生，强化其个性优点，促进个性发展。遵循赏识教育原则。培养学生的集体主义精神，利用积极因素，克服消极因素促进学生成长。遵循理论联系实际的原则。联系具体学生的具体情况进行因材施教。遵循尊重、信任与严格要求学生相结合的教育原则。教师要正确评价学生，依据学生自身特点，引导、帮助、鼓励学生主动的学习，使学生向形成正确的人生观及完全的性格特征的方向发展。二、 课堂教学类（学生没有和老师形成统一思路或指出老师错

9、误）案例：教学表演，粉笔100 克与 10 克，注意蝴蝶万能答题：课堂是动态的，教学案例是随机生成的。教育者要对具体的案例进行科学的调查分析并制定出科学的解决方案。1、学生是学习的主体，要发挥学生学习的主观能动性，使学生体验到学习的快乐，主动学习，对学习产生兴趣。2、教师要热爱学生，尊重学生，不仅关注学生学习内容和结果，还要关注过程和方法，情感态度和价值观，促进学生形成正确的人生观及完全的性格特征。3、教师必须利用自身的教育机智，科学处理课堂中出现的偶发事件，灵活组织课堂教学。4、教育必须遵循民主平等的原则，公平对待每一个学生。5、教师是课程的建设者和开发者，要科学合理开发教材。6、教育要遵循

10、赏识的原则。教师可以通过偶发事件去发现学生身上的平时不为人发现的闪光点。运用责任激励机制给予鼓励，使之形成积极的人生观。三、 教师素养类（考试最多的）案例：王老师扔烟；特殊的奖励；罗斯塔尔；学生对老师的评价万能答题：1、教师要忠于我国的教育事业，热爱学生是教师搞好教育工作的前提。2、教师必须遵循教育民主的原则，平等地对待每一个学生。3、教师应该和学生建立民主和谐的新型师生关系，促进教学相长。4、教师的言行举止、品德才能、治学态度都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师要做到为人师表，身体力行，高度自觉，自我监控，成为学生的榜样。5、教师要有高度的教学机智。能够正确地及时地解决课堂上发生的突发事

11、件。6、教师要有的广博的知识素养与高度的能力素养。四、 关于教师体罚学生案例（与教育法规相结合）教师可以对学生进行惩戒，但不可体罚学生。1.教师要遵守国家的法律制度。法律规定学校可以代表国家行使一定的行政权力，但不可以体罚学生。由于体罚学生给学生造成伤害的，学校及老师必须承担相应的法律责任。2.教师要遵循新理念教育的原则。3.教室要有正确的教师观。4.教室要有正确的学生观。学生是人，是独特的人，发展的人，要允许学生犯错误。人恒过，故改之。5.教师要遵循学生的个性发展。6.教师要遵循终身学习的原则，积极学习教育法规，提高素养，真正做到尊重、关爱、体罚学生。五、校园暴力类（教师应如何处置）名师资料

12、总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 案例：四个糖果；学生握手言好万能答题：校园暴力是一个国际性问题，是一个世界性教育难题。校园暴力分为硬暴力与软暴力两种。硬暴力指皮肉伤害，软暴力指冷漠对待。学校要遵循我国教育原则。积极关注每一位学生，善于发现暴力侵害者和暴力被侵害者，积极地及时地予以处理。要培养学生分享快乐的品质。学校或教师要对实施暴力侵害者予以及时惩戒。学校教育要遵循预防性原则。学校要联系国家司法部门，聘请校外辅导员对学生

13、进行司法教育，使社会、学校、家庭三方形成合力使之形成完全的人格，以预防暴力倾向的养成。教育要遵循循序渐进、因材施教的原则。暴力倾向是一种性格表现，其成因十分复杂，所以要联系具体学生的具体情况实施品行教育。教育要遵循赏识的原则。教师应该发现学生身上的平时不为人发现的闪光点。运用责任激励机制给予鼓励，使之形成积极的人生观。遵循尊重、信任与严格要求学生相结合的教育原则。教师要正确评价学生，依据学生自身特点，引导、帮助、鼓励学生主动的学习，使学生向形成正确的人生观及完全的性格特征的方向发展。五、 德育教育类（往往与教师职业素养相结合）案例：花中有刺。刺中有花，画狗解剖图，修钟表万能答题：我国的教育方针

14、是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。遵循因材施教的德育教育原则。教师的眼中没有差生，根据具体学生的个性品质特点，客观地运用责任激励机制，激励学生克服消极因素，努力学习。教师应利用积极因素、克服消极因素，利用学生身上的闪光点，联系学生实际施加德育教育。德育教育要培养学生集体主义的精神。热爱劳动、关心集体、关心同学等就是优秀品德的表现。遵循以人为本、个性发展的教育原则。个性是指优秀的品质，而爱劳动、关心同学、体育好就是优秀的个性品质。遵循赏识教育的原则。教师要善于发现学生身上的闪光点，一经发现便给予鼓励，使学生形成积

15、极的人生观。遵循尊重、信任与严格要求学生的教育原则。学生是独立的人，教师要予以尊重，运用新的现代教育观，依据学生自身特点，引导、帮助、鼓励学生主动的学习，使学生向形成正确的人生观及完全的性格特征的方向发展。六，关于儿童游戏案例儿童的天性是游戏。学生在课间的打闹游戏是中小学教育中经常出现的一种课间游戏现象，但有的也是一种不良校园课间文化的反映。对此，教育者必须给予充分的注意义务，并对不良游戏行为要及时制止，同时进行品行教育，予以科学的管理解决。1.学校对学生的在校行为要尽到积极注意的义务。由于6 至 13 岁的孩子属无民事行为能力者，教师需要对学生的行为予以注意。2.要培养学生正确的价值观（非暴

16、力）。3.要使学生养成珍惜资源、尊重劳动与收获的品德。4.遵守制度、教授知识，使之形成健全性格。5.分享快乐的原则6.以人为本，个性教育原则七、教师评价学生案例（对比型）万能答案 1、教师要有正确的学生观，全面看待学生。2、教师要遵循学生的个性发展。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 3、遵循赏识教育的原则。教师要善于发现学生身上的闪光点，一经发现便给予鼓励，使学生形成积极的人生观。4、教师应利用积极因素、克服消极因

17、素促进学生个性发展。5、教师对学生应该多一些赞许和鼓励、表扬，促进学生发展。八、关于突发性事件案例（以地震为例）突发事件指教育中发生的一种能够造成重大人员伤亡突发事件。为此，学校教师必须能够迅速的科学的正确的对此做出反应，组织学生逃生或自救，以使伤害降至最低。我国教育应遵循忠于人民教育事业的原则，这也是对教师职业道德素养的要求。（教育的方向性、方针性）教师在地震中的表现可以检测其职业道德素养是否合格。为此，可以说范跑跑的职业道德素养是不合格的。教育者应遵循关爱学生、关爱生命、为人师表的教育原则。地震中绝大多数的教师不惜用自己的生命去拯救学生的生命，就是这一原则的具体诠释。而范跑跑关注自己的生命

18、本无可厚非，但是他却漠视他人的生命，其表现愧为人师。教育者应该具有良好的知识素养。对地震这类突发事件能够做出科学的反应处理，组织学生有序的躲避或逃生。例如，这次地震中就有教师组织学生躲在课桌下而幸免，也有教师组织学生迅速逃离，这都是良好的知识素养的表现，也是教师必备的科学教育知识。课堂管理教学应遵循预防性原则。地震中某所学校就曾经实施过学生逃生自救训练，在这次地震中其教育效果极为明显，值得在未来的教育中宣扬推广。生命是平等的，生命是最珍贵的。这次地震中许多教师正是依据这一原则展开对生命的救助。但是教师也应该能够科学的自救。（反思）遵循新课程设置原则。依据三级地方课程管理制度，我国未来现代教育中

19、应该依据当地实际情况设置逃生、自救等课程。教育中会经常遇到地震、山体滑坡、洪水暴发、房屋坍塌、溺水、触电、中毒等突发性的人员伤亡事故。我国教育应遵循科学的预防性的教育原则，使教育者和受教育者都能够探讨、研究、掌握此类知识，都具备逃生、自救等能力。九在农村艰苦的地方工作，怎样实施素质教育？1.爱岗敬业。遵循国家的教育方针政策，热爱自己的教育事业，关心每一位学生的成长，努力将他们培养成优秀的人才。2.理论联系实际。结合当地实际情况，循序渐近的开展教学。3.依据加德纳的多元智力理论，树立积极乐观的学生观，充分开发每个学生的优势智力领域；树立因材施教的教学观，发挥学生的特长。4.利用有效资源建立网络学校。（条件不具备，可自己动手制作幻灯片）使学生了解世界，增大信息量，这对提高学生认识，改善学生知识，有很大帮助5.了解当地的积极特色，构建符合当地经济特色的校本课程。6.培养学生良好的卫生习惯，增强体育锻炼，养成良好的体魄。7.教师与学生共同构建良好、和谐的校园文化8.教师要有自身坚强的意志力9.组织开放性教学，形成学校、家庭、社会三结合的教育合力。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -