人美版美术七上第一课《在美术世界中遨游》说课稿.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案在美术世界中漫游说课稿敬重的各位评委老师：你们好！今日我说课的内容是义务训练课程标准试验教课书（人美版）第13 册第一课在美术世界中漫游 。下面，我环绕教什么，怎样教和为什么这样教从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、 教学预备、 教法学法和教学过程七个方面来汇报我的教学设计。一、教材分析纵观教材， 从内容与性质来看， 这一节课是教材里唯独一节介绍美术门类和材料间关系的课。 老师应当紧紧把握住画作种类与作画材料之间的关系，向同学展现出千变万化、 丰富多彩的美术世界。 同时，本课仍期望

2、通过对一些现代艺术的介绍， 使同学明白随着时代的前进，美术材料也在不断的显现新的变化，新的材料会带来新的审美观念。二、学情分析学校美术教材多是帮助性和消遣性的，使同学有了部分美术功底。但是，大部分农村同学学校时就没有接触过美术课，对于专业的美术作品分析接触的很少。中学同学生活范畴逐步扩大， 已经逐步接触到了社会生活中的各种艺术形式。但是，不少同学仍简洁的认为美术就等于绘画，绘画是美术的全部。 可见他们的美术学问有限，仍不能把美术的概念搞清晰， 更不用说把众多的美术门类分清了。那么，本节课正是在轻松的气氛中，观赏一些耳熟能详的作品， 在愉悦的氛围中引导同学去发觉、去熟识、去评述这些不同门类的美术

3、作品。三、教学目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案依据新课程标准的三个纬度和同学的心理、认知特点，我确定本节课要达到以下三个目标：（1）学问与技能目标：明白美术的分类，懂得绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术的概念。能够正确辨论美术作品的所属门类。（2）过程与方法目标：让同学在明白美术的基础上对绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术有一个

4、清晰的熟识，把握正确的观赏方法。（3）情感态度与价值观目标：通过对美术门类与材料的学习，培育同学对美术的爱好。同时，引导同学打破时空，不拘一格的在美术世界中查找美、发觉美、从而制造美。四、通过以上分析，依据同学的学问结构和才能，我确立本课的教学重、难点为：1.教学重点：通过观赏美术作品，激发同学对美术的爱好。2.教学难点：同学能够从材料的角度熟识和评析美术作品。五、教学预备巧妇难为无米之炊，因此备好画具是上好本课的前提条件。老师预备：多媒体课件画具等六、教法学法通过初次设计比较分析提高熟识再次设计的教学模式，充分调动学生的学习积极性，使同学成为课堂的主人翁，学问的“发觉者”。在“体验中感悟，在

5、感情中成长” ，从而实现同学学习方式的转变，即从被动接受的传统学习方式转变为一种自主、合作、探究的学习方式。老师在整个教学过程中是同学学习的引导者和参加者。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学过程是师生沟通、 共同进展的互动过程， 应关注同学的才能培育， 与同学共同分析问题、解决问题，以此来点拔同学的思维，实现制造。七、教学

6、过程这节课属于观赏评述课型，结合教学目标和同学情形，我将教学过程分为导入新课、讲授新知、探究观赏、反馈矫正、拓展延长五个环节。（一）导入新课师：1. 什么是美术？（似乎问同学：什么是家庭？既熟识又生疏，熟识但回答不清晰，这个问题能够吸引同学的留意力。）接着问：2.你认为生活中的或者你知道的那些事物是美术作品？生：同学们的反应很剧烈，积极的回答，有说绣花的、有说年画的、仍有说 玩具的也有同学看着课本回答的。 （这两个问题能反映同学基本的美术常识，并和同学的生活体会联系在一起了。同时我版出课题在美术世界中遨游。）（二）讲授新知第一播放我制作的 漫游美术世界 短片，带同学进入更加宽阔的美术世界， 营

7、造一种置身美术殿堂的气氛。 （图片是精选的，出名作也有我们生活中能见到的。）看完短片后：师：同学们，这些美术作品是用什么工具和材料制造而成的？生：有的同学说某某是用毛笔画的，某某是用泥捏的，某某是用石刻的（通过这个环节，同学们开头对美术作品的技法、材料和类别有了初步的熟识，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案并且仍熟识到生活中处

8、处都有美术品，美术品的样式很丰富。）师：同学们说的很详细，也很全面。那么，这些都是美术品，为什么有不同的表现形式了？他们又会是美术作品里的哪一类了？我们该如何去给他们“分 家”了？请同学们结合课本想一想，分一分。生：带着以上几个问题自学课本。 （这一环节同学们自学释疑，将自学结果制成卡片，同时老师巡回指导同学自学。）（三）探究观赏1.同学上讲台沟通自己的自学结果，并谈谈区分他们的方法和依据。老师适当点拨，明确美术门类的不同主要是材质的不同。2.接着老师和同学共同沟通和分析四大门类美术作品（绘画、工艺美术、雕 塑、建筑）的材料，引导同学回到课本中的图片重点探究。（小组合作，针对课本上的图片做赏析

9、，并派发言人沟通结果，老师适当点拨。）（四）、反馈矫正回到课本上的图片， 详细的分析作品。 由于材质的不同， 使得美术作品成效截然不同。以同学的探究为主，老师适当的加以补充。如油画父亲版画秋瑾对比，提出：“同样是画人物，他们有什么不同？”同学争论后，老师总结：秋瑾是辛亥革命时期一位杰出的女革命家。 她提倡男女公平，号召推翻清政府统治。这幅作品充分表达了木刻版画的特点， 奇妙的运用了黑白对比， 以简洁有力的刀法突出了秋瑾坚决的性格和宁死不屈的立场。而油画父亲画面有一种悲剧性的震动力。这幅油画作品以细腻的笔触和丰富的颜色， 表现了生活在贫困中的老农形象，画家借此来表达对农夫的怜悯和可编辑资料 -

10、- - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案喜爱。让同学明白两幅作品的背景以及依据所挑选的不同材质及成效。之后，为了检验同学把握学问的程度，我又找了一些不同门类的美术作 品图片，让他们做出比较。 （在这个过程中通过小组合作问题抢答等形式，引导同学对美术文化的关注， 调动同学的参加性和积极性， 并在这些过程中进一步探讨相关学问。）（五）拓展延长随着时代的

11、进展， 越来越多的新材料开头显现在现代艺术中。通过对几件现代的艺术的作品观赏，让同学去观看、去分析它们的材质和表达成效。同时，引 导同学关注生活中的新材料、 新美术，将美术的学习空间和生活紧密联系在一起， 形成喜爱美术、喜爱生活的思想情感。 （这一环节我和同学们共同探讨，共同总结，同学们对现代艺术的材料特别赞叹，比如活体雕塑、动态雕塑、高科技绘画 等。）（六）板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结多媒体屏幕在美术世界中漫游1、美术作品的门类及所用材料2、对比分析美术作品秋瑾父亲目的是再现过程，突出重点，加强同学对本课学问的学习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

12、（七）教学评判1、对同学回答的问题，组织同学进行自评或老师点评，看他们是否能正确可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案的对作品及材料进行正确的判定。可增加评判点：同学的态度是否专心积极等。2、在漫游中是否对美术产生了爱好？3、能否明白美术大家族中的不同种类？能否记住其中的代表作品？4、能否熟识到美术文化的价值与意义？能否积极发表看法我的说课完毕，感谢！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载