四年级科学上册报告单空气占据空间报告单.doc

*- 一、空气占据空间报告单 目的：空气要占空间 器材：水槽、塑料袋、玻璃瓶、纸、空饮料瓶、注射器、气球、水。 方法：1.用注射器抽气后注入水中。现象： 2.用塑料袋兜空气。现象： 3.把一团纸紧塞进瓶底，将瓶子倒立竖直压入水中。现象：纸团不会湿。 4.把气球放入瓶内，并套在瓶口，用力吹气球。现象：吹不动。 结论： 注意事项：纸团要卡在瓶底。 二、空气有质量报告单 目的：根据平衡杆的原理证明空气有质量 器材：两个吹气的气球、细木棍一根、细线一根、支架、白胶布、针。 步骤：1.将两支吹起的气球其中一个气球上贴上一块胶布，系在细木棍两端。 2.从中央用一根细线平衡的将木棍挂在支架上。 3.观察她们平衡后，用针扎贴有白胶布的一个气球。 4.再观察木棍哪端下沉。现象：跑气的一端上升。 结论： 注意事项：1.白胶布在平衡前贴好。 2.气球充气不能过大。 3、 空气比水轻报告单 目的：空气比水轻 器材：气球、水槽、注射器二支、橡皮二块、小塑料瓶 方法：1.把气球压在盛水的水槽中。现象： 2.把塑料瓶口朝下斜压入水中、观察水的进入。现象： 3.将两支相同的注射器，一支吸水，另一支吸空气保持等容，然后顶在橡皮上向下压活塞，看谁的体积容易被压缩。现象： 结论： 注意事项： 实验报告单 相同点 不同点 水 空气 四、探究压缩空气的力量报告单 目的：空气气球充气越多，它跑的距离越远 器材：绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带 步骤：1.用绳子穿过吸管，把绳子绷直。 2.用气筒给气球打气，旋转喷口，捏紧。 3.用胶带把打过气的长气球固定在吸管上。现象：放气后气球往前跑。 结论： 实验记录： 充气量不同的气球 飞行距离 打10下气 打20下气 五、热空气的流动报告单 目的：体验热空气的上升 器材：打火机 纸蛇 步骤：1.点燃蜡烛用手试上方和侧面的热气。现象： 2.将纸蛇提起在蜡烛上方观察其现象。现象： 结论： 注意事项：纸蛇的材料不必过硬或厚。 六、热空气比冷空气轻报告单 目的：验证热空气比冷空气轻。 器材：竹签、大小相同的两个纸杯、细线火柴、铁架台。 步骤：1.把两只纸杯分别吊在木棍两边，固定在铁架台上使其平衡。 2把点燃的打火机放在其中一只杯下。 3.观察发生的现象，被烤的一端上升。 结论： 注意事项：平衡棍必须选轻材质。 七、冷热空气对流报告单 目的：使学生知道热空气上升、冷空气下降的规律。 器材：热水、集气瓶、玻璃瓶、透明水槽、火柴、冰块 步骤：1.准备两个一样大的玻璃瓶、其中一个变热一个变冷。 2.在热瓶中放入点燃的香（充烟）将瓶子盖好。 3.将冷瓶倒在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片观察烟的流动。现象： 4.重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调观察烟又如何流动。现象： 结论： 注意事项：冷热瓶对口时速度要快。 八、自制热气球报告单 目的：通过学习热空气的上升，使学生动手实践体验热气球上升的过程。 器材：大塑料袋、打火机 步骤：大塑料袋张开口朝下，点燃打火机，放在大塑料袋下。现象： 结论： 注意事项：注意安全。 九、空气成分报告单 目的：探究空气的成分。 器材：三支相同的蜡烛、两只大小不同的玻璃杯、火柴、玻璃片三块、水槽、红色水、去底的塑料瓶 步骤：方法一： 1.将三支蜡烛固定在玻璃片上点燃。 2.用两个大小不同的玻璃杯罩上其中两支，观察蜡烛的燃烧与熄灭情况。现象： 方法二： 将点燃的蜡烛固定在玻璃片上放入红色水的水槽中，用无底的塑料瓶罩上，拧紧瓶盖，观察红色水上升的情况。现象： 结论： 注意事项：蜡烛稳立在水中，无底瓶盖必须拧紧。 十、认识二氧化碳的性质报告单 目的：认识解二氧化碳的性质。 器材：小苏打、醋、集气瓶三个、带玻璃管的塞子、烧杯、长金属片、蜡烛、火柴、澄清的石灰水、橡胶管 步骤：1.将小苏打、醋倒入瓶内用塞子塞好通过橡胶道管。 2.通入澄清的石灰水。现象： 3.通入点燃蜡烛的烧杯中。现象： 结论：1. 2. 注意事项：醋与苏打的比例为3:1 十一、空气中有水蒸气报告单 目的：证明空气中有水蒸气 器材：玻璃片、玻璃杯、冰块、湿毛巾。 步骤：1.把碎冰倒进干燥的玻璃杯中。 2.把玻璃杯放在潮湿的毛巾上。 3.用玻璃片把玻璃杯盖上等几分钟。现象： 结论： 注意事项：杯口要盖严，温润的环境效果快。 12、 学习温度计的使用方法 目的：学会正确使用温度计 器材：温度计、三杯不同温度的水 步骤：1.在测量液体温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁。 2.要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能计数，并且要使视线与液柱的顶部保持水平。 注意事项：1.如测油温，必须在停火一分钟后再测油温。 2.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。 十三、一杯热水温度的变化规律报告单 目的：探究一杯热水变凉过程中温度变化的规律 器材：温度计、热水、钟表、烧杯、细绳、铁架台 步骤：1.将热水倒入烧杯中。 2.温度计固定在铁架台上，并将温度计放入烧杯中。 3.每过一分钟记录一次温度。 结论： 注意事项：防止热水伤学生。 时间（分钟） 1 2 3 4 5 温度（C） 十四、固体热传导报告单 目的：知道热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方。 器材：蜡烛、金属汤匙、试管夹、火柴、酒精灯 步骤：1.点燃蜡烛，在汤匙柄前端、中间和末端分别滴上蜡等其凝固。 2.用竹夹末端夹住汤匙，用酒精灯分别在汤匙前端、中端加热，观察不同位置上蜡熔化的情形。现象： 结论： 注意事项：防火安全。 十五、液体的热传递报告单 目的：知道液体受热上升、遇冷不降，形成冷热混合。 器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑等。 步骤：把木屑放入水中加热，观察水的上下对流。现象： 结论： 十六、冷热变化对物体形态影响报告单 目的：知道加热和冷却会改变物体的形态 器材：白糖、蜡烛、火柴、不锈钢勺子 步骤：1.把白糖放在勺子里加热。现象： 2.糖冷却后。现象： 结论： 十七、固体的热胀冷缩报告单 目的：固体加热或冷却后体积会有热胀冷缩的变化。 器材：固体体胀演示器、酒精灯、水槽、水、打火机 步骤：1.加热前。现象： 2.给铜球加热。现象： 3.再让铜球在铁环圈中通过。现象： 4.铜球冷却后，再试着让它通过铁圈。现象： 结论: 注意事项：铜球加热二分钟后再用，加热时注意事项安全。 十八、液体和气体的热胀冷缩报告单 目的：液体和气体加热和冷却是否也有热胀冷缩的性质 器材：烧瓶、细玻璃管、红水、胶塞、热水、冷水、气球、空塑料瓶、水槽 步骤：A液体的探讨 1.准备一只中间插有细管的胶塞，用胶塞塞紧瓶口。 2.往瓶里加适量红色水。 3.盖上胶塞，记下细管中水面位置。 4.往烧杯里加入热水。现象： B．气体的探讨 1.气球皮套在瓶口上。 2.将瓶放入盛热水的水槽中。现象： 3.然后将瓶取出又放在冷水水槽中。现象： 结论： 注意事项：1.防止热水烫伤。 2.气球要套紧。 十九、不同物质的吸热和散热报告单 目的：研究不同物质的吸热和散热是否有区别 器材：油、水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三角架、石棉网 步骤：A液体 1.同时加热等重量的水和油6分钟，每隔1分钟测量并记录水和油的温度。 加热时的温度变化 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6 温度（C） 水 油 2.停止加热后，每隔1分钟测量并记录水和油的温度，也测量6分钟。 停止加热后温度的变化 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6 温度（C） 水 油 结论： 注意事项：1.尽量保持火苗大小不变。 2. 防止烫伤。 二十、雨的形成报告单 目的：雨的形成 器材：烧杯、水、石棉网、酒精灯、玻璃片、冰块 步骤：1.加热烧杯里的水至沸腾。 2.用一块放冰的玻璃片罩在烧杯的上方。现象： 结论： 二十一、霜、雾的形成报告单 目的：体验霜、雾的形成过程 器材：毛巾、试管、盐、水、温度计两支、水杯、冰（数块） 步骤：A霜的形成 1.将冰块中加盐放入杯内，同时将试管、温度计放入杯中。 2.杯子放在湿毛巾上。 3.过10分钟观察物体的下部。现象： 结论： B、雾的形成 1.准备半杯不冒热气的温水。 2.把一支冰棒或一块冰放在杯口。现象： 结论： 注意事项：在“霜的形成”实验时，潮湿的环境效果会更好。 二十二、水蒸发的快慢报告单 目的：研究水蒸发的快慢与哪些因素有关。 器材：两只大小不同的盘子、黑板、滴管、扇子 方法：1.往两支大小不同的盘子里倒入同样多的水，放在阳光下观察水的变化。现象： 2.在黑板上用水涂上同样面积的水痕，用扇子扇其中的一块观察有什么现象发生。现象： 水蒸发快慢实验报告单 同样水 效果（快或慢） 同样水迹 效果（快或慢） 大盘子 扇子扇 小盘子 自然干 结论： 二十三、声音的产生报告单 目的：探究声音产生的原因 器材：钢尺、小鼓、豆子、鼓槌、音叉或音拔、泡沫、瓶子 方法：1.一手压住尺子，另一只手弹拔。现象： 2.鼓面上放些豆子，敲击鼓面。现象： 3.吹瓶口。现象： 4.用手摸喉部，发出“啊……”的声音，终止发音后，你感觉 有什么变化？现象： 5.敲击音叉，然后轻轻去摸，你有什么感觉？现象： 二十四、真空不能传播声音报告单 目的：验证真空不能传播声音 器材：烧瓶（平底）、小铃、水、酒精灯、胶塞、弯玻璃管、乳胶管、皮管夹 步骤：1.将小铃放入烧瓶摇一摇、听一听声音。现象： 2.住烧瓶中加入少量水，放在火上烧开。现象： 3.然后将胶管夹紧，再摇一摇能否听到声音。现象： 结论： 二十五、不同物质传声报告单 目的：不同物质的传声效果 器材：沙、水、空气分别放入三个封口的塑料袋中，带橡皮头的铅笔。 步骤：1.将其中的一只塑料袋在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。 2.在距离一臂远处，用铅笔的橡皮头轻敲桌子。 3.塑料袋里装什么时听到的声音效果最好？用哪个袋子最不 容易听到声音？ 实验报告单 效果（好、中、差） 结论 沙子 好 固体传声效果最好，气体传声效果最差，液体传声效果居中。 水 中 空气 差 注意事项： 二十六、做土电话报告单 目的：气体、固体可以传声 器材：纸杯、2个棉线、牙签 步骤：1.在每个纸杯底扎一个小洞。 2.长线穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一段牙签或打结。 3.一端对准口径说话，另一端对准耳朵听声音。 结论： 注意事项：连线要拉直 二十七、纸屏振动实验 目的：空气可以传声 器材：小鼓、纸屏、泡沫小球、线 步骤：1.在距纸屏20厘米左右敲击小鼓。 2.观察屏上泡沫小球的现象。现象： 结论： 注意事项：纸面要平展。 二十八、耳廓集声实验报告单 目的：研究讨论助听器的原理 器材：一张卡纸、胶带、剪刀 步骤：1.将一张卡纸卷成圆锥状，用胶带贴好。 2.把小的一端靠近耳朵，试听传来的声音。现象： 3.反过来将大的一端靠近耳朵，再来听一听传来的声音有何区别。现象： 结论： 二十九、音量和音调报告单 目的：同种物质的大小不同发出的声音也不同。 器材：大小不同的碗三个、钢条 方法：1.首先敲击不同的碗，听一听声音的区别。现象： 2.再敲击长短不同的钢条，听一听声音的区别。现象： 结论： 注意事项：敲击玻璃时注意事项安全。 三十、音调的高低报告单 目的：探索音调的高低与哪些因素有关 器材：空盒子、粗细不同的橡皮筋 步骤：1.弹拉紧的橡皮筋。 2.弹变短的橡皮筋。现象： 3.弹细、粗不同的橡皮筋。现象： 结论： 注意事项：最低限度皮筋拉直。 三十一、自制简单乐器报告单 目的：根据同一种物质的不同形状，发出不同声音的特征，制作简单乐器的动手过程。 器材：大小相同的钢条或容器、水、木筷 步骤：1.将长短不同的钢条放在一起。 2.按长短分成7个音符。 3.用竹筷敲击出乐曲。 结论： 注意事项：先把水装好后再放桌上。 三十二、检测食物营养报告单 目的：通过检测知道不同食物中所含营养成份的不同。 器材：土豆、花生、萝卜、碘酒、硬白纸、肉、酒精灯、小刀、镊子 步骤：1.将土豆、萝卜分别切片滴上碘酒观察区别。现象： 2.将花生在白纸上擦一下。现象： 3.将肉用镊子夹上在火上烧。现象： 注意事项：注意事项安全 小学科学四年级上册 实验报告单 高 亚 琦 高河小学