《整式的加减》2.ppt

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1、 3.4 整式的加减（整式的加减（2） 1、在具体情境中体会去括号的必要性，了解去括号法则的依据。2、归纳去括号法则，能利用法则进行去括号运算。课堂导入：课堂导入：找出多项式找出多项式8a8a2b2b（5a5ab)b)中的同类项，中的同类项，想一想怎样才能合并同类项想一想怎样才能合并同类项分析：分析：8a8a与与5a5a是同类项，是同类项，2b2b与与b b是同类项是同类项由于由于5a5a和和b b在括号内，要先去括号，才能合在括号内，要先去括号，才能合并同类项并同类项 13（75）=132=15， 1375=205=15； 9a（6aa）= 9a 5a=14a， 9a 6aa=15a a=1

2、4a新课探究：新课探究：13（75）= 1375 9a（6aa）=9a 6aa 我们可以得出：我们可以得出： 括号前是括号前是“”号，把括号和它前面号，把括号和它前面和和“”号去掉，括号里各项都不变符号去掉，括号里各项都不变符号号思考：去括号前后括号里各项的符号有什么思考：去括号前后括号里各项的符号有什么变化？变化？再看下列一组式子的计算： 13（75）=132=11， 1375=65=11； 9a（6aa）= 9a 5a=4a， 9a 6aa=3a a=4a13（75）= 1375 9a（6aa）=9a 6aa 同样地可以得出：同样地可以得出： 括号前是括号前是“”号，把括号和它号，把括号和

3、它前面和前面和“”号去掉，括号里各项都号去掉，括号里各项都改变符号。改变符号。思考：去括号前后括号里各项的符号有什么思考：去括号前后括号里各项的符号有什么变化？变化？判断下列去括号有没有错误判断下列去括号有没有错误?若有错，请改正。若有错，请改正。 (1)a2-(2a-b+c) =a2-2a-b+c； (2)-(x-y)+(xy-1) =-x-y+xy-1.根据去括号法则，在根据去括号法则，在_上填上上填上“+”号或号或“-”号号 (1)a_(-b+c)=a-b+c (2)a_(b-c-d)=a-b+c+d； (3)_(a-b)_(c+d)=c+d-a+b你能把下列式子去括号吗？你能把下列式子去括号吗？（1）3(a22b) （2） 3(2xy-y)例例1: 化简下列各式化简下列各式： （1）4a-(a3b) （2）a+(5a3b)-(a2b) (3) 3(2xy-y)-2xy (4) 5x-y-2(x-y)