大学生读书现状调查报告.pdf

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1、大学生读书现状调查报告大学生读书现状调查报告众所周知，读书对一个人的影响不言而喻，而最应该读书的大学生群体目前的状况并不十分乐观，下面是的大学生读书现状，供大家阅读参考。(一)目前多数大学生不喜欢读书调查显示，63.5%的学生目前是不喜欢读书，他们普遍认为，互联网等其他多媒体日益兴旺，增长知识远远不止书本一种形式。只有 28.9%的学生称很喜欢读书，把读书作为生活中的一大乐趣。(二)读书空间较为便利,但有一定的闲置调查显示，大学生最常利用的阅读地点依次是宿舍，图书馆，教室，家里，有 38.3%认为如果自己想阅读，一般能够找到比较便利的阅读地点，由此可以看出，当前在校大学生读书空间的保障是没有问

2、题的。同时调查中发现，当前大学生对“目前高校图书馆和教室内部的硬件条件”普遍持满意态度，其中非常满意占21.3%，根本满意占 50.8%。此项调查还显示，在目前大学生读书空间比较便利的情况下，学生对这些空间的利用还不够充分，亟待挖掘图书馆，教室等现有设施的潜在功能，吸引学生读书。(三)当前在校大学生在阅读方面虽然有比较充裕的时间，但从每天的阅读时间和阅读的图书数量可以看出，大学生把这些充裕的时间利用到读书上还不够。对于影响读书的主要因素，选择课外活动多的占 12%，选择功课压力大的占 27%，选择社会就业压力大的占12%，选择书籍太多难以选择的占 15%，选择其他选择太多的占 8%。(四) 读

3、书类型趋向功利且多元化对于主要阅读的图书类型，当前大学生群体在阅读图书的类型选择上呈现出更加多元化的趋势，其中与专业学习或考级考证类相关的书籍仍是其重要组成部分，比例高达52%以上。由此可见，很大比例的学生都是出于一种外在的压力下进展阅读，阅读的近期目的性比较强。对于出于何种原因借阅图书， 大部分学生表示是为了提高自身素质，优化自身修养。也有相当一部分学生是为了扩展知识，为以后找工作等做铺垫，选择提升修养修养的需要占28%，选择为将来就业增加砝码的占 23%其中男生占 34.29%，女生占21.74%，此种状况，高年级的学生甚于低年级学生(大二学生中占66.67%，大三学生中均不超过 40%)

4、，这是与高年级学生面临就业问题分不开的，同时也显示出学生们意识到了读书与工作、与未来的关系密切。总之，大学生阅读的目的性很强，也比较务实。 此外选择考试考级需要的占 16%，选择完成作业需要的占 10%，选择消磨时间的占 18%，选择其他的占 5%。被动性是借阅的特点之一，另一个比较明显的特点是借阅无目的性，盲从性大，集中表现在18%的学生纯粹是为了消磨时间。(五)读书渠道多样但内容较浅层次对于主要的阅读渠道，调查数据显示，在当前互联网时代，大学生读书的渠道更加多样化，网络传媒，音像制品等新型读书方式正成为其新的选择。通过此次个案访谈和问卷调查，我们发现大部分学生都死读教材，这仅仅是为了获取期

5、末考试的高分而已，还有相当一部分同学表示，围绕着教材借阅辅导书也是不得已而为之。在社会追捧各式等级证书的大潮下，学生大军自然不可防止地投入其中，这也是考试类书籍抢手的原因之一。对于是否读过四大名著这一类书籍，选择读过的占59%。选择通过影视作品欣赏过的占 26%，选择想读，还没有时机读的占 11%，选择没想过要读的占 4%。对于读物类型的选择，女生更喜爱看小说和期刊杂志，喜欢看报纸的较少，为 7.69%。喜欢看报的男生那么为 21.21%，比率明显多于女生，说明男生比女生更关注时事与信息。另外，喜爱文学性作品的女生占 40%，喜爱史学性作品的最少，仅占 17.14%，而男生中各有 32.43%

6、表示喜欢看哲学性、史学性强的作品。喜爱娱乐性作品的男女生各占 20%和 13.51%。这些数据说明大学生的阅读品味还是比较高的，而且他们能理智的选择有深度知识含量和思想含量的作品。(六)大学生每天用来读书的时间过少。如以下图所示：82%读书一小时以上2%读书在 5 小时以上其他 16%当谈到大学生每天花多少时间读书时，82%的同学读书不到一小时，相对来说，进入大学时间比较宽裕，同学们很多自由支配的时间，但只有缺乏 2%的同学每天读书 5 小时以上，这个问题真的应当引起关注，大家不能说没有时间读书吧?试问一下自己每天花费在学习上的时间有多少?而且来看韩剧，上网，玩游戏，玩的时间又有多少?大家可能

7、感觉这样做很充实，但事实是做完后更加空虚，懊悔自己没有多花点时间在学习上。可能有人会问读书会浪费学习时间，那么你就大错特错了。读书是一辈子的事，也许你现在感觉读那些书没什么用，但是当你 30 岁或 40 岁的时候，你会发现那是一笔多么珍贵的财富。所以为了在年轻时就为自己积累一定的财富，呼吁同学们多花些时间用来读书，你将会受益匪浅。(七)大学生读书的目的不明确。虽然也有很多同学读书时根据个人的兴趣爱好，但调查发现很少一部分同学读哲学，经济类书等籍。现在社会市场经济占主导，我们不能只局限于本专业的知识，利用课余时间读一些经济管理类的知识对以后走出校园有很大的帮助。但是这些类的有关书籍因其枯燥性而受

8、到大多数同学的排斥。我们都知道，生活本来就是一个哲学问题，哲学生活应用于生活，当你对哲学中的理论知识有所了解或者有了自己独特的了解，一定就会影响到生活中的其他方面诸如法律、体育、安康生活等等方面。当你博览群书之后就会发现对很多问题的见解更深刻了，思维方式也在潜移默化中有了进步。(八)对于读书的标准意见不一。对于什么样的书就是好书目前没有确切的答案，调查发现，65%的人认为畅销书就是好书，他们认为既然能够成为畅销书，肯定是有原因的。只有 18%的同学认为有思想内涵的书才是好书，11%的同学认为老师推荐的书是好书，我们不能否认畅销书的作用，现代社会，人们尤其是年轻一代的人们的急躁是有目共睹的，畅销

9、了不一定就代表有思想有内涵，从而对我们有所帮助。上课的时候有些老师会给我们推荐一些书，这些书一定是经过老师的反复阅读仔细筛选才选出来的，所以必定是有其思想内涵在里面，会对我们的生活产生有益的影响。其次，对于我们的生活或者未来可以指明方向的好书可以列为畅销书的行列中。(九)大学的读书气氛不是很浓厚。此次调查中，30%的人认为自己大学校园读书气氛一般，且功利性很强。30%的人竞对大学的读书气氛不关注，说明有相当大一部分人不关心读书，对读书呈现无态度。15%的同学认为其周围读书气氛浓厚。因此应该加强大学读书气氛建立，能够使较多的同学参加到读书的行列。也让更多的人喜欢上读书。(十)多数认为读书对其有用

10、，但是实际读书的却很少。调查发现，90%的大学生认为读书对他们的生活和学习是有很大帮助的，读书能丰富知识，开拓视野，有些书能让我们收益匪浅，为日后事业等的开展指明方向，少走弯路。但是正如大多数同学那样，他们深知的这个道理并没有成为他们生活的准那么，上网等娱乐活动依然占据大学生的大部分时间。这如上叙所说，可能与社会的整体急躁不无关系通过上述的结果我们可以看到，现在大学生对读书的热情和积极性都在大大降低。当代大学生对读书吃越来越功利的态度。大学里读书气氛也不强烈，特别是大学低年级的学生，对读书呈现出漠不关心的状态。读书阅读，尤其是对经典名著的阅读越来越不受大家欢迎，大多数学生很少上图书馆，各种读书

11、设施和渠道也没有得到充分的重视和利用。很多同学将考试等同于看书，没有明白读书的真正意义，不能够正确对待书籍阅读。同时大学生用于读书的时间越来越少，阅读书籍的数量和种类偏少，且很多学生读书目的不明确。众所周知，读书对一个人的影响不言而喻，而最应该读书的大学生群体目前的状况并不十分乐观。读书的人数不少，但是真正能够读出深度、读出思想的却并不多。何况目前为止，整个社会对大学生的读书选择影响宏大，更多的人重视实用、实际的技能学习，而不是内在文化素养的提高。再加上大学生课余生活的内容更加丰富，电脑网络的普及，所以更多的人选择了娱乐而非读书，即便是读书，也是目前网络上的“快餐小说”更为普遍。所以，就目前存

12、在于大学生中的读书问题提出以下建议：(1)首先，我们必须要调动大学生读书的积极性，而要想调动大学生读书的积极性，首先要激发他们的兴趣。在兴趣被激发之前，强制读书不失为一个好方法。学校应该提倡多阅读，老师可以推荐读书，并要求学生写下读书笔记;图书馆作为最重要的读书场所，必须完善借书体制，也可以增加更多的阅读位置，并且将有意义有思想的图书放在显眼的位置，可以增加借阅量。也可以举行一些读书月，或者讲坛等促进读书的方式，这就需要借助一些社团的力量，让同学们在参加活动时互相交流思想，积累文化，读更多的书。(2)同时，社会也应该建立一个良好的读书环境，提供一些优秀的刊物，给大学生提供一个安康良好的读书，使

13、其能在读书中受益。(3) 另外，学院应该对大学生加强读书阅读教育，加大导读力度，引导学生正确的使用图书馆资源，对大学生进展催促，可以开展校园读书月活动，积极调动大学生读书的兴趣。(4)大学生在校期间应该确立一个完善的读书方案总之，通过本次调查，学生课外的阅读表现出了个性化和多样化，所涉及范围极其广泛，种类也较繁多。但是从调查所存在的问题任是当前亟待解决的问题大学生课外阅读时一个综合性的问题，既要让大学生有书读，又要做好导读工作。形成促进良好的读书风气。读万卷书，行万里路，对于大学生来说，旅游已经成为一种颇为流行的开阔视野的方式，然而，读万卷书反而变得不易。如今，有了网络上游戏、电影、追剧等的诱

14、惑，或者面对更丰富多彩的大学生活，读书时间是否被一再压缩?在上看电子书变得更加容易而且方便，而纸质书是否还受同学们的青睐?那么现在的大学生是否还能像过去一样读名著读到热血沸腾，还是他们有了新的更广阔的读书领域，亦或是沉浸在网络小说中无法自拔?而对于专业方面的书籍以及现在如火如荼的畅销书，同学们又秉持什么态度呢?以上这些就是我这次调查报告所调查及研究的问题。(一)调查时间：20XX 年 8 月 5 日 20XX 年 8 月 12 日(二)调查对象及方法：通过网上问卷调查的形式，借助、人人网等社交网站问卷链接，扩大问卷调查范围，面向各省高校学生进展调查。将通过填写得到的调查问卷进展数据统计，并用百

15、分比的形式呈现出来。最后共收到 122 份调查问卷。(三)调查内容：从大学生阅读时间、阅读习惯、阅读领域以及大学生活等方面进展调查。详细内容见附在本文最后的调查问卷。(四)调查数据：1.收到有效问卷 122 份，其中男生 56 人(约占 45.90%)，女生66 人(约占 54.10%);大一学生 50 人(约占 40.98%)，大二学生 70 人(约占 57.38%)，大三学生 2 人(约占 1.64%)。因此主要以大一、大二学生为主。2.在以最喜欢哪种途径读书及其大概比例中的调查结果为：约53.11%的同学阅读纸质书，约 28.08%的同学阅读电子书和网上读书，约 18.80%阅读报刊杂志

16、。由此看出，纸质书仍然是大学生们阅读的主要途径，然而，随着时代的开展，电子书和网上阅读也以迅猛的势头增长。3.关于每天是否读书的问题，只有约 19.67%的同学选择是，约55.74%的同学选择根本能做到，而 24.59%的同学选择了不是，只是偶尔会读。超过半数的同学根本能做到每天都阅读。4.关于平均每天会花多长时间阅读，约 6.56%的同学在三小时以上，约 67.21%的同学在 13 小时之间，约 22.95%的同学选择少于1 小时，而约 3.28%的同学选择了根本不看书。由此看来，大部分同学每天的阅读时间在 13 小时左右。5.除课本外平均每个月会读几本书，约 6.56%的同学选择 0本，约

17、 73.77%的同学选择 13 本，约 14.75%的同学选择 46 本，约4.92%的同学选择了 6 本以上。6.在暑假生活中阅读了多少本书，约 6.56%的同学选择 0 本，约 50.82%的同学选择了 12 本(含 2 本)，约 34.43%的同学选择了 34本(含 4 本)，只有约 8.2%的同学选择了 5 本及以上。7.面对丰富的大学生活，面对时间的安排，不同的学生有不同的倾向，他们最注重哪点，这道题给出了答案。约14.75%的同学更喜欢学习，当学霸，约 27.87%的同学更喜欢阅读，增长知识，约14.75%的同学更喜欢看电影，放松身心，约 3.28%的同学更喜欢上网，享受时光，约

18、29.51%的同学更喜欢参加社团或者兼职，锻炼能力，而约 9.84% =的同学选择了其他。因为很可能喜欢大学生活的许多部分，因此这道题设为单项选择题，由此评估出哪一方面最得大学生重视。而由该样本得到，参加社团和兼职来锻炼能力最为受喜欢，紧随其后的就是阅读。因此当代大学生还是很注重培养自己的能力和素质的。8.关于通常的阅读地点的问题，约 55.74%的同学选择图书馆，36.07%的同学选择自习教室，约 73.77%的同学选择寝室，约 55.74%的同学选择家，约 22.95%的同学选择书店，约 1.64%的同学选择食堂，约 6.56%的同学选择其他。由此可见，寝室、图书馆、家和自习教室还是比较群

19、众的读书地点。9.关于阅读主要的问题，约 70.49%的同学通过自己购置，约55.74%的同学通过到图书馆借阅，约 42.62%的同学通过向他人借阅，约 55.74%的同学通过下载到上阅读，约 32.79%的同学通过网上阅读，约 3.28%的人选择其他方式。由此可见，自己购置到图书馆借阅和下载到上阅读是阅读的主要。10.关于喜欢什么类型的书籍，约 59.02%的同学选择了文学名著，约 50.82%的同学选择通俗小说，约 34.43%的同学选择历史传记，约 21.31%的同学选择经济管理，约 40.98%的同学选择生活励志，约 14.75%的同学选择宗教哲学，约 19.76%的同学选择自然科学，

20、约 6.56%的同学选择军事，约 1.64%的同学选择法律，约32.79%的同学选择专业书籍，约 14.75%的同学选择其他。排在前三名的是文学名著通俗小说和生活励志，而专业书籍得到的喜爱程度仍然不够。11.在更喜欢哪种类型的文学作品中，约 72.13%的同学选择小说，约 8.2%的同学选择散文，约 3.28%的同学选择诗歌，约 1.64%的同学选择其他，约 11.48%的同学选择都喜欢，约 3.28%的同学选择不喜欢文学类。因此小说仍然是同学们的首选。12.老师推荐的与专业相关的书是否积极去读的问题，约22.95%的同学选择通常都会找来看，约 67.21%的同学选择看一些，约 9.84%的同

21、学选择从未。大部分的同学会看一些老师推荐的与专业相关的书籍。13.关于是否会做读书笔记的问题，约 19.67%的同学选择会，约 34.43%的同学选择不会，约 45.9%的同学选择偶尔，一些。相当一部分大学生有做一些读书笔记的习惯，但也有相当比例的同学没有做读书笔记的习惯。14.遇到喜欢的书，通常的做法，约 59.02%的同学选择用最快的时间将它读完，约 14.75%的同学选择按照自己的方案阅读，约21.31%的同学选择有时间就拿出来翻两页，约4.92%的同学选择虎头蛇尾，通常看不完。因此超过半数的同学还是对阅读充满兴趣，但要注意是否会因为读自己喜欢的课外读物(甚至是小说)，影响自己本来安排去

22、做的事情。15.关于对自己读书量的评估，0%的同学认为自己读书很多，约4.92%的同学选择较多，约 62.3%的同学选择一般，约 22.95%的同学选择较少，约 9.84%的同学选择很少。由此可见，大部分大学生的读书量还是缺乏，从中获取的知识更是不够。16.大学生是否会关注和阅读畅销书，约 31.15%的同学选择会，约 60.66%的同学选择只是知道大概，不会去读，约8.2%的同学选择不关注。大部分大学生知道知道大概，这是紧跟时代步伐的一种表现，不能对于时代潮流熟视无睹，但也要仔细甄别，不能跟风而动，选择适合自己有利于自身开展的书。17.关于对于网络小说的看法，约 24.59%的同学认为有鲜明

23、的时代特征，比较符合年轻人的口味，约22.95%的同学认为充分利用现代载体，利于传播，约 14.75%的同学认为内容和写作技巧有待进一步提高，约 37.7%的同学认为整体品位不高，质量较差。比较多数的同学不看好网络小说，这是要在鱼目混杂的书堆里有双明辨的慧眼，当然也不可否认的是其中有一些比较优秀的网络小说，但不能只作为消遣的工具。18.读书应该是求质还是求量的问题，约 34.43%的同学选择了宁可少读，也要读得有质量，约 27.87%的同学选择了泛读，了解大意，能读更多的书，约 37.7%的同学选择了努力既求质又求量，当然需要花费更多的时间。这样看来，对于这个问题的答复，三者的比例是差不多的，

24、因此对于这个问题，不同的同学做出自己不同的选择。怎样读得既有质又有量，值得我们的思考，我们是不是应该挤出更多的时间来阅读，或者做些读书笔记，提升我们读书的质量。19 关于阅读动力的话题，完全出于兴趣爱好这一选项被选次数占有效问卷总数的百分率约为 83.61%，提高学习成绩约为 16.39%，拓展知识面，跟上时代步伐约为 52.46%，提高个人素养和品位约为57.38%，消遣，打发时光约为 45.9%，选择其他的约为 4.92%。可见，阅读对于大学生们来说，并非是绝对功利的，绝大多数的阅读是出自兴趣爱好。提高个人素质也是大学生阅读所追求的目标之一，其对于未来人生的塑造也是很有帮助的，在讲究各方面

25、素质开展的今天，大学生更应该拓宽知识面，阅读确实是一种良好的途径。20 关于阅读最大困惑的问题，约 21.31%的同学选择了不知道读什么，约 14.75%的同学选择不知道怎样读，约 19.67%的同学选择不知道读了有什么意义，约 57.38%的同学选择读了但记不住，约40.98%的同学选择读了但用不上或者不会用。相对来说，阅读之后记不住和不会用成为大学生们的阅读困惑。怎样学以致用，也许也是我们在阅读的过程中要思考的。21.阅读带来的最大帮助，约 9.84%的同学选择学到了很多知识，有助于学业，约 29.51%的同学认为阅读有利于树立正确的价值观、人生观，提升素质，约 21、31%的同学认为阅读活用了课余时间，使身心放松，约 39.34%的同学认为阅读拓展了视野，拓宽了知识面，0%的同学认为没有帮助。由此可见，阅读总归是给大学生带来了正面效应，以这些样本来说，拓展视野和知识面尤其帮助大学生是在哪些方面，更加是出于其本身的主观能动性。