学习教师十条禁令心得体会范文汇编.docx

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1、精品名师归纳总结精选学习老师十条禁令心得体会范文汇编近日，我仔细的学习了我校老师的十条禁令，深深的体会到：作 为老师，在对同学实行训练的过程中， 我们既要做同学求知的引路人， 又要做同学进步的引导者。老师的人格、行为、德操和思想素养无疑 在无形中会给同学以极大的影响。老师必需严格要求自己的行为规范。说真的，“为人师者当骄傲。古希腊闻名的哲学家和思想家亚里 斯多德曾言：“人的行为总是一再的重复，因此杰出不是单一的举动，而是习惯。”他认为，人的品德基本上是由习惯组成的。思想打算行 动，行动打算习惯，习惯打算品德，品德打算命运。正如华人首富李嘉诚先生所言： “栽种思想，成就行为。栽种行为，成就习惯。

2、 栽种习惯，成就性格。栽种性格，成就命运！”习惯对于我们老师来说意义更大，由于我们担负着教书育人的职责。规范得体老师礼仪修养的基本规范孔子曰：“不学礼，无以立。”礼仪的本质就是敬重自己，敬重别人。老师教书是育人的工作，第一，老师自己要学会做人的基本礼仪 修养，敬重同学。 当我们对同学做了对不住的事时，我们有时或许为了所谓的面子问题而难以向同学启口赔礼。其实，此时我们需要掌握好自己的心情， 假如老师能做到敢于真诚的承认错误，那么可能会受到同学更加的敬重，而且同学也会效仿这样的做法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结端庄大方老师形象的基本要求风度外表是一个人气质性格、文化素养、审美观

3、念的外部表现， 是美好心灵的表露。老师文静的风度、脱俗的气质、整体的衣着、端 正的外表、和谐的动作表情，工整潇洒的板书、活泼开朗的性格和谦 逊宽容的态度， 对同学的心灵有很大的影响，有助于陶冶同学的思想情操，使同学由受其师而乐于学， 师生友好合作顺当的完成训练教学任务。作为老师，在穿着装扮这些细节习惯中要有所讲究，要得体，大 方，符合老师的身份。我们的衣着、表情举动、姿势等等不仅直接影 响同学的心情， 而且对同学行为产生潜移默化的作用。老师的教态美丽，培育出来的同学也会温文尔雅、彬彬有礼。老师应为人师表，教 师的一切都应当是美的。形象就是宣扬，形象就是效益，形象就是服 务，形象就是生命， 形象

4、就是一切。 我们的个人形象代表的就是学校， 就是人类灵魂工程师的形象。我们个人的得失，无所谓，不要紧，可 是我们代表学校，代表老师这个行业的形象。宽容公正老师对同学的核心原就美国作家房龙说：宽容是人类文明进步的重要标志！陶行之说： 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。平常 同学犯错是免不了的，同学这时的思想、心理、现状等实际情形都需 要我们老师设身处的的为他考虑考虑事出确定有因，从细节中帮忙同学查找“病因”，并以宽容公正的心去面对它。爱自己的孩子是人， 爱别人的孩子是“神” ，谁叫我们是老师了？谁叫我们是同学心目中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的神了？严是

5、一种爱，但宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种鼓励，更是一种慈爱。 爱是一种公正， 爱同学就要公正对待全部同学， 特殊是学困生。常言道： “不患贫患不均”，没有确定的公正，但公正是我们追求的目标。 作为新时期的老师应多学习多反思，努力养成良好的工作习惯， 让我们老师的好习惯来营造一种有益于师生工作学习的校内文化吧！ 感谢素养提升工程， 给我们老师制造了学习的平台，同时敬请各们同仁仔细对待这样的学习机会，真正的提升我们自己的专业水平和养成良好的职业道德习惯。教学中只要我们增强自己的科研意识，把自己的课堂、 班级当成自己的“试验室” 、“试验田”，并投入精力去做，就肯定能使自己变科研的局外人为局

6、内人， 变可能性为现实性， 实现体会型向科研型的转变。当我们的老师走上了从事讨论的这条幸福的道路，就会得到老师职业的成就感和骄傲感，同时也为自己的职业生涯展现了新的希望。时代的呼吁，事业的使命，训练的责任，鼓励着老师们长期细心耕耘在训练这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正一位位名师、大师，桃李芳香，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是老师职业的魅力所在。老师学习中心十条禁令心得体会20xx 年 6 月 10 日下午、我校全体老师在校长的带领下学习了 “老师十条禁令”，禁令中明确规范了当前社会老师应遵守的职业道德，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结职业道德是规范老师的育人行为

7、，是社会责任感的详细表现， 它要求老师的职业抱负 -忠诚训练事业，教书育人。职业情感- 喜爱同学，诲人不倦。职业规范 -团结协作、为人师表。因此，作为一名人民老师，面对跨世纪的人才培育所提出的更新、更高的要求，我们应全面 贯彻国家的训练方针， 时刻对自己提出严格要求， 积极参与职业道德学习，培育高尚道情操。将教书和育人有机的统一起来。作为老师，要不断提高自身素养，在训练教学中，要妥当处理师 生关系。老师在育人的同时， 不要忘了自身的连续学习， 在教学之余， 老师应刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究新的教学规律，改进教 育教学方法，提高自己训练、教学和科研的水平。老师十条禁令 的学习也使我更熟悉

8、到了老师“十条禁令”的必要性和重要性。老师工作的“示范性”和同学所特有的“向师性”， 使老师在同学心目中占有特别重要的位置。老师的思想感情， 处事哲理、人生观点、道德境域、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给同学留下深刻的印象， 对同学有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治老师言教、 身教，并且做到身教重于言教。 老师的一言一行， 一举一动，往往被同学看在眼里，记在心里，仿照在行动上。老师的 人格影响， 不仅对同学在校起作用， 甚至以后在社会上仍会长时间起作用。所以，老师需要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，率 先垂范，作出表率。要同学刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释 卷。要同学仔细劳动，自己必需喜爱劳动。要同学讲文明礼貌，自己 必需谈吐文静，远离粗俗。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结训练无小事，事事见真理，因此，老师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干净的外表去影响人，以和气的 态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。只 有这样，才能保证教书育人的实效，同学才会“亲其师，信其道”， 进而“乐其道”。所以，我们老师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让 自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养训练的呼吁， 更好的培育“四有”新人，不辜负党和人民给予的光荣历史使命。可编辑资料 - - - 欢迎下载