2022年高二文科班学习方法 .pdf

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1、篇一 ： 高二文科班学习方法高二文科班学习方法一、高二文科是打基础阶段，同学们要做到1、语文 ：把书本上涉及到生词，词组 ，相关背景知识记牢， 多记一些好句子和词语，多多练笔 ，如写日记 ；从整体来讲 ， 高二语文并不难学。只要您结合最新教学大纲， 注重积累具体到第三册的学习内容和方法， 我个人的看法是，“ 文言文阅读 ” 部分 ，选编的两个单元八篇课文是要精研细读的，这是形成阅读能力的前提，文章涉及的文言知识，如通假字 ，古今异义， 一词多义 ，词类活用 ，特殊句式和固定句式要在老师的指导下进行归类和积累。文言语感同样是要反复诵读才能形成的，因而要熟读课文乃至背诵，这样才有望形成一种能力，并

2、迁移到课外阅读 ，到达 “ 触类旁通 ” 的效果 。 读本 选编的文章正是教材的辅助，是检验自身阅读能力的很好的范本。要认真地阅读，走进古人的情感世界，领悟古人的人文情怀。就诗歌鉴赏而言，要把握中国诗歌特征。中国诗歌 ，注重意境的创设， 讲究通过意象组合展示生活图景， 从而传达诗人的审美体验. 因而读诗 ， 把握意象是很关键的，把握了意象 ，就能把握意境 。要在教师的指导下，掌握读诗的基本要领，熟悉诗歌的表现技巧， 从而到达鉴赏的目的 ，而这一切同样是要通过大量的阅读积累和反复诵读，细致掌握才能获得的. 殊不知“ 熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟” ，这就道出反复诵读的重要性和必要性。诵读是读诗

3、的基础 ；读诗而不能背诵等于不读。能背诵 ，则必定有所领悟2、数学 ：总的来说 ，高中数学可以分为8 大部分 ：函数 、数列 、立体几何 、 解析几何 、排列组合、 不等式 、平面向量 、二项式定理以及统计。其中 ，尤其以函数和几何较为难学，同时也是重点知识内容 ，要弄清楚它们各自的特点以及相互之间的联系，这些都是最基本的内容。而要做到这一点 ，首先就要对课本上的一些基本的概念、定理 、公式了如指掌，用的时候才能从容不迫 ，信手拈来 。 但是 ，这些知识往往也是最容易被无视的 大家都忙着做一道又一道的习题， 买一本又一本厚厚的习题书， 哪有时间去看课本文科大多这门都不行，抓基础你就抓住了有一切

4、 ，你可以看看你的试卷，你看看基础题占多少分？数学对于文科生来说是个大难题，有些同学甚至 “ 谈数学色变 ” 。其实只要掌握恰当的学习方法 ，文科生一样可以学好数学并在高考中取得满意的分数。杜绝负面的自我暗示首先对数学学习不要抱有放弃的想法。有些同学认为数学差一点没关系，只要在其他三门代科上多用功就可以把总分补回来，这种想法是非常错误的。教育界有一个“ 木桶原理 ” ：一只木桶盛水量的多少取决于它最短的一块木板 。高考也是如此，只有各科全面发展才能取得好成绩。其次是要杜绝负面的自我暗示。高三一年会有许许多多的考试，不可能每一次都取得自己理想的成绩 。在失败的时候不要有“ 我肯定没希望了” 、“

5、 我是学不好了” 这样的暗示 ，相反地，要对自己始终充满信心，最终成功会来到你的身边。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 31 页抄笔记别丢了“ 西瓜 ”高考数学试卷中大部分的题目都是基础题，只要把这些基础题做好，分数便不会低了。要想做好基础题 ，平时上课时的听课效率便显得格外重要。一般教高三的都是有着丰富经验的老师，他们上课时的内容可谓是精华，认真听讲 45 分钟要比自己在家复习两个小时还要有效 。听课时可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。有些同学光临着抄笔记却忽略了老师解题的思路， 这样就是 “ 捡了芝麻丢了西

6、瓜” ，反而有些得不偿失。题目最好做两遍和进度给出一定的建议，数量基本在12本左右 ，不要太多 。在高考前的冲刺阶段要保证12天做一套试卷来保持状态。最重要的是要通过做题发现并解决自己已有的问题，总结出各类题目的解题方法并且熟练掌握。在这里有两个小建议： 一是在做填空选择题时可以在旁边的空白处写一些解题过程以方便以后复习 ；二是题目最好做两遍以上，可以加深印象。应考时要舍得放弃对于大部分数学基础不是很扎实的同学来说，放弃最后两题应该是一个比较明智的选择。高考数学试卷的最后两题对于能力的要求较高，数学较弱的同学不要花太多的时间在这里， 而应把精力放在前面的基础题上，这样成绩反而会有所提高。 高考

7、的大题目都是按过程给分的 ，所以万一遇到不会的题也不要空着，应根据题意尽量多写一些步骤。在对待粗心这个常见问题上，我有两个建议：一是少打草稿 ，把步骤都写在试卷上； 二是标准草稿 ，让草稿一目了然，这样便不太会出现看错或抄错的现象了。考试中有时可以用计算器来提高解题速度解决难题，但在考试过后一定要把题目正规的解题思路了解清楚。每一次考试的试卷和高考前各区的模拟卷都是珍贵的复习资料，一定要妥善保存 。在选好参考书以后要认真完整地做，每一本好的参考书都存在着一个知识体系，有些同学这本书做一点，那本书做一点，到最后做了许多本书但都没有做完，无法形成一个完整的知识体系 ，效果反而不好。做题的时候要多做

8、简单题，并且要定好时间，这样可以提高解题速度平时的学习要注意以下几点：1、按部就班 。数学是环环相扣的一门学科， 哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以 ，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。2、强调理解 。概念 、定理 、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案， 做一次例题 ， 看是否能正确运用新定理；假设不行 ，则对照答案 ，加深对定理的理解。3、基本训练 。学习数学是不能缺少训练的， 平时多做一些难度适中的练习， 当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉高考的题型，训练要做到有的放矢。精选学习资料 - - - - - - - -

9、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 31 页4、重视平时考试出现的错误。订一个错题本 ，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处 。复习时 ，这个错题本也就成了珍贵的复习资料。高中数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单不值得做， 这种想法是极不可取的，书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式标准化，从而使自己的解题结构紧密而又严整， 公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。5. 考试前要做好准备，练练常规题 ， 把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的

10、前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分 ，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 3 、英语 ： 单词 、词组记准！ 一定要记住 ：准，然后熟读课本，自己去发现一些语法原点；高二英语同高二语文一样是积累实践的过程。在这一年里 ， 所有高中英语语法将全部学完， 高三所剩下的就是整理归纳以及听力作文等的训练。所以在这一年中要注重词汇的积累和语法的整理归纳。高二下学起老师逐步开始对所学语法进行复习归纳与联系，这时要认真听好课、 做好笔记和练习高二是高中学习的关键时期， 不仅课程任务重，而且很大程度上决定着学生今后的发展方向， 以及能否考

11、入理想的大学 。有着丰富教学经验的老师，向大家传授高二各学科学习技巧，希望对高二学生掌握良好的学习方法、提高学习效率有所帮助。以下是英语学科的主要学习方法。【英语 】应注重能力的培养应注重能力的培养高二英语对学生的听、 说、读、写能力有了更高的要求，总的来说 ，高二英语应注重能力的培养 ，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。在我看来 ，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢？可以归纳如下：制定计划 ，明确目标 ；课前预习 ，找出难点 ； 专心听讲 ，当堂稳固 ；及时复习 ，防止遗忘 ；独立作业 ，检测效果 ；错误归类 ，解决疑难 ；勤奋多练 ，广泛阅读 ；系统总结 ， 掌握

12、规律 。建立错误档案本在学习过程中 ，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最好的方法是消灭错误 ，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来 ，收集汇编 ，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，八六错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。 平时和临考前翻看，加深印象， 引起注意 ，大大减少了错误率。既稳固了知识 ，又提高了应试能力，发挥了最正确的水平。重视阅读理解能力的培养重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断 、归纳总结的能力 。坚持长期阅读每天至少2 篇以上 是稳步

13、提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读 如读 21 世纪报中学生英文版，新概念英语 第二 、三册 ，英语周报同步辅导及听精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 31 页说读写版 ， 不仅能稳固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。养成朗读背诵的习惯朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调 、意群 、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。 对学过的句型 、 词组 、对话、 课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力， 为

14、说 、读及英语写作打好基础， 这是提高英语水平的根本方法。养成良好的书写习惯养成书写标准、字迹工整 、卷面整洁的习惯也很重要。 高中相当一部分学生的字体书写不好 ，难以识别 ， 大小写不分 ，词距假设有假设无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦 。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分 。因此 ， 高二学生平时要养成书写标准的习惯 ，对大小写 、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求标准化 、整齐美观 。养成使用英汉双解词典的习惯高二学生阅读面扩大， 需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中 、高阶英汉双解词典 ，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用

15、法，词汇量也就随之不断扩大。4. 高二文科地理学习方法主要掌握人文地理的几大线索注意各小节间的联系高中地理选修教材主要的知识内容是概念、影响因素贺类型、规律 ，以及实例分析， 人文地理占大部分， 自然地理比例低。在学习过程中要抓这几条知识线索进行学习， 注重知识的要点学习 ，过多过细反而记不住； 同时要注意各节之间的知识联系、文化区贺文化扩散的联系等。 弄清这些联系不仅有利于理解，同时有利于知识的记忆和运用，有利于把握知识重点。加强网络知识的梳理高二选修教材虽然概念多，知识点多 ，但每章节内部有着紧密的内在联系，这种联系形成了知识网络 ，通过梳理网络层次有利于同学们在运用知识时轻松自如，不易忘

16、记 ，同时又有利于知识迁移运用。而地图是地理学科的知识载体，地理的原理 、规律 、分布以及考试的方式都集中在地图上， 所以掌握了图中的知识，就把握了知识的主干，既懂得用图释文，又懂得从图中掌握课文知识也是学习的好方法。5. 高二文科政治学习方法牢固掌握知识点，理论联系实际准确理解基本概念现在的高考政治试题， 更加注重学科能力的培养，着重加强思维能力的考查。于是在部分师生中产生了一种误解，以为基础知识不重要了。其实 ，知识和能力两者是统一的，知识是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 31 页能力的载体 ，能力是知识的运用。 无

17、视基本知识片面强调能力，能力将成为一座沙丘之塔。相对于高一年 经济常识 来说 ，高二年 哲学常识 的概念 、原理更加抽象，不易理解 ，对这些概念 、原理要特别注意记忆、比较 、理解 ，如第一课中的物质和意识，客观实在和客观存在， 主观和客观等概念，如第三课中的主要矛盾和矛盾的主要方面，次要矛盾和矛盾的次要方面等原理 ，对这些易混的概念、原理都要认真比较、理解和记忆 、 知识掌握要准确，答复以下问题时要符合要求，有些关键字 、 词要与教材完全吻合，不能随意搞错 ，如物质概念中的“ 客观存在 ” ， 规律概念中的 “ 固有的 、本质的 、必然的联系 ” 等。如果学生能准确把握，考试时就能防止很多失

18、误。循环复习 ，多做练习政治和历史 、地理一样都是需要大量记忆的学科。根据记忆遗忘规律， 学生除了课前预习， 认真听讲之外，课后还要懂得循环复习。可把教材分为几个阶段或部分，在与教师同步学习到一定阶段后， 又适时地回到第一阶段按照自己的计划复习。循环复习有利于记忆，做到事半功倍 。多做练习 ，标准答题 。答复政治主观题要做到分点、分段 ，条理清楚 ，标准学科用语， 原理同材料相结合。为此 ，学生除了认真听讲、记忆理解外 ， 还要多做练习 ， 正所谓熟能生巧 ，融会贯穿 ，举一反三 。理论联系实际坚持理论联系实际的原则，正确处理好人们关注的社会热点问题，这是政治课的内在要求， 也是政治高考命题的

19、一个重要原则。因此 ，学习 哲学常识 ，应该把抽象的哲学原理同社会生活实际相结合。这样做的话 ，既能进一步深刻理解哲学原理，又能运用原理分析社会热点问题 ，提高考试分析能力。如国家的宏观调控问题一直是高考的热点问题，哲学常识的物质决定意识原理要求一切从实际出发；矛盾的特殊性要求具体问题具体分析；联系的观点看问题； 量变和质变的关系等原理都可以加以结合。教学实践证明 ，假设能将热点问题贺教材原理巧妙对接贺正确运用，就能使学生学有所长，适应高考的要求，在高考中取得好成绩高二文科历史学习方法注意知识的系统性、整体性注意比较学习法的运用世界近代史不仅阶段明显，而且几条线索也非常清楚。 即资本主义的发展

20、、资产阶级革命或改革运动的开展、资产阶级思想运动、殖民扩张及社会主义运动和民族独立运动等知识在各个阶段基本上都有涉及，学习时要注意比较、归纳 、概括 ，找出其共同点和不同点。如资产阶级革命或改革运动有17 、18 世纪早期资产阶级革命( 英、法、美 ) 、1848 年欧洲革命和 19 世纪 60 、 70 年代资产阶级革命和改革，不同阶段发生革命的相同原因都是资本主义发展， 但资本主义发展的程度不同决定了不同时期资产阶级革命发生的具体原因、革命的根本任务 、革命的进程 、革命的借据和影响有很大的差异。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第

21、5 页，共 31 页又如思想领域出现的人文主义、理性主义 、自由主义等进步思潮，其产生的原因、思想观点 、性质都有相同或相似之处， 但处于不同阶段的这些思潮其具体主张、历史作用和影响又有很大的不同 。学习时对一些相关历史事件进行纵向联系、比较 、 归纳 ，就能更好地掌握历史知识 ，认识历史发展规律，提高学习效率。关注小字 、插图和阅读课的内容作为文科班的学生，从高二年就要立足高考，注意知识的系统性、整体性 。小字和插图是正文的补充 ，学习时要紧密结合。对教材规定的阅读课也要全面了解，尤其是一些重要的章节和重要的知识点在知识体系中是不可忽略的。如第一章第四节- 宗教改革关于英国的宗教改革 ，第二

22、章的第二节- 欧洲封建国家的改革、 第三节 - 西欧国家的殖民扩张，第三章的第二节 -19世纪前期的欧洲和1848年革命等 ，把这些内容也加以掌握， 才能形成系统的知识结构 。注意中外史结合中国近代史是世界近代史的一部分，在学习世界近代史时把中国近代史的相关知识联系起来 。如学习 “ 资本主义世界市场的初步形成” 或 “ 亚洲革命风暴” ，就可以联系 “ 鸦片战争 ” 和“ 太平天国运动” ，对两次鸦片战争发生的历史背景、战争产生的影响和太平运动的地位有进一步的了解 ；学习 “ 欧洲的启蒙运动” ，可以联系 “ 辛亥革命 ” 和“ 新文化运动 ” ，认识西方资产阶级思想对中国革命的影响；学习

23、“ 工业革命和资本主义经济的发展” 可以联系中国的“ 洋务运动” 和“ 中国民族工业的兴起” ，对中国工业化的起步、 工业化的历程及特点有进一步的认识。通过中外历史的联系、比较 ，既可以拓宽知识面，又可以加速对中国近代史相关知识的掌握 ， 使中外历史形成有机的结合。二、高二文科数学英语学习方法对于一个文科学生，数学和英语是重头，文史政这三科的压力相对要小一些。首先 ， 要明确兴趣不是天生的，它可以培养 ；其次 ，找出影响兴趣的主要原因，或许 ，是基础不好 ，听课时感到困难 ，影响了听课兴趣， 或许是考试成绩差，信心不足 ， 影响了学英语 、 数学的兴趣， 从而又产生恶性循环。如果是这样 ，首先

24、得补好基础课，把容易学好 ，有收获就会有信心， 信心也就会有兴趣，有了兴趣又会增强信心，从而取得更大的进步，这就形成了良性循往。三、正确处理语数外与政史地的关系第一 ， 千万不要无视语数外。高考当中 ，语数外共占60 的分数 。因此 ，复习当中 ，对这三科的时间投入，不应少于 65 。实践证明 ，最能拉开分数的学科，是数学 、英语 。第二， 搞清各科学习的特点。政史地是文理分科后的新主科，非常强调学习方法的探索，因此应更多地思考总结， 而不是一味死记知识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 31 页第三 ， 留神文科内部的偏

25、科。文科生偏科的最常见情况是数学不行，其次是地理不行。在文科综合中 ，三门学科是交错贯穿的，如果有一门过于薄弱，作题时就会危机丛生，其他两门也答不好 。分析近年高考状元， 很少有同时又获得单科第一的， 但也很少有明显的弱项。篇二 ： 高二文科学习方法( 不用积分强烈推荐) 文科学习方略【语文 】【 关于作文 】1、每天坚持锻炼写作文提纲，训练自己的作文审题，整整坚持了半个多月，以后的作文考试 ，一次也没失过手。2、由于学校规定每星期一篇文章， 这种强制措施倒是使我们受益匪浅。经过由议论文到记叙文 ，由看图作文到自选作文的各种体裁文章的练习，我们能一看题目就知道写什么、如何写 ，在脑中有了一个整

26、体提纲。3、多读一些文章 ，知识背景和写作水平能提高很快。 读者 不错 ，杂文和散文建议看周国平 、毕淑敏 、 鲁迅等人的 。在放松精神的同时思考一些学习之外的事情，对人生 、对社会形成自己的看法。 有思想的人不仅下笔会透出一种深度，而且整体语文水平甚至个人气质都会有所不同 。当然 ， 读得越多越好 ， 但千万不要耽误学习。4、对一个人物 ，要了解得非常深入，了解他的各个方面，例如研究一个名人就要尽可能地研究得有血有肉，从他童年的经历，他成才的过程 ，他有什么名言 ，甚至他职业的特点，都要了解 ，因为人是很多方面的，而作文题都是根据日常生活演化出来的，只有这样 ，才能用有限的材料应对无限的题目

27、。建议大家最好了解几个不太被熟知的人物，像瞿秋白 ， 弘一法师 ，等等 。让阅卷老师觉得耳目一新， 让他愿意读你的作文，而这恰恰就是作文拿高分的前提。【关于阅读 】1、现代文与文言文的阅读就是一个练的问题，自己要找一些较好的文章来进行阅读，逐渐培养自己对句子的感悟能力与逻辑推理能力，挖掘其深层次的含义；经常进行这种练习，高考中看到问题后就自然而然地知道从哪方面去想。2、文言文相比照较难理解， 要先把课本中精彩的文言文反复阅读，掌握其中实词、虚词的各种用法 ，遇到其它文章，就可以照猫画虎，找适当的解释套进去；要经常翻译一些句子并理解一篇文章的大意，只有常练 ， 才能由量变到质变。也许在练的过程中

28、你并不感到什么效果， 但它已潜在的变成了你理解文章的能力，使你在高考做阅读题时游刃有余。3、先把文章读熟读通，然后自己组织答案， 不需要用笔写出来，再和标准答案进行对照， 看自己的语言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区别， 让自己的思维逐渐接近命题者的思维 ，这样在考场上，就比较容易答出和参考答案相近的答案，并且可以让自己的语言组织和思路更清晰。【关于基础知识】1、积累记忆法来掌握一些基础知识，比方字 、词和一些诗词的记忆。这种方法的主要做法是 ，将平时老师讲授或自己学习时遇到的一些字词的音、形、义和一些名篇名句随时记到自精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

29、- - - - - -第 7 页，共 31 页己的笔记本上 ，然后每隔一段时间进行一次总结，将这期间积累的东西进行归纳， 这样日积月累就可以掌握很多零散的、不容易集中记忆的知识。2、意义辨析法 判断一个字的字音或者字形是否正确，通过其意义进行判别更加简单有效， 且容易理解 ： 错别字字形辨识是让你判断一些相似的字的字形是否正确，我的方法便是根据其形旁进行判断。因为汉字有很多都是形声字，不同的形旁就代表着不同的意义。比方“ 怙恶不悛 ” ，“ 悛” 字是竖心旁 ，大概就和人的心理有关，而 “ 逡巡 ” 的“ 逡” ，是走之底 ，根据形旁这两个字就可以很容易地区分开了。结合大纲 ，注重积累明确教学

30、内容和要求教学大纲 将高中语文的“ 教学内容和要求” 分为阅读 、写作 、口语交际和综合性学习等部分 。这些能力目标是在高中三年的学习里完成的，而高二正是在高一学习基础上的继续和延伸 ，是能力的进一步发展 。因此需要我们进一步加强阅读，扩大阅读面 ，在阅读重领悟 ，提升自己的阅读能力。 这些课文要精研细读，具体到第三册的学习内容和方法，“ 文言文阅读 ” 部分 ，选编的两个单元八篇课文是要精研细读的， 这是形成阅读能力的前提，文章设计的文言知识，如通假字、 古今异义 、一词多义 。词类活用 。特殊句式和固定句式要在老师的指导下进行归类和积累。 文言语感同样是要反复诵读才能形成的，因而要熟读课文

31、乃至背诵，这样才有望形成一种能力 ，并迁移到课外阅读，到达 “ 触类旁通 ” 的效果 。 读本 选编的文章正是教材的辅助，是检验自身阅读能力的很好的范本。要认真地阅读 ，走进古人的情感世界，领悟古人的人文情怀。就诗歌鉴赏而言，要把握中国诗歌特征。中国诗歌 ，注重意境的创设， 讲究通过意象组合展示生活图景， 从而传达诗人的审美体验。因而读诗 ，把握意象是很关键的，把握了意象 ，就能把握意境 。要在教师的指导下，掌握读诗的基本要领，熟悉诗歌的表现技巧， 从而到达鉴赏的目的 ，而这一切同样是要通过大量的阅读积累和反复诵读。细致掌握才能获得的。殊不知“ 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟” ，这就道出反复

32、诵读的重要性和必要性。诵读是读诗的基础 ；读诗而不能背诵等于不读。 能背诵 ，则必定有所领悟。【数学 】重在培养观察 、分析和推断能力，培养浓厚的兴趣高中的数学概念抽象、 习题繁多 、教学密度大 ，因此 ， 高一过后 ，一些同学对数学望而生畏 。数学的学习其实不会很难， 关键是你是否愿意去尝试。当你敢于猜想，说明你拥有数学的思维能力 ；而当你能验证猜想， 则说明你已具备了学习数学的天赋！认真地学好高二数学，你能领悟到的还有：怎么用最少的材料做满足要求的物件；如何配置资源并投入生产才能获得最多利润 ；优美的曲线为什么可以和代数方程式建立起关系；为什么出车祸比体育彩票中奖容易得多 ；为什么一个年段

33、的各个班级常常出现生日相同的同学? 当你陷入数学魅力的“ 圈套 ”后， 你已经开始走上学好数学的第一步！培养分析 、推断能力其实 ， 数学不是知识性、经验性的学科 ，而是思维性的学科，高中数学就充分表达了这一特点 。所以 ，数学的学习重在培养观察、分析和推断能力，开发学习者的创造能力和创新思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 31 页维。 因此 ，在学习数学的过程中， 要有意识地培养这些能力。关于学习方法和效果的关系，可以这样描述 ：当你愿意去看懂部分题目的答案时，你的考试成绩应该可以轻松及格；当你热衷于研究各种题型， 定期

34、做出小结的时候，你一定是班级数学方面的优等生；而当你习惯根据数学定义自己出题，并解决它 ，你的数学水平已经可以和你的老师并驾齐驱了！尝试这些学习方法学习程度不同的学生需要不同的学习方法。如果你正因为数学的学习成绩进步缓慢而郁闷，请接受如下建议：收集你自己做过的错题， 订正并写清错误的原因，这些材料是属于你个人的财富；对于考试成绩，给自己定一个能接受的底线 ，定一个力所能及的奋斗目标；合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩 ，所以 ，请制定好学习计划并努力坚持；把很多时间投入到一个科目中去，不如把学习精力合理分配给各个学科。 人对于某一知识领域的学习常出现“ 高原现象 ” ，就

35、是说当到达一定程度 ，再努力时 ，进步开始不明显。【英语 】应注重能力的培养应注重能力的培养高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求，总的来说 ，高二英语应注重能力的培养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。在我看来 ，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢？可以归纳如下 ：制定计划 ，明确目标； 课前预习 ，找出难点 ；专心听讲 ，当堂稳固 ；及时复习 ，防止遗忘 ；独立作业 ，检测效果； 错误归类 ，解决疑难 ；勤奋多练 ，广泛阅读 ；系统总结 ，掌握规律 。 建立错误档案本在学习过程中， 已获得的知识和技能对以后新知识 、新技能的形成产生一定的影响，最好的方法

36、是消灭错误， 获得正确知识和技能。每次练习或考试后 ，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编 ，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，八六错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象 ，引起注意 ， 大大减少了错误率。既稳固了知识 ，又提高了应试能力，发挥了最正确的水平。重视阅读理解能力的培养重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断 、归纳总结的能力 。坚持长期阅读每天至少2 篇以上 是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读 如读 21 世纪报中学生英文版，新概念英语 第二 、三册 ，英语周报

37、同步辅导及听说读写版 ， 不仅能稳固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。 养成朗读背诵的习惯。朗读是在课文所提供的语境中对语音 、语调 、意群 、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型 、词组 、对话 、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感， 也培养了理解能力，为说 、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。养成良好的书写习惯养成书写标准、字迹工整 、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以识别 ，大小写不分 ，词距假设有假设无，标点符号乱用，给老

38、师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分 。因此 ，高二学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 31 页生平时要养成书写标准的习惯，对大小写 、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求标准化 、整齐美观 。养成使用英汉双解词典的习惯高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。 学生应备一本英汉词典 ，如牛津中 、高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑， 帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大【政治 】牢固掌握知识点，理论练习实际准确理解基本概念现在的高考政治试题，更加注重学科能力的

39、培养，着重加强思维能力的考查。于是在部分师生中产生了一种误解，以为基础知识不重要了。 其实 ，知识和能力两者是统一的，知识是能力的载体，能力是知识的运用。无视基本知识片面强调能力，能力将成为一座沙丘之塔。相对于高一年 经济常识 来说 ，高二年 哲学常识 的概念 、原理更加抽象 ，不易理解 ，对这些概念 、原理要特别注意记忆、比较、 理解 ，如第一课中的物质和意识，客观实在和客观存在，主观和客观等概念， 如第三课中的主要矛盾和矛盾的主要方面，次要矛盾和矛盾的次要方面等原理，对这些易混的概念、原理都要认真比较 、理解和记忆 、知识掌握要准确，答复以下问题时要符合要求，有些关键字 、词要与教材完全吻

40、合，不能随意搞错，如物质概念中的“ 客观存在 ” ，规律概念中的 “ 固有的 、本质的 、必然的联系 ” 等。如果学生能准确把握，考试时就能防止很多失误。循环复习 ，多做练习 ，政治和历史 、地理一样都是需要大量记忆的学科。根据记忆遗忘规律，学生除了课前预习， 认真听讲之外，课后还要懂得循环复习。可把教材分为几个阶段或部分，在与教师同步学习到一定阶段后， 又适时地回到第一阶段按照自己的计划复习。循环复习有利于记忆，做到事半功倍 。多做练习 ，标准答题 。答复政治主观题要做到分点、分段 ，条理清楚 ，标准学科用语， 原理同材料相结合。为此 ，学生除了认真听讲、记忆理解外 ， 还要多做练习 ， 正

41、所谓熟能生巧 ，融会贯穿 ， 举一反三 。理论联系实际坚持理论联系实际的原则，正确处理好人们关注的社会热点问题 ，这是政治课的内在要求，也是政治高考命题的一个重要原则。因此 ，学习 哲学常识 ，应该把抽象的哲学原理同社会生活实际相结合。这样做的话 ，既能进一步深刻理解哲学原理 ，又能运用原理分析社会热点问题，提高考试分析能力。 如国家的宏观调控问题一直是高考的热点问题，哲学常识的物质决定意识原理要求一切从实际出发；矛盾的特殊性要求具体问题具体分析； 联系的观点看问题；量变和质变的关系等原理都可以加以结合。 教学实践证明， 假设能将热点问题贺教材原理巧妙对接贺正确运用，就能使学生学有所长，适应高

42、考的要求， 在高考中取得好成绩。【 关于系统学习 】1、学政治 ， 考点要记熟 ，背熟哲学里的各个原理和方法论， 也要熟记经济常识和政治常识的概念 , 如国家职能 , 国家性质 , 党性 , 对外职能 , 社会保险等 。2、关注时事 。在课余时间要多看新闻，每周都要看央视的“ 中国周刊 ” 节目 ，这是老师推荐的 ，这个节目总结每一周的大事，很管用 。3、看课本的过程其实就是培养政治思维的过程。很多同学有这样的感受，做一些简答题时， 自己论述的语言单薄，苍白无力 ，思维欠缜密 ，看着参考答案总觉得这些精当的语言不知精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

43、- - -第 10 页，共 31 页从何而来 ，仔细查书才发现，原来这些话全部都来源于课本，只不过由于自己平时看书太过疏忽， 而没有注意到。其实看课本并不是单纯地看，而是要配合大脑积极地思考。比方先看到价值规律 ，记住它们的含义，而看到其作用时，就应该前后联系 正因为价值规律的等价交换， 才会导致优胜劣汰；而看到市场经济的特征时，又应想到正是由于等价交换， 市场经济才会有平等性特征。 看课本就应带着积极的大脑去看，将知识有机地串成网络，提高自己复习的效率 ，而非单纯地背几个概念而已。4、政治应该分成政治、哲学和经济学这三部分。比方政治上热点专题部分， 讲到 “ 和谐社会 ” 这个问题 ，你必然

44、要从政治、哲学 、 经济学角度去考察。在三个角度中，每个角度都要去整理出 “ 是什么 ” 、“ 为什么 ” 、“ 怎么办 ” 等小分类 。什么是和谐社会？为什么要建设和谐社会？ 怎么去建设和谐社会？以此类推 ，逐步细化 。就是通过模块 ， 一块一块逐步细化，再复杂的知识点都可以这样细化。我觉得这样记起来思路就非常地清晰， 就能化难为易 。5、记录一些常用的时政用语和知识点。【关于做题 】高考前一般要做专题复习, 也就是高考可能考查的点, 这很重要 , 每个专题都要仔细研究,背诵等 。【关于答题技巧】1、政治题的背景材料很多， 读题的时候需要从中提炼出一些重要信息，不要被背景材料打乱方向 。特别

45、注意设问的话通常是最后一句， 要明确问的是什么。其中的一些限定词是要特别注意的 ，也许因为一个字， 4 分就没有了 。2、保证把自己所想到的标准的，就是一定会正确的答案全部都写上去，然后才可以把自己没有把握的答案全都写上。【历史 】注意知识的系统性、整体性注意比较学习法的运用世界近代史不仅阶段明显，而且几条线索也非常清楚。即资本主义的发展、资产阶级革命或改革运动的开展、 资产阶级思想运动 、殖民扩张及社会主义运动和民族独立运动等知识在各个阶段基本上都有涉及，学习时要注意比较 、归纳 、概括 ，找出其共同点和不同点。如资产阶级革命或改革运动有17 、18 世纪早期资产阶级革命英、法、美 、184

46、8 年欧洲革命和19 世纪 60 、70 年代资产阶级革命和改革 ，不同阶段发生革命的相同原因都是资本主义发展，但资本主义发展的程度不同决定了不同时期资产阶级革命发生的具体原因、革命的根本任务、革命的进程 、革命的借据和影响有很大的差异 。又如思想领域出现的人文主义、理性主义 、自由主义等进步思潮， 其产生的原因、 思想观点 、性质都有相同或相似之处，但处于不同阶段的这些思潮其具体主张、历史作用和影响又有很大的不同。学习时对一些相关历史事件进行纵向联系、比较 、归纳 ， 就能更好地掌握历史知识 ，认识历史发展规律，提高学习效率 。关注小字 、插图和阅读课的内容。作为文科班的学生 ，从高二年就要

47、立足高考，注意知识的系统性、整体性 。小字和插图是正文的补充， 学习时要紧密结合。对教材规定的阅读课也要全面了解，尤其是一些重要的章节和重要的知识点在知识体系中是不可忽略的。如第一章第四节 宗教改革关于英国的宗教改革，第二精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 31 页章的第二节 欧洲封建国家的改革、第三节 西欧国家的殖民扩张，第三章的第二节 19 世纪前期的欧洲和1848 年革命等 ，把这些内容也加以掌握，才能形成系统的知识结构。注意中外史结合中国近代史是世界近代史的一部分，在学习世界近代史时把中国近代史的相关知识联系起来

48、。如学习 “ 资本主义世界市场的初步形成” 或“ 亚洲革命风暴 ” ，就可以联系 “ 鸦片战争 ”和“ 太平天国运动 ” ，对两次鸦片战争发生的历史背景、战争产生的影响和太平运动的地位有进一步的了解 ；学习 “ 欧洲的启蒙运动” ，可以联系 “ 辛亥革命 ” 和“ 新文化运动 ” ，认识西方资产阶级思想对中国革命的影响；学习 “ 工业革命和资本主义经济的发展” 可以联系中国的“ 洋务运动 ” 和 “ 中国民族工业的兴起” ，对中国工业化的起步 、工业化的历程及特点有进一步的认识。通过中外历史的联系、比较 ，既可以拓宽知识面， 又可以加速对中国近代史相关知识的掌握，使中外历史形成有机的结合【关于

49、系统学习】1、学历史要有一个历史的观点，不能盲目 ， 历史有 5 本书 ，不可能全背下来，但对重点问题必须牢记， 记不住的要一遍遍地复背。2、现在主要强调考查历史的主干知识，所以必须掌握主干， 把握历史思路 。 抓主干主要是掌握课本知识 掌握课本上的大标题，每一节的小标题，还有每一节中的黑体字，抓住这些就可以抓住主干。我们在复习的时候，可以根据目录复习，先把书合上 ，想一想 ，这本书共有几章 ，每一章大概内容是什么， 然后再看第一章，想一想第一章有几节，每一节的内容是什么， 再想一想每一节主要讲了几个重大事件? 这样复习下来我们就可以大概掌握这本书的主干知识 。在掌握主干知识之后还要想一想，各

50、节之间有什么联系， 这种联系非常重要。2、看书要细致 ，包括小字批注插图都要留意。3、复习要及时 ，上完课当天复习，效果最好 ，周日在家最好把本周的课程再熟悉一遍。4、把历史分成几个部分，比方中国近代史就可以分成抗争史、探索史 、侵略史 ，还有近代化 ，一共四个部分 。有了大致轮廓就可进行逐步深入的整理5、要在看书的过程中思考， 不能机械地背书。思考文字中隐含的意思和结论性语言是如何得出的 。如课本中提到北美独立战争手启蒙思想得影响，究竟如何影响书中没有明确，我们就可以从领导人、 独立宣言 得发表 、确立共和制等角度思考。6、归纳相似知识点，如古代坚持唯物或唯心的思想家，古代对外交通的发展，世