2022中学的教育实习总结.docx

《2022中学的教育实习总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022中学的教育实习总结.docx（61页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022中学的教育实习总结中学的教化实习总结1在清远市第一中学为期两个月的教化实习已接近尾声，拿起手中的笔，想要记录这段日子里发生的点点滴滴，只是此刻感觉到脑海中塞满了东西，是我实习的收获？或许吧。假如用一个词来形容这次的教化实习，我想说：受益匪浅。教化实习包括教学实习、班主任工作以及调研。班主任工作是一来到就开展，而且只要还在一天，就得做班主任工作。我在清中负责管理6班。教学实习分阶段进行，先是见习阶段，主要是听课；然后再上课；调研就穿插在其中。三方面的工作，最有机会熬炼的就是教学工作，而通过听课和上课、课后反思，我收获了许多。下面分三个方面来谈谈我的个人经验以及个人感受。教学实习就是要学会

2、如何当一名合格的科任老师。科任老师的常规工作是：备课，上课，批改作业以及课后辅导。看似很简洁的一个过程，要做好却不是一件易事。而且，常言道：要给学生一杯水，自己得先有一桶水；台上一分钟，台下十年功。就是这个道理。一、备课。如何备好课？备什么？事实告知我，备课主要有三项工作：钻研教材，了解学生，选择教法。如何钻研教材？钻研教材包括钻研学科课程标准、教科书和阅读相关参考书。首先，钻研学科课程标准是指老师要清晰本学科的教学目的、教材体系、结构、基本内容和教学法的基本要求。其次，钻研教科书是指老师要娴熟驾驭教科书的内容，包括教科书的编写意图、组织结构、重点章节等。再次，老师应在钻研教科书的基础上广泛阅

3、读有关参考书，精选材料来充溢教学内容。了解学生？了解什么？首先要考虑学生的年龄特征，熟识学生身心发展特点。其次，要了解班级状况，如班风等。再次，要了解每一个学生，驾驭他们的思想状况、学问基础、学习看法和学习习惯等。选择教法，在钻研教材、了解学生的基础上，要考虑用什么方法使学生驾驭这些学问以促进他们实力、品德等方面的发展，要依据教学目的、内容、学生特点等来选择最佳的教学方法。在清中上了两个星期的课，最煎熬的莫过于做课件，备课的时候，第一件事就是跟指导老师沟通，搞清教学进度，确定上课的章节，然后起先。第一，看课本，也许了解要讲解的内容。其次，看老师用书、优秀教案和课件，形成大体的教学设计，并写出教

4、案。第三，做课件，把自己脑海中形成的设计通过课件表达出来。我的备课过程缺少了最关键的一步：钻研学科课程标准。这是我本次实习最大的缺憾，没培育到钻研学科标准这项实力。每次上课，尽管课件做得再好，课讲得再完备，但一想到课程标准，就怀疑自己重难点不够突出，但鉴于时间以及对课表的生疏，怀疑过后仍旧没有方法做到钻研学科课程标准，这或许是实习生的通病吧。另外，整个过程下来，没说到备学生，其实这已经穿插在四个环节当中了。首先，听了不少课，对学生的状况还是有肯定的了解的了；其次，写教案的时候就得考虑学生的实际的状况；最终，给学生上过课以后，对他们的基础也有充分的了解。做课件虽然辛苦，但用着安心，上课特殊有感觉

5、。二、上课。如何高效的利用课堂上的4分钟？备好课是上好课的前提条件。内容备多了，讲不完，课堂就显得不够完整；备少了，剩下的时间就白白奢侈掉了。而衡量课堂有效的标准：是否促进了学生的发展。如何实现？首先，建立全新的师生关系：相互信任、民族同等、相互敬重。当前的课堂上，一些老师剥夺了学生的话语的权利，是对学生的极不敬重。假如不敬重学生，那就不是培育人，而是扼杀人。当学生受到信任，在民主同等中正常沟通，获得老师充分敬重，那么学生的潜在实力可以得到发挥。其次，激发主体活力。课堂的发展主体是学生，老师要活化主体，让课堂焕发生命力，老师的主导地位就显得特别重要。在课堂上如何主导？教学环节的设计，老师要把握

6、课堂走向；教学内容的重点，老师要擅长引导，不在无谓的地方探究；教学的难点，老师要精于点拨，奇妙突破。在问题设计中要切中要害，在追问中获得学问，在沟通中产生新问题。总之，老师在引导中唤醒学生求知欲望，点燃学生才智的火花，引领学生走进学问的原野。让学生在课堂的做、学与对话、沟通、展示中，体验到自己的价值，收获进步之乐。最终，提倡自主合作探究学习。课堂教学改革的前提是学习观的转变，其核心乃是实现学生学习方式的根本变革。让学生成为课堂的主子。学生必需会学、善学，尤其是要学会小组学习。开展小组合作学习方式，要训练学生合作学习的意识，让他们知道，课堂上不仅是向老师学习，还要向同学学习。要培育学生合作学习的

7、实力，要擅长倾听，仔细听取别人的发言，抓住重点，刚好补充或更正自己的相识；要擅长表达，清楚的读与说，与他人共享自己的收获；要专注，解除干扰，主动参加。当学生通过自学、沟通、争辩、倾听、展示获得学问的时候，也就拥有了自信，熬炼了口才，提高了实力，最关键的是得到了成长。我带的6班学生在课堂上是特别的活跃，喜爱探讨，爱回答问题，主动协作老师的工作支配，给他们上课恒久不会觉得闷，但这也成为一个担忧，个别老师担忧他们会一发不行整理，所以干脆就不理睬他们的发言，或者说干脆制止他们发言，久而久之，他们的惰性大为受挫，演化成特别可怕的想法：这老师不让我们在课堂上发言的，以后都不说话了。有了这种想法，还想学生仔

8、细听课，可能吗？当时学生向我反映这个问题的时候，我很是惊讶，很不能理解这为老师的做法。对于这种状况，个人觉得，主动引导是最恰当的处理方式，假如有个别学生纠着某个问题不放，可以跟他协商说课后接着。另外，其实学生之所以会发言，很大可能是因为有某个问题没有搞清晰，既然这样，说明我们授课存在不足，我们更应当考虑学生的发言，刚好稍稍调整自己的课堂。三、批改作业。为何要布置作业？我个人觉得。1、刚好考查学生对老师所教的内容驾驭得如何。2、督促学生学习。3、为大考的规范答题做打算。给学生布置作业，是为了指导学生学习，因为通过检查他们的作业，可以刚好的发觉学生驾驭学问过程中尚存在的问题，针对此现象，假如能给以

9、适当的评语，让学生知道自己的优缺点所在，可以起到指导学生学习的效果；此外，分析学生对错的状况，可以为我们调整教学方案供应帮助。我上课的时候，学生一个个抬起脑袋，眼睛盯着我看，讲到某个学问点或者提问时，他们还有意识的点点头，我以为他们上课都听懂了，但交上来的作业真的是无奇不有，你能想到错误会题的方式，他们有出现，你意向不到的解题方式，他们也让你一饱眼福。结果是，改完一个班的作业，不得不反思一下，我上课时是怎么讲的？讲得不够具体？讲得太快了？讲得不够通俗易懂？学生让我哭笑不得吧，他们督促我好好反思自己的教学工作，但同时也让我质疑自己的课堂有效性。第四，课后辅导。上课前备好课，课堂上上好课，那课后呢

10、？顾名思义，当然课后辅导。针对性的个别辅导可以提高整个班的水平，照看了学习实力稍差的同学。学生课后问的问题五花八门的，也不乏钻牛角尖的，所以老师肯定要给以耐性，给学生正确引导，爱护他们求知的欲望，切莫大声指责或者拒绝回答。在清中上的第一节课就是习题课，感觉特殊良好，自认为讲解过程特别的详尽，教学用语通俗易懂，教学思路清楚明白，这为我往后的新授课注入了强劲的动力与自信，事实证明，因为有了个好起先，一路走过来，我走得很顺当。学生也因为我的讲解特别通俗易懂，所以爱上了学习化学，主动问问题，只是时间匆忙走过，猛地回首，我发觉学生的对我依靠性越来越强，他们会不会认为课后老师会给他们辅导，所以上课就不仔细

11、听了，做题就不仔细思索了呢？当我把这想法拿出来跟队友探讨的时候，大伙也意识到这个问题，怎么办？可以跟他们讲怎么解题，但只要是教会他们审题，分析题目中的已知条件和未知条件，引导他们思索如何在已知和未知之间建立联系。我很幸运的是，初来乍到，我就觉得解题就应当这么做，所以自己在处理学生问题的时候都是本着这种想法的。此外，作为一个科任老师，免不了要出卷子，周练、月考、期中考、期末考等等，我没有出过卷子，但帮忙审题。清中的那次月考，我帮指导老师审题，其实也就是看看题目的表达有没有语言不通的状况，看看题号以及答案的依次是否存在问题，本着这想法，我就一个字一个字的看，但指导老师的审题是审查考查的内容完整性以

12、及同种类型题是否重复，这回，我才发觉自己懂得的是那么的肤浅。曾经高考的那份卷子，经过多少高人的审核，那就可想而知了。假如说：教学实习给了我当老师的感觉，因为我的课堂拓展了学生的视野，提升了他们的实力，我收获到一种助人的欢乐。那么，班主任工作就给了我一个与高一学生交挚友以及谈心的机会。“班主任”这三个字说起来轻松，但做起来沉重。因为我们经常听到这样一句话：有什么样的班主任就会带出什么样的学生。从这一句平凡的话语中，可见班主任工作的重要。班主任是班级的组织者、教化者。班主任根据一般学校的德育目标和学校安排的要求，从学生的实际动身，进行思想政治工作，促进学生德、智、体、美、劳全面的和谐地发展，为此须

13、要做好以下工作。1、热忱关怀，爱惜学生，有安排地开展教化活动，提高学生的思想政治觉悟，培育良好的道德品质和高尚的情操。2、教化并督促学生遵守中学生学生守则和中学生日常行为规范遵守学校的规划，处理班级学生中偶发事务，做好个别工作。3、加强班级管理，组织和建设班级集体，努力形成良好的班风使本班成为遵守纪律，勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的集体。4、常常与任课老师联系，了解和探讨学生思想状况和学习状况，协调进行教化的要求与步调。5、关切学生的身体健康，组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动，留意心理卫生，养成良好的熬炼和卫生习惯。6、发挥学生的主体作用，主动培育学生骨干和主动分子，指导共青团、少先队

14、，班委会活动，培育学生自我教化和自治、自理的实力。7、组织和指导学生参与社会实践活动，生产劳动和公益劳动，协作有关老师组织，开展课外活动，培育学生的爱好受好、发展特性特长。8、进行家访、召开家长会，建立家长委员会，实行多种形式加强与家长的联系，共同探讨学生教化问题。9、发挥社会环境的主动作用，争取社会团体和单位支持，运用社区的教化力气，加强学生的思想政治教化。10、负责学生的品德评定、写好评语，激励学生发扬优点，克服缺点，对学生升留级、奖惩等事宜提出看法。中学的教化实习总结2教化实习是师范教化的重要组成部分，是师范教化贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培育适应21世纪须要的合格老师的重要环节。

15、一、实习目的1、使自己在高校三年学习到的基础理论、专业学问和基本技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上教学岗位之前的一次练兵。2、通过视察和了解实习学校老师在教学岗位上的详细工作，向优秀老师学习。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，刚好调.与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一步培育在实际工作中发觉问题、分析问题、设计和实施解决问题的实力。5、在本次教化实习中，由于其他队友的信任，我当选为我们实习队的正队长，在完成个人实习任务的同时，将尽力做好实习队长的各项工作，一来全方位地熬炼自己各方面的实力，二来建设一支团结互助，优秀的实习队，收

16、获一份友情。二、实习时间支配和主要任务要求1、打算阶段：6月下旬至9月20日钻研教学大纲和老师参考书等资料，仔细.积累相关的教学资料，仔细备课，编写具体教案。完成五个一，依据教化要求仔细学习教化实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论学问，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日（1）听实习学校领导介绍学校基本状况的，特殊是实施素养教化状况的，本学期工作安排和学校在管理、教改、科研方面的阅历和特色。（2）下班跟学生见面，参与班级活动，了解学生状况的，在原班主任指导下制定班主任工作安排。（3）听原任课老师的课，参与科组教研活动，并在指导老师指导下备课、预讲。3

17、、全面实习阶段：9月26日至11月8日。包括教学实习、班主任实习、教化调查、实习队长工作四个方面。（一）教学实习：（1）备课：A、在原任老师指导下，仔细细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟识教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用；了解学生原有的学问、技能水平、思想状况、学习爱好、方法和习惯。B、在驾驭教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程支配。C、编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教化技术、教具的打算及教学过程。（2）上课：应依据教材、教案的要求和试讲的阅历，贯彻教学原则，结合学生年龄特

18、征和实际水平，努力把课上好。为此必需做到：A、仔细做好上课前的一切打算工作。B、上课时要做好组织教学工作。努力以各种方式创建性地贯穿于.个教学过程中，保证课堂教学在惊慌、肃穆、生动、活泼的气氛中进行。C、上课时要留意看法的从容、大方、冷静，要用恰当姿态帮助说话。D、必需运用一般话进行教学，留意教学语言的简洁、生动、明确、通俗易懂。（3）听课和评议：A、要虚心学习，常常听实习学校指导老师或其他老师或在同校实习的同学上课，做好听课笔记。B、实习生在课后应主动、虚心地征求指导老师的看法，并重视学生的信息反馈，仔细地做好自我分析和评议，并力求提高到理论高度上进行分析和评议。（4）作业与辅导：A、要细心

19、选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。B、布置和批改作业，要着眼于巩固学生学问、培育技能。C、对布置的作业要刚好检查，仔细批改，并分析探讨学生完成本次作业的优缺点，做好作业讲评。D、对作业中的疑难问题，要事先进行探讨，得出正确的答案，必要时请指导老师把关。（二）班主任实习：A、了解学生的基本状况的，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。B、做好日常的的班级工作，抓好自修课纪律，提高效率。C、与学生进行谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。D、针对各异学生进行不同的教化指导。E、通过组织班级活动培育学生的.体观念，增加班级凝合力。F、定

20、期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。G、定期开展有益的文体活动，促进学生的身心健康发展。（三）教化调查：A、.阅读调查教化探讨的有关资料，学习一些优秀的探讨方案；结合专业特点初步确定自己的探讨方向.的.；B、在实习过程中，主动了解城关中学的文化底蕴，教学管理特点，教改阅历等；了解优秀老师的先进事迹，教化阅历，教学方法等。C、国庆假期开展调查探讨和教化科研工作，收.资料，为做好总结做打算。（四）实习队长工作：A、带领队员主动开展和完成教化实习安排中支配的各项工作。B、每周召开一次对会,总结上周状况的，安排下周内容。C、每周向分片负责老师和实习学校领导汇报一次工作，做好沟通沟通工作。D、

21、组织队员队在国庆假期开展调查探讨和教化探讨工作。3、总结阶段：11月9日至11月15日A、每位实习生写工作总结和个人鉴定。B、写好教化调查报告或教化科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、教化实习学生工作本、班主任工作安排、班或团课讲稿交给本系教学法老师。C、根据实习队安排要求，组织好教化实习鉴定工作。做好离校前的各项工作。中学的教化实习总结3荦期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜

22、想，取得了一些令自己满足的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学探讨三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。犑紫龋在英语教学方面。根据实习之初的安排，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周起先，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都特别的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，驾驭学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。

23、但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。犓淙晃了不打击学生的学习主动性而简化学问，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚起先正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对困难的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词

24、短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最终连自己都觉得味同嚼蜡了。真正的英语课堂是应当充溢学问性和趣味性的，既能激发学生的学习爱好又能在乐中学到学问。经过细致地分析，发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满足的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，学生们都比较喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。犉浯

25、危在实习班主任工作方面。根据实习安排，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级（1）班，共有六十一人。刚起先面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我惊慌得遗忘了自己的身份-实习老师。在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规则矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织学生

26、参与初一年级的广播体操竞赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教化。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领会到了如何去引导教化学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。犠詈螅在教学探讨方面。通过这两个月的实习，我还留心地视察了本班学生学习英语的状况，并通过问卷调查和与学生沟通的方式收集到了一些数据和信息。我准备从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教化中的一大难题-英语教学。许多人往往从老师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽视了另一个学习中的主体-学生。之所以准备从这个角度去做教学调查，是因为自己所在的实习

27、班级的特别状况：初一（1）班是七中初一年级的重点班，学生的总体学习基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、阅历丰富的老师。但是，在这样的班级里，学生的英语水平也参差不齐，是什么缘由造成的呢？于是我准备从学生的学习自主性分析。经调查发觉，大多数英语成果好的同学，他们在平日的学习中都采纳了自主的学习方法，而极少部分成果较差的同学也是因为学习过于被动的原因。如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不待时的问题。犚陨暇褪亲约憾哉饬礁鲈碌氖迪吧活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。或许在实习之初我并没

28、有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是生疏的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，每天都很欢乐。只有自己经验过了才深深地感受到老师在学生心目中的宏大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益！中学的教化实习总结4我实习所在学校是从化中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。基本状况如下：1、课堂教学：完成教案数8份，上课数16份，其中8节重复课2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动3、教化报告：完成一份教化调查报告经验了八个星期的实习生活，让我尝

29、试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。一、 数学教学工作我教的是高一（7）班和（8）班两个班的数学，经过向老师了解和几天的答疑状况，我发觉两个班的数学基础很不是扎实，由于初中学学问的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下闲聊时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊！”我一边以坚决的语气激励

30、他们：“不怕，万事开头难，中学学问相对初中学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索中学的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信念，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到中学来，适应难度较大的中学数学学习。我主要通过培育他们的数学思维实力和解题实力来提高他们的数学学习实力。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中学问与中学学问脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关学问的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，留意培育学生学习数学的爱好，

31、上课时留意学生心情的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。常常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公允，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后刚好复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至

32、整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率特别低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们独立思索的习惯。在批改作业和批改试卷的工作中，刚好了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参加了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何运用excle软件进行统计、排名。上课阶段，学校给我们支配的课不是许多，共八节，而且给我们支配的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起探讨教法

33、、例题、习题设计等内容，进行集体备课，具体写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率达到最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每节课指导老师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且确定了我的亮点，激励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语

34、速稍快，有时希望多给学生讲点，忽视了给学生思索得时间。上课之余，我还主动去听学校其他老师的课，如本实习队全部数学指导老师，带火箭班的余老师，高三级一位很有阅历的老师，还有本年级唯一的特级老师杨主任的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历。二、 班主任工作（1） 在工作打算方面我担当高一（7）班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的基本状况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心视察的方法较快地熟识和驾驭学生的状况。每天早读和晚修我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习老师，能像挚友一

35、样和我闲聊、诉苦，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特别融洽。（2） 在班级日常管理方面在八周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到课室提示科代表带读，巡察早读状况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教化。学生的纪律方面，7班的学生较为活跃，部分学生很淘气，自修自习课常有探讨问题的现象，间或有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到宁静学习的同学。依据视察，问题主要出在那三四个学生身上，只要管理好那三四个学生，整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那四个学生的

36、一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点视察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教化时机对他们进行个别教化。个别教化时，首先让他们作自我评价，看他们那是否相识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有肯定相识的，有些还是清晰地相识到，但约束不了自己去改正。相识得不到位的，我再以“老师发觉，老师觉得你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避开对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但，是就是，能英勇承认。这时，再对他们进行指导教化，学生才能放下防备武

37、器，真正从心里接受老师的教化，仔细思索老师的训诲，真正去努力改进。此外，是对班干的培育，留心值日班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会听从班干的管理。对于新班干，强调他们一起先就肯定要严管，才能在同学中树立威信，有利于接下来的工作。在帮助指导老师进行周记的批改中，了解到的学生心理问题，学习困惑，我都一一做了记录，为个别教化之用，并在周记的评语中写下对他们得激励和最适合他们的方法指导。对活跃的学生，班级纪律难管理，宿舍纪律同样难管理。针对晚休特殊吵的问题，一再指责教化都没有效果，但班主任指导老师实行“自动退宿”的措施后，宿舍纪录就始终一帆风顺到现在。看来对于

38、顽皮得学生还应适当实行些硬方法。学校每周二下午是劳动课，女生普遍比较负责，有部分男生偷懒，拖拖拉拉。工作马马虎虎，对于这些学生，就给他们安排明确的任务，完成后接受检查，合格后才能离开。让学生体会到自己是班集体得一员，要主动协作班里的各项活动及做事仔细的看法。（3） 在班级活动方面学生较喜爱打篮球，在实习期间，很庆幸有机会观看了一场学生自行组织的班赛，为他们呼喊加油的投入中，理解了学生对篮球的酷爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放在篮球赛的组织和开展上了，很难投入到学习中来。因此，我们老师对打篮球实行了硬管理：近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来，顺当完成初

39、中到中学的转变。10月份，在学校实行的趣味运动会中，我给学生拍照，与学生玩在一起，拉近了师生间的距离。期间，为了转变学生始终较松懈懒散的学习看法，召开了“乘奥运精神，激情奔梦”主题班会。通过模拟采访，观看冠军访谈视频，让学生深化了解奥运冠军艰苦训练的故事中，学习奥运冠军坚持不懈、努力拼搏、挑战自我、超越自我地精神，引导学生树立远大志向，端正学习看法，以主动的心态为实现自己的志向而努力奋斗。相互关切，相互学习实习期间，与队友团结合作完成的任务，相互帮忙，集体备课，相互听课、评课，相互借鉴阅历。从不同队友身上学到许多不同的教学风格，班主任工作技巧。三、教化调查我们实习队的调研课题是从化中学高二学生

40、文理分科选择，分别对未分科的学生、已分科学生、学校的领导老师进行了问卷和访谈调查。队友们主动协作，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺当整理成文，完成调查报告的撰写。四、结语本次教化实习，顺当完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了珍贵的一线教学和班主任工作的阅历。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的敬重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要留意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，肯定要和严结合，而且还要学习更多好的教化方法、教化机灵，才能高效率地管理好、教化好学生。总的来说，本次教化

41、实习是一次胜利的实习。中学的教化实习总结59月13号至11月5号期间，我们实习队在佛山市xx中学进行了8个星期的教化实习。在xx中学领导和老师的关怀与帮助下，实习队的工作取得圆满胜利。全体队员经过坚信的努力，得到了xx中学老师与学生们的一样认可。一、 实习过程：（一） 实习人员状况：指导老师：郑x队长：饶x实习队员总人数：18人实习内容：语文教学实习 班主任工作实习 教化调研（二） 实习前期打算：与往年相同，学校召开了实习动员大会，提出了相关要求与留意事项，并激励和鼓舞了同学们的士气。同学们在老师的指导下为实习上台作最终的打算，努力调整自己的状态。（三） 正式实习期间我们实习队来到海中当天下午

42、，领导即为我们实行了欢迎会，将我们的分组与高一年级各个班搭配，与班主任及各自的指导老师见面。学校给我们提出了极高的期望和要求，同学们虽然初来乍道，但仍旧怀着高涨的热忱与战斗意志接受了考验，争取做到最好！1、 语文教学篇第1周至第3周 这段时间，我们主要进行听课，课后主动跟老师沟通，获得上课的阅历。除了高一年级，我们还在经过学校领导同意的状况下到高二进行见习。同学们还在课后进行研讨会，探讨各自听课的心得和体会，实力都到了进一步提高。见习期间，我们平均听课达十五节，个别达二十几节之多。大家虚心主动的看法得到了海中上下的一样认可，同时，同学们趁着晚上的空挡，还相互进行试讲，并各自提出看法，这种相互学

43、习、相互促进的教学沟通使得我们的授课水平有了质的飞跃，为之后正式上台的优秀表现打下了坚实的基础。第4周评卷周 在国庆之前，海中进行了高一级的摸底考和高二级的月考，依据海中的支配，我们参与了评卷。在老师的指导下，同学了解了中学语文评卷的基本流程，并从中熬炼了实力。不仅如此，由于改卷时间较紧，我们与海中的老师共进退，加班加点，最终在规定的时间内完成了改卷的任务，这种艰苦奋斗，奋力拼搏的精神，体现了华师实习队的优良传统，令海中领导和老师极为感动，获得很多老师的赞扬和褒奖。第5至第7周上课周 。在经过实习学校老师的悉心指导和同学们的努力备课后，我们起先了正式上课。虽然缺乏阅历，在刚起先大家出现了很多问

44、题，但是随着上课次数的增多，我们驾驭课堂的实力得到了增加，新手的生涩感也慢慢消逝，自信念也随之而来。同学们各有所长，又不避短，一点一滴进步，一步一步的获得同学们的协作和敬重，最终在讲台上站稳了脚，流畅而精彩地完成一节一节的课堂。第8周实习总结周 实习即将结束，同学着手进行总结，填写实习鉴定表，起先打算班级交接工作和返程工作。2、班主任工作篇第1周初来乍道的一周 在这一周里面，我们通过各种渠道，了解班里学生的基本状况，争取与学生打成一片，获得学生的酷爱和敬重。同时虚心向班主任请教管理班级的相关学问和方法，通过改作业，改周记视察学生的心理改变，并对症下药，着手进行班级纪律，风气，卫生等方面的工作第

45、2周至第7周操作周 有了第一周的努力，学生对我们实习老师已经基本熟识，并且主动协作我们做好班级管理工作。良好融洽的师生关系，让我们更加放心地放手开展各项班主任工作，如管理班级纪律，依据自己的视察或是班主任的提示去找同学进行个别谈心、辅导，大胆而不失谨慎地处理如迟到、旷课、病假等“突发事务”，等等。大家都擦亮了眼睛，主动地发觉班里的问题并解决问题。除了大胆地开展各项班主任工作，我们在可允许的范围内，主动地与学生们进行学习、生活上的沟通，与他们做挚友，建立了良好的互信关系与师生友情。第8周告辞海中 在即将离开之前，大家纷纷表示要站好最终一班岗，在查勤、巡班等工作上丝毫没有放松，坚持到最终的时刻。我

46、们善始善终的实习看法受到了海中领导与老师们的表扬。临别的前一个晚上，大家都得到了老师与学生们美妙的祝愿，很多学生还留下了不舍的泪水。我们收获的，不仅仅是班级管理的阅历，更多的是与师生们的真挚感情。同时，大家心里都很清晰，海中老师与学生的确定，才是我们此次实习最大的收获。二、实习阅历1、树立好“第一印象”“第一印象”往往能比较坚固、深刻地保持在学生的记忆里，对他们产生肯定的影响。老师和学生初次见面也是树立威信的好时机，在进行教学及班主任工作时，留给实习班级全体学生好的“第一印象”，便会比较快的获得学生的信任和敬重，对接下来的教学、班主任工作的开展非常有利。因此无论对讲话内容、方式，表达技巧，语言

47、文字；还是举止仪容，一颦一笑，都不能掉以轻心，力求给学生以最佳印象，使学生预感到在实习老师的带领下，各方面都会有所进步和改变，从而确定实习老师在自己心目中的地位。2、处理好师生关系实习生在教化实习中是处于一种比较特别的位置。我们既是学生的老师，也应是学生的大挚友；既是一名准班主任，也是指导老师和本班班主任的学生。因此，我们实习学生要处理好这两层关系：1）对实习学校指导老师和本班班主任，我们实习生要虚心向他们学习，主动争取他们的指导和帮助，充分敬重和听取他们的看法和建议。如见习课堂教学中，要仔细观摩指导老师的讲课，学习他们好的教学阅历和方法。在自己备课和试讲中，更要主动向老师请教，听取他们的看法和建议，以使备课更充分，上课更有把握。我们在实习期间，特别敬重指导老师，虚心向他们请教，并就教学问题进行了有益的探讨，从他们身上学到了不少学问及教学方法，并建立了深厚的友情。对于班主任工作，要深化了解实习班级状况，主动热忱帮助班主任老师搞好本班工作和活动。还要虚心学习本班班主任老师正确的教化思想，细心视察他们用什么方法了解学生，怎样驾驭学生的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导