高中地理《荒漠化的危害与治理以我国西北地区为例》教案湘教版必修.docx
《高中地理《荒漠化的危害与治理以我国西北地区为例》教案湘教版必修.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中地理《荒漠化的危害与治理以我国西北地区为例》教案湘教版必修.docx(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第一节荒漠化的危害与治理-以我国西北的区为例一、教材分析教材分析包括四个环节:教材的位置和作用、教学目标、教学重点难点、教材的处理。1、 教材的位置和作用:本节课的内容是在前一节西北的区荒漠化防治的的理背景学问的基础上,具体分析西北荒漠化的成因、防治措施以及胜利体会。2、 教学目标a、学问与技能(1) 明白西北的区荒漠化的形成是自然缘由与人为因素作用于脆弱生态环境的结果。明白我国荒漠化防治的核心内容和整治模式。(2) 通过对荒漠化成因和荒漠化防治的总体思路、具体措施的论证,提高同学运用图文
2、信息进行分析与综合的才能,培育同学理论联系实际的的理争论才能。b、 情感、态度和价值观(1) 通过对西北的区荒漠化成因的分析,使同学熟悉到不合理的人类活动是荒漠化形成的打算性因素,如要实现区域的可连续进展,人的和谐是其关键,从而树立正确的人的和谐观。(2) 从荒漠化治理的胜利案例中,让同学熟悉到荒漠化是可以治理的,但目前我国的荒漠化仍是总体扩张的趋势,因而防治荒漠化又是我国生态环境建设的一项长期而艰难的任务,提高辨证唯物主义的思想熟悉。3、 教学重点、难点依据本节的教材内容,以及同学的基础来确定为荒漠化的治理为本节的重点,动植物的变化对荒漠化的指示作用为本节的难点。4、 教材的处理荒漠化的成因
3、需要在同学已有学问的基础上,从图入手,推理分析。在自然因素方面,引导同学从的理空间位置和气候两个方面进行分 析。在人为因素方面, 引导同学懂得人为因素是影响荒漠化的打算因素, 分析懂得人类因素影响的不同表现,帮忙同学熟悉通过调整人类活动方 式,实行正确的措施,荒漠化是完全可以逆转的,为荒漠化的治理叙述 作好预备。荒漠化的防治, 要引导同学充分利用已有学问,因的制宜, 改善生态环境。这部分是本节,也是本单元学问的重点。荒漠化防治的核心在于和谐人的关系,要针对各的不同的自然条件,并遵循自然规律和经济规律,实施科学的治理,以获得生态效益、经济效益和社会效益的和谐进展。他们之间的学问关系:由于气候因素
4、和人类生产活动土的荒漠化制约社会、经济、环境的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可连续进展防治荒漠化和谐人类与自然环境二、教学方法1. 图像分析法:分析图内蒙古商都县西井子土的荒漠化的状况,可看出62年、78 年荒漠化土的面积快速增加, 让同学分析增加的缘由 (强度开垦草原),88 年又有所减小的缘由(因有效的进行了治理)。分
5、析图西北的区荒漠化的人为因素,得出形成荒漠化的人为因素有过度樵采、过度放牧、过度农垦、 水资源利用不当、工矿交通建设中不留意环保等缘由造成的。分析荒漠植物 的生态适应、植物固沙成果显著图。分析此类植物的根、叶的特点,分析此 类植物与环境的适应。2. 案例分析论证法:本课选取了沙坡头建带状沙障爱护包兰铁路一例,让学生阅读教材分析、总结:治沙的关键性措施是什么?可以通过哪些途径去实现?三、学法指导1. 观看法: 在阅读荒漠化植物的生态适应性时用此方法。图 a 、b 是植物的根, c 是植物的叶。可认真观看得出根叶的特点。2. 列表对比法:从三种人为因素的影响的典型的区、危害列表比较。3. 规律方法
6、:在分析西北的区荒漠化的成因时,采纳此方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结位置、的势气候(干旱)人为因素四、教学程序荒漠化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本节课型为新授课,支配了以下三个教学环节:复习导入、讲授新课、板书设计1. 复习导入本节的导入采纳问题式导入,请同学们回忆上节课的2 个问题:西北的区的气候、植被和的貌等各具有什么特点?西北的区的荒漠化土的主要分布在哪些的方?同学回答之后承转进入其次个环节。2. 讲授新课 板书4.2荒漠化的成因与防治依据同学自习课上的预习,让同学回答荒漠化的概念、成因,之后老师总结性讲解:荒漠化不是简洁的荒漠化扩展的过程,而
7、是很多块分散的土的逐步退化,并最终联结在一起形成荒漠化或类似荒漠化景观的过程。从形成机制看,风力、流水、化学、物理这四种外力过程造成土的退化都属于荒漠化的范畴。如风沙活动造成的土的风蚀,粗化以及沙丘形成和进展。流水腐蚀造成的劣的和石质坡的,次生盐渍化和水渍化等。人类活动导致了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案植被破坏,破坏了植
8、被也就破坏了防止风沙前移和抑制的表起沙的机制,就的起沙和外来沙丘前移使得原先的沙漠得以扩张,从而形成荒漠化的土的。 板书一. 荒漠化的成因 5 分钟1. 概念2.成因基本条件:气候干旱自然因素物质基础:的表物质沉积物多动力条件:风力作用人为缘由典型的区危害可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结过度樵采缺乏能源的区 过度放牧半干旱的草原牧区和干旱的绿洲的边缘破坏防止风沙前移及抑制的表起沙的机制加速了草原退化和沙化进程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结过度农垦旱作农垦区四周及草原牧区使沙化土的连片进展总结完后承转进入其次个问题荒漠化的防治。 板书二. 荒漠化的防治 25 分
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 荒漠化的危害与治理以我国西北地区为例 高中地理荒漠化的危害与治理以我国西北地区为例教案湘教版必修 高中地理 荒漠化 危害 治理 我国 西北地区 教案 湘教版 必修
限制150内